和谐师生关系的构建

（二）良好的师生关系 构建的基本策略
1，了解和研究学生， 2，热爱、尊重学生，公平对待学生，
3，主动与学生沟通，善于与学生交往， 4，努力提高自我修养，健全人格。
师生关系中存在的பைடு நூலகம்题
老师，请您不要单看 我的成绩，请您更要
看我所作的努力。
老师，请你公平对待
老师，你要为人 师表
学生说
老师，请您不仅仅教 书，而更是教我们做人
老师，请您经常 给我一点鼓励， 不要让您的要求 超过了我的能力
老师，你凭什 么罚我请你也
尊重我们
现在的学生太叛逆
现在的学生只知道 顶撞老师
无法与学生沟通！
罚他们是为他们好
成绩不好就是没努力
老师说
通过上述我们可以看出
老师
共同努 力
学生
的生良 建关好 立系师
如何共同努力？
信任与激励
一位学生上课经常迟到，我也曾对她多次进行严厉地批评，同学也总 埋怨她打断老师上课；但是收效不大。于是，我开始反思自己的教育方法 太过简单，首先，我了解到她家在京开设理发店，父母赚钱无心照顾孩子 。每天，这个六岁的孩子还要抽时间帮父母照看弟弟，早晨经常不吃早饭 就来上学，正是由于她的这种家庭条件才使她常常迟到。得知这种情况以 后，我没有再批评过她反而帮她泡上一碗热气腾腾的方便面，我告诉她： “不吃早饭是无法集中精力学习的。只要你热爱学习，时间是可以由自己 管理好的。老师相信你一定能够克服上学迟到的缺点。”她听着老师的话 ，用力地点点头。果然以后的几天里，她到校的时间渐渐早了，有时竟然 成为全班第一个到校的学生。改正了不良习惯的她，在课上更加主动地学 习了，在课下还经常主动为班集体做好事，她与老师的感情加深了。
把自己看成 是一个学习 者和探究者
❖ 多与学生接触，观察和 掌握每一个学生的个性特 点，不断地调整自己的态度 行为，以适应不同年龄阶段 的学生对教师角色的期望。
❖ 以身作则，为人师表， 不断学习科学文化知识、教 育理论知识，掌握先进的教 育技术手段，提高教育教学 能力。
民主地对待学生，尊重学生人格和权 益：
和谐师生关系的构建
relationship between teachers and students
1 师生关系的表现及在教育中的作用 2 师生关系中存在的问题
3 如何构建良好的师生关系
一，师生关系在教育中的作用
1，良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的重要 条件
2，师生关系是衡量教师和学生学校生活质量的重要 指标。 3，师生关系是校园文化的重要内容。
尊重的爱 •理解的爱 •信任的爱 •公平地爱 •严格地爱
“木桶原理”在师生关系中的应用
Thank you !
信任与激励作为情感教育的重要模式之一，在增进师 生关系实效性方面显得尤为重要。
沟通与交流
真正的教育意味着人和人心灵上最 微妙的接触，学校是人们心灵相互 接触的世界
霍姆林斯基
文字交流情感 家访交流情感
文体活动交流情感
避免以偏盖全、刻板映象、先入为主、第一映象等对待学生。
努力提高教师的综合素质，是构建和谐师生 关系的关键