800数据模型与决策复习重点及复习策略

800数据模型与决策复习重点及复习策略
800数据模型与决策复习重点及复习策略

各位师弟师妹们,大家晚上好!我是你们的800和939答疑师兄,我今年的总分是401,专业课138分。很荣幸能和大家一块交流一下考研专业课的复习经验,希望可以通过今晚的这次公开课,帮助大家解答一下专业课复习过程中的一些疑惑,让大家在复习过程中少走一些弯路。800和939的复习特点在于,前期复习起来比较吃力,越到最后越省力。这和其他一些需要背诵的专业课正好相反。我有个同学专业课考管理学,前期复习的时候,我复习地特别痛苦,一下午做不了几道题,做了的题还对不了几个,而他只需要看看书,勾勾重点就行。到了考前一个月的时候,情况正好反过来了,到了这个时候他政治、英语作文和专业课都需要背,稍微放开几天就丢了,而我只需要抽时间做套题保持手感就行,剩下的大部分时间都可以留给政治和英语作文。所以大家在第一轮复习的时候一定要挺住,第一轮结束基本上就看到曙光了。到了做真题的时候你们就苦尽甘来了。

今天主要分四个部分完成这次讲解:第一部分是各专业的考试难度分析;第二部分是教材和复习资料的使用方法和全程复习规划;第三部分是各章节的重难点和考点分析;第四部分是我们的答疑环节。

好多同学关心一个问题,就是我这个专业考多少分基本上可以保证进复试。首先我就简单帮大家分析一下这个问题。

根据近五年的复试线,管理科学和信息管理近五年复试线一直在350以下,

基本上考350分就可以保证进复试;工程项目管理复试线都在360分以下,考360基本上就可以保证进复试;物流管理与工程复试线都在370分以下,所以得考到370才能够保证进复试。当然要保证顺利通过复试,成绩最好能处于进复试学生的前50%。939各专业的复试线波动比较大,939题目也相对简单一些,分数线比较难讲,所以大家尽量把奔着一个高一点的目标去考。最近两年经管学院这边大部分专业的推免人数增加幅度比较大,800和939的一些专业推免甚至接近百分之八十,考试的压力呈逐年增加的趋势。这就要求大家在专业课上一定要把分拿稳。800和939的考试近几年只有答题,一般是六道或七道大题,每道题的分数至少是15分。只要一不小心丢了一道,这一年的考试就很危险了。

下面我们说一下第二个部分,教材和复习资料的使用以及全程的复习规划。800和939使用的教材和复习资料基本上差不多。教材和复习资料主要包括教材、习题集和红果园的全套复习资料。在教材的选择上,大家需要一本主打的教材,可以是清华教材组编写的那本运筹学第四版(白皮书)第三版绿皮书也可以,差别不是很大;也可以是胡运权主编的那本运筹学教材第四版(黄皮书)。这两本里边选择一本作为主打复习教材,最好是两本都有,在第三部分告诉大家为什么最好两本都有。除了一本主打教材还需要一本北交大的指定教材,也就是张文杰主编的那本管理运筹学,这本书只看排队论一章。除了教材之外还需要配备一本胡运权主编的那本运筹学习题集,第四版(蓝皮书)。另外就是红果园的全套复习资料。

大家在复习的时候第一步先看教材,就是前面所说的那本主打教材,书上的例题一定要理解透彻,有一些真题尤其是动态规划那章的真题有相当一部分就是教材上的例题原题搬过去的。第二步就是习题集,把前边的思考题和后边的习题

都做了。对这本习题集一定要引起足够的重视,习题集上的体型好多是非常接近真题的,甚至有一部分真题就是习题集上的原题原封不动搬过去的。第三步是看讲义和整理笔记。经过看教材,做习题集之后再看讲义上总结的内容,你对这一章的好多内容会有新的理解。然后就是整理笔记,800和939的复习一定要重视笔记的整理,把重点题型都整理一遍,每个题型整理一个题就好,但是一定要把所有重点题型都整理全。经过这么四步,一章的复习就结束了。第一轮复习大约需要占用专业课复习总时间的百分之六十左右,而专业课总的复习时间大约是500小时左右。希望大家尽量在9月中旬前可以完成专业课的第一轮复习,最晚也不要晚于10月初。

