老人康复游戏训练

康复游戏集体训练

一传球游戏

1目的:

（1) 通过传球游戏训练，使老人充分体现自我价值,减轻心理孤独感，增加与其他老人间的和睦关系及参加活动的兴趣。(2）通过游戏训练,使双上肢的活动能力增强,有助于患侧肢体及肌萎缩的恢复，增强手腕部及手指关节的活动能力，达到恢复的目的。

２方法

(1）将老人（半自理、偏瘫、痴呆、个别自理）扶至／推至游艺厅，围成圆圈。

(2）将玩具（玩具苹果、香蕉、鸭梨、芒果、小球等)从第一人开始依次顺时针传递,传递时要求老人右手接，倒置左手,再由左

手传给旁边人(如偏瘫老人只用健侧手传递，达不到训练的目的)。

(４) 根据老人人数或自理能力的不同,护士/护理员进行辅导协助,特殊肢体活动障碍、僵硬者,护士/护理员要给予亲自指导和心理安慰及鼓励。应带动大家给他（她）以掌声，使之感到欣慰。

(5)传递玩具时顺逆时针交替进行,大约进行6０分钟,或根据人数而定。

二数字接龙游戏

１目的：

(1)通过数字接龙游戏训练,使老人充分体现自我价值,减轻心理孤独感，增加与其他老人间的和睦关系及参加活动的兴趣。（2)通过游戏训练，使痴呆等老人提高思维反应能力,改善思维迟钝；语言功能障碍及计算能力,增加近期记忆，延缓病情的进展。

2 方法

(１）将老人(半自理、偏瘫、痴呆、个别自理）扶至/推至游艺厅，围成圆圈。

(2）从第一人先顺时针开始数1、第二人数2、依次类推，数到100。再逆时针从1数到100。如需加大难度，可从１00、99、

98--1往回数。

(３)根据老人人数或自理能力的不同,护士/护理员进行辅导协助，特殊语言表达反应迟缓老人,护士／护理员要给予亲自指导和心理安慰及鼓励。

（4）当特殊老人能连接数出数位时，护士/护理员应带动大家给他（她)以掌声,使之感到欣慰。

（5)往返几轮,此项活动一般进行约60分钟,或根据人数而定。

三套圈游戏比赛

１目的:

（1)通过套圈游戏训练,使老人充分体现自我价值，减轻心理孤独感，增加与其他老人间的和睦关系及参加活动的兴趣。（2)通过游戏训练，调动老人的思维及动手能力,特别针对患偏瘫、帕金森氏病老人的定向行为起到加速康复的目的

2 方法：（将老人按病种分别活动)

(１）护士、护理员将1０位老人分成2组:（5人一组)扶至／推至游戏地前，距离1米处地上摆放各种玩具，发给每位老人5个竹圈，2个组的第一人一起投圈套玩具,套上后,除了记数,还要表扬,没套上的要给予鼓励（下轮努力)，依次进行。

(２）对于手臂震颤、肌无力的老人护士/护理员要耐心辅导，并

给予特殊照顾。

（3）游戏结束后，进行评比，鼓励老人兴趣。

(4）此项活动一般进行40分钟，或根据人数而定。

四夹豆子比赛

1 目的:

（１)通过夹豆游戏训练，使老人充分体现自我价值,减轻心理孤独感增加与其他老人间的和睦关系及参加活动的兴趣。

(2)通过游戏，培养老人对日常生活物品及颜色的分辨，尤其是对手指运动锻炼康复效果明显。

(3）通过游戏训练,可观察每位老人内心有无竞争意识，并对痴呆老人的思维反应进行有效的评估。

２方法(适宜老年痴呆,双手无疾患/或一侧手臂瘫痪者）（1)将4--－5位老人扶至/推至桌旁围坐,发给每人一份（圆盘内盛适量大米、少量黄豆、红豆等），筷子一双。

（2）护士/护理员指导老人用筷子将豆子按颜色分别夹出,分别

放在桌上备好的容器内(限定时间）。

(3)一轮次结束后，可给老人统计每人所夹豆子数量,多者给予表扬,少者给予鼓励,可进行下一轮次或进行多轮最后总结每人数量。

(4)无论老人夹豆多少，护士、护理员都要给予表扬与鼓励,更好地调动老人的积极性和参与兴趣。

（5）此项活动一般进行4０分钟,或根据人数而定。

五接球游戏

1 目的:

（１）通过接球游戏，使老人充分体现自我价值，减轻心理孤独感,增加与其他老人间的和睦关系及参加活动兴趣。

(２)通过游戏训练，可锻炼老人双上肢的活动肌能及对运动物体定向视物能力,充分调动老人的反应能力,促进大脑的思维和精神乐趣。

２方法

（１)将老人５—1０位(自理、半自理-－-下肢瘫痪，双上肢均可活动)扶至座椅／轮椅上,围成圆圈，每人发一塑料纸篓，

护士/助理护士准备一个小皮球(软）,依次扔进老人纸篓。(2)护士／助理护士根据老人反应能力、上肢活动能力，调整扔

球距离，但不可直接扔进老人纸篓，要求老人双臂要有屈伸动作及接球意识,以达到锻炼的目的。

（3)为强化训练老人记忆能力,还可在游戏前，给每位老人看好指定一种颜色的小球，当护士/助理护士拿起某一种颜色的小球时,要求老人能认出属于自己颜色的球,当他/她准确地接住球后,要给予表扬,接不住时要给予鼓励。

(4）此项活动一般进行４0分钟,或根据人数而定。

六跨栏活动训练

备注：（是一种老人专用训练器具;双杠高130－－-14０厘米，离地２0－--30厘米设可移动横杆若干）。

1 目的:

(1)通过跨栏训练，使老人充分体现自我价值，减轻心理孤独感，增加与其他老人间的和睦关系及参加活动兴趣。

（２）通过游戏训练,主要锻炼老人双下肢的行走功能和协调性。对老人膝关节炎的功能恢复起到极佳的康复作用。

２方法（此项游戏训练仅限于自理老人；老年痴呆可行走者;半身偏瘫较轻者)。

(1）正面迈步：将5—10位老人分为一组，第一人开始，双手臂扶于双杠,依次先从正面迈进，要求先迈一只脚后停顿，等另一只脚跟进后再迈第二步。

(2）向后退步:最后一人开始，双手臂扶于双杠，依次先从后面退步，要求先退一只脚后停顿，等另一只脚退步后再退第二步。（3)向左移步:第一人开始，双手臂扶于双杠,依次先迈左脚后停顿,再迈右脚跟进后，再迈第二步。

(4）向右移步：第一人开始，双手臂扶于双杠，依次先迈右脚后停顿，再迈左脚跟进后,再迈第二步。

（5）此项训练活动根据人数而定，一般进行2轮即可。

七描绘游戏训练

１目的：

(1）通过描绘训练,使老人充分体现自我价值，减轻心理孤独感，增加与其他老人间的和睦关系及参加活动兴趣。

（2)描绘主要训练老人对色彩的分辨能力,对图案绘画内容的理解能力。

(３）根据不同老人的认知程度，由浅入深的开展此项训练活动，以调动老人的思维能力。

2 方法：

(1)将4---6位老人扶/推置桌前,围坐一起，每人发给一套内容、图案相同的画册;（一本为成型彩画,一本为黑白填充画),发彩色铅笔一套。

（2)让老人对照彩色图案，将黑白图案用彩色铅笔逐项填充