人教四年级上册卡罗纳实用课件
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作业
“米饭”： 1、积累本课词语，给每个生字组一到三个词。 2、说说“怜悯”的意思。
“菜”： １、你能写几个表示伤心难过的成语吗？ 2、如果你是卡罗纳，你会对这些爱你的人说 什么？ 3、今后，若有同学需要你的帮助与关爱，你 会怎么做？ 4、读读《爱的教育》，把自己的感想写下来。
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第7页/共11页ห้องสมุดไป่ตู้
知道关心同学
“ 我 ” 不知如何表达 学 会 如 何 关 爱 他 人 的 过 程
学会表达关爱
把自己当作卡罗纳或“我” 深入体会人物情感，并记录自 己的感想。
第8页/共11页
收获盘点
• 作者抓住人物的语言、动作、神情进行细致描写 的方法。
• “感同身受”的理解方法 。
• 爱是一种能力,我们一定要学会爱!
生字词
zāo
mǐn
遭到
níng
怜悯
叮咛
fù
táo
嘱咐 号啕大哭
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学法引导
•找出描写卡罗纳样子、神态的句子，划下来， 想象卡罗纳的心情。 •找出大家的做法。
第2页/共11页
思考
•卡罗纳遭遇到什么不幸？ •此时的卡罗纳是什么样的呢？
第3页/共11页
不幸
面色灰白
失去母爱
哭红双眼 悲伤过度
走进教室 放声大哭 往日回忆
看到插图 号啕大哭 触景生情
第4页/共11页
第5页/共11页
思考
• 但卡罗纳又是幸福的，为什么？ • 大家是怎么做的？你从中受到了什 么启发？
第6页/共11页
幸福
众人关爱
老师对大家说：“ ……” 同情怜悯 屏息凝神 老师拥抱、安慰卡罗纳 老师暗示 同学关切 母亲推“我”“我”恍然大悟
感谢您的欣赏！
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作业
“米饭”： 1、积累本课词语，给每个生字组一到三个词。 2、说说“怜悯”的意思。
“菜”： １、你能写几个表示伤心难过的成语吗？ 2、如果你是卡罗纳，你会对这些爱你的人说 什么？ 3、今后，若有同学需要你的帮助与关爱，你 会怎么做？ 4、读读《爱的教育》，把自己的感想写下来。
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第7页/共11页ห้องสมุดไป่ตู้
知道关心同学
“ 我 ” 不知如何表达 学 会 如 何 关 爱 他 人 的 过 程
学会表达关爱
把自己当作卡罗纳或“我” 深入体会人物情感，并记录自 己的感想。
第8页/共11页
收获盘点
• 作者抓住人物的语言、动作、神情进行细致描写 的方法。
• “感同身受”的理解方法 。
• 爱是一种能力,我们一定要学会爱!
生字词
zāo
mǐn
遭到
níng
怜悯
叮咛
fù
táo
嘱咐 号啕大哭
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学法引导
•找出描写卡罗纳样子、神态的句子，划下来， 想象卡罗纳的心情。 •找出大家的做法。
第2页/共11页
思考
•卡罗纳遭遇到什么不幸？ •此时的卡罗纳是什么样的呢？
第3页/共11页
不幸
面色灰白
失去母爱
哭红双眼 悲伤过度
走进教室 放声大哭 往日回忆
看到插图 号啕大哭 触景生情
第4页/共11页
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思考
• 但卡罗纳又是幸福的，为什么？ • 大家是怎么做的？你从中受到了什 么启发？
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幸福
众人关爱
老师对大家说：“ ……” 同情怜悯 屏息凝神 老师拥抱、安慰卡罗纳 老师暗示 同学关切 母亲推“我”“我”恍然大悟
感谢您的欣赏！
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