第一轮复习完成之后,专业课这块硬骨头基本上就啃得差不多了,接下来需要进行一个短暂的第二轮复习。第二轮复习主要是看讲义,把各个章节的知识再过一遍,把第一遍做习题集的时候不会做的或者做错的题目以及有启发意义的题目再做一遍。如果9月中旬之前可以完成第一轮复习,那么可以花一个月的时间完成第二轮复习。从十月中旬开始做真题。如果第一轮复习到十月份才能完成,那么第二轮复习和第三轮复习就需要合并到一块进行。第二轮的复习主要是把遗忘的知识点捡起来,也是做真题之前的一次巩固,可以使真题更好地发挥查漏补缺的作用。

第三轮复习就是以真题为主。以三天为一个周期进行:第一天抽出3个小时的整块时间做真题,做题的时候不要翻书,不要看讲义也不要问别的同学,模拟一遍,就算是遇到公式想不起来了就当塔想不起来了,看看自己究竟能达到什么样的水平,这也是一个查漏补缺的过程。第二天把这一年的真题做一个整理,尽量整理到笔记上,方便第二遍做真题的时候进行对照。第三天把和这一年真题相

关的习题集上的题目以及课本上的例题做一个整理。这样就是一个完整的周期,照这种节奏按部就班进行直到把800和939的全部题目都做完为止。

接下来进行考前最后一轮复习,主要是两块内容:一是把历年真题按照题型在做一遍,然后按题型整理,比如第一种题型是线性规划题目、第二种题型是运输问题、第三种题型是整数规划、第四种题型是动态规划、第五种题型是图论、第六种题型是网络计划技术、第七种题型是存储论、第八种题型是排队论。排队论没什么真题,就把942历年真题里边的排队论整理一下,套路应该不会差太多。通过对历年真题按照题型来总结,可以发现这些题目在这十多年里边的变化趋势。这个过程非常重要,通过这次整理,你会对历年真题有完全不同的把握,甚至对18年可能会怎么出题有个自己的把握;二是把讲义再过一遍,把第二遍做习题集任然有问题的题目以及和真题相关的题目重点在做一遍。考前几天要加强对公式的记忆,建议大家考前两周开始,每天花十五分钟时间把存储论和排队论的重要公式默写一遍,这样到了考试的时候这些公式基本上就非常熟练了。

