人教版一年级下册《道德与法治》教案

宝坻区中小学课堂教学教案授课教师：授课时间：备课教师：

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预设：和小伙伴一起玩很快乐。

问：为什么会快乐？从哪儿表现出来？

预设：一起玩可以互相学习、共同进步，加深我们的友谊。

小结：朋友多、快乐多，和小伙伴一起学习、一起游戏很快乐。希望大家多交朋友。

活动二：想一起玩怎么办？

1.有一个叫小布丁的孩子，看到你们玩得这么快乐，也想和你们一起玩，但是他遇到问题了，你们能帮帮他吗？播放绘本《小布丁》图片及录音。问：小布丁遇到什么问题了？

预设：小布丁胆小、怕羞，不敢找小朋友玩。

问：你有过类似的情况吗？你是怎么做的？

学生举例说自己类似的经历，并说自己是怎么解决的，或请同学出主意。小结：想跟不熟悉的小伙伴一起玩，需要我们大胆尝试，主动伸出友谊之手，这样才能交到更多的好朋友，才能玩得更开心。

过渡：现在我们接着玩《反着做》这个游戏，4-5个人一组，由你们自己组合，自己选出一个小组长，由组长发号，其他组员照着做，谁做错了就罚出局，在旁边看着其他同学玩。直到剩下一个人，游戏结束。

教师随时观察各小组学生的表现

活动三：为什么玩不好？

1.老师看到有的组和小伙伴一起玩得很开心，但是有的组却玩不下去了。小组讨论：

（1）采访玩得好的组：你们为什么能玩得这么好？

预设：同学之间相互尊重、协商、谦让、友好、遵守规则等。

追问：你平时和小伙伴一起玩，有没

有遇到类似的情况？

学生说自己的经历。

（2）采访玩得不好的组：你们为什么玩不好？

预设：都想当组长，不遵守规则，不够宽容大方等。

同学们回答得很好，其实芭芭拉和哈威也和你们一样遇到了刚才的问题，让我们看看他们是怎样处理的吧。

播放视频《我们和好吧》。

小结：跟小伙伴一起玩的时候，如果大家能遵守规则，相互尊重、谦让、包容，互相协商，学会分享，就能玩得痛痛快快。

总结：朋友多，欢乐多，让我们在与小伙伴相处的过程中，学会尊重、包容、互相谦让，一起快乐地成长。

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