另外提示一点,大家做题的时候可以给习题集、800真题和939真题分别找个练习本来。这样方便第二遍做题的时候出现问题和第一遍自己做的答案以及出现的问题有个对照。

这是全程的复习规划,9月中旬前完成第一轮复习的同学可以进行四轮复习,十月份完成第一轮复习的同学可以把第二轮和第三轮复习合并到一起进行。

接下来进行第三部分的讲解,各章的重难点和考点分析。我不按课本的章节顺序,只是按照考试的这些章节排个顺序。

第一章线性规划与单纯形法。这一章是整个运筹学的基础性章节,本章的概念需要熟悉并且区分这些基本概念,比如知道什么是基解,什么是基

可行解,什么是可行基,基解的计算也需要掌握。单纯形表的计算需

要特别熟练,大M法和两阶段法也要熟练掌握,习题集上有部分题

目已知两阶段法求解的最终表,让你把单纯形表补充完整,这种题目

考察队单纯形表的理解,真题中也出现过,需要特别注意一下。重点

题型主要有两个:解的判别和线性规划建模。解的判别就是单纯形表

的哪种情况对应哪种解。线性规划建模题需要把书上的例题和习题集

上边大部分题目都做一遍。习题集上班三十几往后的题目如果觉得太

复杂可以放掉,真题的线性规划建模题不会考这么难。

第二章对偶问题与灵敏度分析。这一章也是运筹学的基础性章节,本章需要理解改进单纯形法的过程,尤其是各个阶段的B-1怎么在单纯形表中

的找出来,以及对B-1的理解;对偶问题和原问题的关系;灵敏度分

析。本章的重点题型如下:一是求原问题的对偶问题;二是利用互补

松弛性求原问题或对偶问题的最优解;三是灵敏度分析、影子价格的

求解;四是对偶单纯形法。灵敏度分析这章至关重要,考试的时候第

一章和第二章一般会合并出一道大题,需要大家的做练习的时候要准

确理解题意,理解相应的题目到底是要求灵敏度分析还是求影子价格,求灵敏度分析的话是a灵敏度b灵敏度还是c灵敏度。线性规划这道

题目分值较大,每一步都不能出错,不然会影响后边题目的作答。

第三章运输问题。运输问题这章800不考,但是939要考。重点就是表上作业法的求解,产销不平衡问题的求解,运输问题建模以及运输问题

的灵敏度分析(运输问题也是有灵敏度分析的,参照习题集上的题目)。

运输问题比较简单,注意一下产销不平衡问题和建模问题。考939

的同学可以把800里边的运输问题仔细做一下,特别是设计运输问题

建模的。

第四章整数规划。整数规划需要理解分支定界法、割平面法的求解过程,匈牙利算法。重点题型就是0-1规划建模,这也是历年考试中有可能出

问题的题目,一旦出问题基本上20分就没了。这一章复习的时候最

重要的资料就是习题集,一定要把习题集上边这一章的建模题全做一

遍,理解透彻,有好多整数规划建模题真题都是习题集上题目直接搬

过去或者稍作改动的结果。

第五章动态规划。动态规划是所有章节中最难的一章。06年开始考察动态规划,早些年动态规划一直有一个特点就是内容难,考题简单。但是

17年的考试彻底结束了这种状态。动态规划上难题是要死人的。动

态规划的重点就是掌握顺推法和逆推法以及动态规划的应用问题。这

章的学习必须花时间,深入理解动态规划的过程,动手做题,把课后

题和习题集的题目都亲自做一遍,不要一看题就翻答案。不然这一章

根本没办法学好。这一章的学习不要完全拘泥于大纲,把动态规划的

那些实际问题都要理解透彻。

第六章图论。图论的重点就是最小树问题、最短路问题、最大流问题,到目前为止没有考察过最小费用最大流。早些年考察最小树问题比较多,近几年考察最大流问题以及一些综合性问题比较多。另外939需要注

意,图论的证明一定要熟练掌握,939考了好多次图论证明题。图论

的题目综合性经常会比较强,和实际问题结合的时候难度会比较大。

在复习这章的时候一定要多动手做题,哪怕步骤已经很熟悉了也要动

手写,不要嫌麻烦,感觉自己会做了,眼高手低,考试的时候容易出

差错。专业课出差错出代价是很大的。

第七章网络计划技术。网络计划技术是最简单的一章,需要重点掌握的就是双代号网络图的绘制。这章需要看下胡运权那本黄皮书,有个考概率

的问题,黄皮书上有公式,清华版本和指定教材都没有。这也是我前

边让大家最好把这两本书都准备好的原因。双代号网络图需要大量练

习,这种题目熟能生巧,是需要功底的。开始的时候画一个双代号网

络图可能需要很长时间,画出来还不是特别好,经过大量练习之后,基本上边看题目变化,好多问题也就注意到了,只要不是特别复杂的

题目大多数可以一次性成型。这一章习题集的题目比较少,需要把课

后题和习题集的题目都自己画一遍。

第八章存储论。存储论也是比较难的一章。这一章要看指定教材。重点就是随机型的那几个模型。真题中经常考察两个存储方案的比较,也有个

别年份考察公式的推导。存储论的复习需要多总结,把公式记熟,把

真题中每个题目都要理解透彻,不能有半点模棱两可的地方。这一章

一开始做题的时候基本上就是看一个题,然后想不起来公式,看一个

不知道怎么做。做题的时候特别吃力,特别抓狂。经过大量总结和记

忆之后,熟记这些公式,理解公式是怎么来的。到了这个时候存储论

就真不是什么难题了。但是要注意一些细节,比如时间单位的统一等

等。

第九章排队论。排队论是去年新增的章节。复习方式和存储论类似,需要多总结,记熟公式。排队论由于是去年新增的章节,没什么真题可以做。

大家除了把课后题、习题集做完之外,建议把942里边每年的排队论

问题拿来做做。我在讲义里边整理了几个典型的题目,都是942真题,

剩下的需要大家自己动手,把这些题都做完,整理好。我在讲义里边

总结了两个表格,可以帮助大家更清晰地对比并记忆这些公式。

红果园资料里边还附有一些期末考试题之类的,这些题目可以在考前练手用,前期不要做。考前隔几天做一套题,保持手感,对于考场上的发挥特别重要。

以上是各章的重点和考点分析。复习进行到现在尤其是进入暑假,到了整个考研过程中最关键的阶段,同时也是最难熬的阶段。何凯文说,考研的孩子是同龄人中最努力的一批人。其实经历过考研的人都清楚一点,就是考研没有想象的那么难。只要是按部就班踏踏实实把这段路走完,基本上都可以取得一个满意的结果。考研路不容易,希望大家坚持下来,按部就班走完这条路,不要辜负自己的努力和对未来的期许。下面进入答疑环节,大家复习过程中有什么疑问都可以提出来。

新小学二年级数学上期末第一次模拟试题附答案(1)

新小学二年级数学上期末第一次模拟试题附答案(1) 一、选择题 1.用4、0、9三个数最多能摆()个不同的两位数。 A. 4 B. 5 C. 6 D. 7 2.小兰有3件不同的衬衣和2条不同的裙子,一件衬衣搭配一条裙子,一共有()种不同的穿法。 A. 4 B. 5 C. 6 3.从7:00到7:30,分针旋转了()。 A. 30° B. 90° C. 180° 4.洋洋8:20吃早餐,然后去图书馆看书,9:50去兴趣班弹钢琴,()可能是洋洋在图书馆看书的时间。 A. B. C. 5.一个数除以最大的一位数,商是5,这个数是()。 A. 45 B. 9 C. 8 6.观察下边的物体,图()是从上面看到的。 A. B. C. 7.6个8相加的算式是()。 A. 8×6 B. 6+6+6+6+6+6+6+6 C. 8+6 8.左图中有()个直角。 A. 1 B. 2 C. 3 9.下面三个数,哪个数最接近80?() A. 68 B. 78 C. 83 10.下面()的测量方法是正确的。 A. B. C.

二、填空题 11.四位同学将各自的一张明信片随意放在一起互相交换,恰有一个同学拿到自己写的明信片的概率是________. 12.时针走1大格是1________,分针走1小格是1________,时针走1大格,分针走________小格。 13.4个9相加写成乘法算式是________,可以用乘法口诀________来计算。结果是________。 14.下边的图形分别是从哪个方向看到的?填一填。 ① 从________面看 ② 从________面看 ③ 从________面看 15.把________支铅笔平均分给7个同学,每人5支,还剩下3支。 16.下图中有________个直角,________个钝角,________个锐角。 17.在横线上填“+”或“-” 18________6=24 25________5=30 15________5=12-2 27________9=36 18________9=9 72________8=80 18.30米+8米=________米 12厘米-7厘米=________厘米 27厘米+6厘米=________厘米 54米-4米=________米 三、解答题 19.聪聪从家到学校有3条路可走,从学校到少年宫有2条路可走。他从家经过学校到少年宫有几种不同的走法?

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(精心整理) 2019高考语文新型语言文字运用题汇编 【上篇】语言文字运用(20分) 阅读下面三段文字,完成17-19题。 ①这是古城里的一条小街,过去这里显然驻扎过守城的军队,有一排排的营房为证。现在这里正在建筑仿古的街市和民居,已颇成气候了,秦砖汉瓦,_________,虽没有皇家气象,却也称得上是_________。在最前面靠近巷口的地方,还立有一个牌坊,上书一副对联,“市井里巷尽染六朝烟水气,布衣将相共写千古大文章”。此联内容很好,有__________之妙。但对得不甚工整,以我之见,不如将“大文章”改成“风情画”,尚可__________。 ②我上初中的时候,在杭州西湖看到过那副著名的对联,“青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣”。当时我心中引发了强烈的震动。那时正看着《说岳全传》,热血沸腾着,一看这对联真是绝了,其(),真可以说是独步天下。 ③我还曾在广西看到过一副咏竹楹联,一目之后就永远忘不了,我以为那是最好的咏竹楹联。内容是:“一寸在土已有节,万尺凌云仍虚心”。年代久远,这副咏竹联却早已成了我的座右铭, 我在什么地方看到的已想不起来了 17.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()(3分) A.回味之无穷,概括之全面,含义之深刻,对仗之工整 B.概括之全面,含义之深刻,对仗之工整,回味之无穷 C.回味之无穷,对仗之工整,含义之深刻,概括之全面 D.概括之全面,含义之深刻,回味之无穷,对仗之工整 18.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()(3分) A.金碧辉煌富丽堂皇妙笔生花差强人意 B.雕梁画栋美轮美奂巧夺天工差强人意 C.金碧辉煌美轮美奂妙笔生花心满意足 D.雕梁画栋富丽堂皇巧夺天工心满意足 19. 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3分) A.由于年代久远,这副咏竹联却早已成了我的座右铭,我在什么地方看到的已想不起来了。 B.年代久远,这副咏竹联却早已成了我的座右铭,但我在什么地方看到的已想不起来了。 C.由于年代久远,我在什么地方看到的已想不起来了,但这副咏竹联却早已成了我的座右铭。 D.由于年代久远,我在什么地方看到的已想不起来了,这副咏竹联却早已成了我的座右铭。20.下面是X市X中学学生张晓写给《语文匠》编辑部的投稿信,其中有五处表达存在不得体的情况,请你找出来并进行修改。(5分) 《语文匠》编辑部: 我是X市X中学学生张晓,是一位酷爱写作的妹仔。久闻你刊大名,决定向你刊投稿。现奉上作品《蒙茶飘香》一篇,敬请拜读。还望务必拔冗回示为谢! 此致 敬礼! 张晓2018年7月6日 答: 21.阅读下面文段,围绕“国家精神”,根据划线句子仿写三句话,组成排比句式。(6分)国家精神是什么?简单两个字,就是一个国家的“国魂”。

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高三第一次模拟考试 一、基础知识(共15分,共5小题,每小题3分) 1.下列各组词语中加点的字,读音全都相同 ....的一组是() A.耕.读羹.匙万象更.新亘.古不变 B.标识.什.物箪食.壶浆拾.人牙慧 D.堂倌.冠.名羽扇纶.巾冠.状动脉 2.下列各组词语中,没有 ..错别字的一组是() A.幽远猗郁游目骋怀不落言筌 B.爆仓碰瓷历行节约平心而论 C.陨首颓圮束之高阁再所不辞 D.松驰瞭望无精打采感恩戴德 3.依次填入下列横线处的词语,最恰当 ...的是() 中国梦不是,但圆梦之途绝不轻松,既需要尽力而为、量力而行、,更需要克勤克俭、辛勤劳动,在推动经济发展中,持续满足民生之需、持续增进民生。梦想成真,民生改善是最好。 A.空中楼阁步步为营福利注解 B.虚无缥缈循序渐进福祉诠释 C.虚无缥缈步步为营福利注解 D.空中楼阁循序渐进福祉诠释 4.下列各项中,没有 ..语病的是() A.知名作家任职大学教授之所以引起热议,是因为中国当代作家和大学之间的关系长期脱离造成的。当代作家和大学之间本应该具备正常关系,很多大学和作家也试图重建这种关系。 B.按照国际外交惯例,国家元首出访,第一夫人往往会陪同前往。她们在外交活动中的良好表现,会增强公共外交的效能,有利于提升一国的“软实力”。 C.因为苹果公司在被曝中国市场售后服务“双重标准”后的态度,引发了广泛的质疑和失望。即使苹果在其官网发出声明,否认保修存有“中外有别”,但仍未给出清晰的解释。 D.在今日视听产品和网络发达的情况下,我们需要抢救我们的文学感受力,需要从文学的阅读中汲取和培养思想的水平、精神的能量。 5.下列相关文学常识的表述,有错误 ...的一项是() A.《大卫·科波菲尔》是英国著名小说家狄更斯的代表作。这部具有强烈自传色彩的小说,通过主人公大卫一生的悲欢离合,多层次地揭示了当时社会的真实面貌,同时也反映作者的道德理想。 B.巴尔扎克的长篇小说《高老头》以高老头被女儿榨干钱财后悲惨死去为中心情节,以拉斯蒂涅的活动穿针引线,将上层社会与下层社会联系起来,揭露了当时社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。 C.在文学作品中,会反复出现一些题材,如“爱情”“战争”“复仇”等,它们被称为作品的主题,也被称为母题。换句话说,作品的主题也就是母题。 D.林冲是小说《水浒传》中的重要人物之一,他从一个安分守己的八十万禁军教头变成了“强盗”,从温暖的小康之家走上梁山聚义厅。在他的身上,集中体现了“官逼民反”的主题。 二、现代文(论述类文本)阅读(共9分,共3小题,每小题3分) 阅读下面的文章,完成6-8题。 我国古典戏曲理论的悲剧观 苏国荣

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A 、宗教组织、朋友、同事 社会名流、朋友、家庭成员 C 、家庭成员、同事、朋友 产商、中间商、消费者 B 、 D 、生 2014 届商贸类专业综合知识第一次模拟考试试题 一、单项选择题:(每题4分,共80分) 1、属于主要相关群体的是( )o 2、企业营销活动所考虑的主要对象是消费者收入中的 ( )o A 、人均国民收入 B 、个人可支配收入 C 、个人可任意支配收入 D 、家 庭收入 3、消费者完整的购买决策过程是从( 的。 )开始 A 、寻找信息 C 、购买动机 D 、做出选择B 、消费需求 吉駭韓整服饰中心” ,该服装店采取的 )o A 、无差异营销 C 、集中性营销 5、对于不规则需求, B 、差异性营销 D 、B 和 C ( )o 企业应采取的营销策略是 A 、转换性市场营销 B 、转移目标市场 C 、刺激性市场营销 D 、同步性市场营销 6、 根据需求价格弹性理论,一般情况下,通过降价来 提高其销售量的营销策略对( )效果明显。 A 、需求缺乏弹性产品 B 、需求富有弹性产品 C 、生活必需品 D 、替代品少的产品 7、 某面包厂釆用“前店后厂”的运作方式,在上海市 设置了 20多个自营销售点,每个销售点既负责加工也 负责销售,则该面包厂所釆用的渠道属于( )o A 、零层渠道 C 、二层渠道 D 、三层渠道 B 、一层渠道

8、电风扇企业将空调企业视为竞争对手,二者的竞 争 关系属于( )o A 、品牌竞争者 B 、普通竞争者 产品形式竞争者 D 、愿望竞争者 9、以下哪 个是报纸媒体的优点( A 、形象生动逼真、感染力强 专业性强、针对性强 C 、简易灵活、制作方便、费用低廉 )o 表现手法多样、艺术性强 10、 同一细分市场的顾客需求具有 ( A 、绝对的共同性 B 、较多的共同性 C 、较少的共同性 D 、较多的差异性 11、 在推销方格中,( 理想的心态 A 、推销技巧型 型 C 、顾客导向型 )o c 、 B 、 D 、 )心态被认为是理论中 B 、满足需求 D 、 强力推销型 12、 既方便省力又能生动形象地向顾客传递推销信 息 的方法是( A 、文字、图片演示法 B 、让顾客亲自操作演 C 、产品演示法 D 、证明演示法 13、 埃德帕模式的第三个步骤是一( A 、応卖 B 、不范 D 、淘汰 推销洽谈中最常用的方法是( A 、诱导法 B 、介绍法 D 、提示法 约见方式中最方便、最经济、最快捷的方式是 欲望 14、 15、 )o )o )o )o C 、 C 、演示 A 电话约见 B 信函约见 C 托人约见 D 广告约见 16、推销员在成功地向某位顾客推销商品后,勇敢地 对客户说:“请您给我再介绍两名熟悉的朋友吧!”这 是( )的运用。

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【必考题】数学高考第一次模拟试题(带答案) 一、选择题 1.已知长方体的长、宽、高分别是3,4,5,且它的8个顶点都在同一球面上,则这个球的表面积是( ) A .25π B .50π C .125π D .都不对 2.若3 tan 4 α= ,则2cos 2sin 2αα+=( ) A . 6425 B . 4825 C .1 D . 1625 3.设向量a ,b 满足2a =,||||3b a b =+=,则2a b +=( ) A .6 B . C .10 D .4.一个容量为80的样本中数据的最大值是140,最小值是51,组距是10,则应将样本数据 分为( ) A .10组 B .9组 C .8组 D .7组 5.已知向量( ) 3,1a = ,b 是不平行于x 轴的单位向量,且3a b ?=,则b =( ) A .12????? B .1,22?? ? ??? C .14? ?? D .()1,0 6.下列各组函数是同一函数的是( ) ①()f x = 与()f x =()f x y ==()f x x =与 ()g x = ③()0 f x x =与()01 g x x = ;④()221f x x x =--与()2 21g t t t =--. A .① ② B .① ③ C .③ ④ D .① ④ 7.已知π ,4 αβ+=则(1tan )(1tan )αβ++的值是( ) A .-1 B .1 C .2 D .4 8.已知函数()(3)(2ln 1)x f x x e a x x =-+-+在(1,)+∞上有两个极值点,且()f x 在 (1,2)上单调递增,则实数a 的取值范围是( ) A .(,)e +∞ B .2(,2)e e C .2(2,)e +∞ D .22(,2) (2,)e e e +∞ 9.函数f (x )=2sin(ωx +φ)(ω>0,-2π<φ<2 π )的部分图象如图所示,则ω、φ的值分别是( )

谈高中化学实验教学探究

谈高中化学实验教学探究 发表时间:2016-09-07T15:28:37.513Z 来源:《中学课程辅导●教学研究》2016年6月上作者:周红荷 [导读] 化学实验是化学学习的基础,也是培养学生科学素养的基本手段。 摘要:化学是一门以实验为基础的学科,学生通过化学实验教学可以获得生动的感性知识,从而更好地理解、巩固所学的化学知识。化学实验是化学学习的基础,也是培养学生科学素养的基本手段。在教学中通过实验引导学生观察现象、分析现象、掌握原理,让学生在实验中构建知识,获得问题能力的培养。这样,枯燥的知识记忆变成丰富的实验探究,从而提高课堂教学效率。本文主要谈谈在新课改条件下,高中化学实验教学中存在的问题以及提高教学效率的策略。 关键词:新课改;化学;实验教学 目前的高考模式下,学生学的科目多、时间紧,学校精细化、目标化管理以及传统教育观念的影响,很多化学实验课都是重视理论而实践操作很少,甚至是基本上不开设实验。有的教师认为只要考试的时候能把实验题答对做出来就行,化学实验做不做是无所谓的。当然,有的高中学校一是基础设施本来就比较薄弱,教育部门也不是很重视实验室的建设。二是有的化学教师自身专业素养还不高,害怕做实验,所以导致高中化学实验不能很好地落实,学生接触实验的机会也比较少,就更别说亲身体验学生实验了。新课程标准对学生的动手操作能力有了新的要求,对教师的专业素养也有了新的要求──学生的活动是教学的主体。 一、新课改实验教学内容的变化 1.化学实验探究化 加强化学实验的探究化设计,学生能真正地参与到实验探究的活动过程中来。这更有利于发挥化学实验的功能,培养学生的科学探究意识和探究能力,促进学生的科学素养主动、全面的发展。我们在学习元素化合物知识时,对于物质性质的掌握,加深对物质性质的理解,同时培养学生的科学精神,可以将一些陈述性的知识、枯燥的化学方程式转变为直观、神奇的化学实验。这样,学生可以真正投身于化学的知识海洋之中。通过化学实验还可以将一些枯燥、难以理解的知识通过化学实验生动地展现出来,既提高了学生的学习兴趣和积极性,又加深了学生对知识的理解和记忆。 2.化学实验生活化 从生活中学化学,用化学知识解决生产、生活实际的问题,使学生能更好地体会化学的魅力。化学实验生活化可以提高学生的学习兴趣,使学生感到化学就在自己的身边,身边处处有化学。尤其是用身边的最简单的一些日用品,就可以设计实验,拉近高大上的学科知识和生活的距离。从而可以激发学生学习化学的热情,学习科学文化知识的热情。同时,符合新课改的理念,化学来源于生活,化学走进生活。加强所学文化知识在日常生活中的应用,体验科学文化之美。培养学生基本的化学素养知识,最有效的两条途径就是实验探究与走进生活中的化学。而将生活与化学实验结合起来却能够最大地利用我们现有的知识与条件来培养学生的学习兴趣和化学知识。 二、高中化学实验教学中存在的问题 1.难以转变传统的教学习惯和理念 虽然全国已经开始广泛推行新课改,但多年来传统的旧式高中化学教学理念已深入人心,想要改变一个人尤其是想要改变一大批教师的教学理念,改进教师的教学技能,不是一时半刻就可以实现的。当前化学教师已经习惯依赖教材进行教学,完成教材要求的考试内容就可以完成教学目标,并通过大量的针对性练习与考试训练学生的解题思维来达到教学的目的,这不仅是削弱了学生作为主体的自主学习意识而且也更加加剧了教师不愿去做实验探究的心态;从长远来看这是有违素质教育,也严重影响学生个体今后的发展。学生在传统的以成绩评价学习成果的教学模式影响下,慢慢习惯被动接受科学知识,缺乏在学习过程中的独立的创新思维和科学探究实践能力,缺少经受挫折甚至是失败的考验,缺失的却是我们这个国家的发展未来。 2.学生对实验教学的学习兴趣不高 在新课改背景下,化学实验教学的内容主要是教师演示实验和学生实验两种,不仅设置了独立的化学实验教学主题和实验教学模块,从而使得化学学科的特征得以体现,而且还以各种方式将化学实验渗透到化学与性质、物质结构、生活等各个领域中。这样做的目的应该是还原化学学科的本质,体现化学学科作为科学的一种表现。在传统的实验教学中,教师一般都是将本节课需要做的实验安排在本节课理论知识讲解后再进行,并且在操作上也存在着一定的问题,不能有效提高学生的学习兴趣,并且实验的次数比较少,也不是很贴近学生。 3.学校实验教学资源缺乏 随着这新课改的进行,实验教学越来越受到重视,但受到各方面原因的限制,许多学校化学实验资源严重不足影响了实验教学的正常开展,原因有以下几个方面:一是受到资金和货源各个方面的影响,化学实验室药品和器材严重不足,造成了满足不了实验教学的现状。二是陈旧的实验设备不能满足新课改对化学实验教学的要求。三是专业的实验教师不足(大部分化学教师缺乏实验操作的经验或专业培训)。四是学校的相关领导不够注重化学实验的开展,教育的功利化太重。 三、提高高中化学实验教学效果的措施 1.优化实验教学内容 化学实验具有生动性,可激发学生学习化学的兴趣。但是过分强调化学教材中的记忆和规律,会使化学实验显得没有吸引力。所以,化学实验作为化学教材内容的重要组成部分,作为联系学生生活和社会实际的重要工具,它的效力不容忽视。教师应让学生感到化学就在身边,化学是有趣的、有用的,我们的生活离不开化学。在充满兴趣和求知欲的前提下,使学生理解所学化学知识的用途及其应用。特别注重化学实验教学的生活化与探究化。 2.转变角色 在传统的课堂教学中,教师高高在上,主导课堂,是知识的权威,不容置疑;学生俯首倾听,是知识的被动接受者,在“填鸭式”教学中进行知识的死记硬背和训练应试能力与应试技巧。新课程标准要求转化师生角色,教师要从严肃、呆板的师长变成亲切、和蔼的伙伴,从知识的强行灌输转化为课堂教学的有效引导,从课堂的主体者转变为知识的引领者。只有充分尊重学生的主体地位和个性发展,真诚、平等的沟通,才能激发学生的积极性和探索热情,提高学习兴趣和效率。最重要的是为社会培养优秀的具有较高化学素养的人才。

2017-2018 高三第一次模拟考试

三河市2017-2018学年度第一学期摸底考试 (高三 英语)试卷 说明: 1.本试卷满分150分,考试时间120分钟; 2.在答题纸的密封线内填写班级、姓名、考号,密封线内不要答题; 3.请将所有答案按照题号填涂或填写在答卷纸相应的答题处,否则不得分。 第一部分 听力(共两节,满分30分) 第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分) 听下面5段对话,每段对话后有一个小题。从题中所给的A,B,C 三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例: How much is the shirt? A. £ 19.15 B. £ 9.18 C. £ 9.15 答案是C 。 1. What time is it now? A. 9:10 B. 9:50 C. 10:00 2. What does the woman think of the weather? A. It ’s nice. B. It ’s warm C. It ’s cold. 3. What will the man do? A. Attend a meeting. B. Give a lecture C. Leave his office. 4. What is the woman ’s opinion about the course? A. Too hard B. Worth taking. C. Very easy. 5. What does the woman want the man to do? A. Speak louder B. Apologize to her. C. Turn off the radio. 第二节(共15小题;每小题1.5分,满分22.5分) 听下面5段对话或独白,每段话或独白后有几个小题,从题中所给的A 、B 、C 三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间,每段对话或独白读两遍。 听第6段材料,回答第6、7题。 6. How long did Michael stay in China? A. Five days. B. One week. C. Two weeks. 7. Where did Michael go last year? A. Russia B. Norway C. India 班级_ ___ ___ ___ 姓名 ______ ______ __ 考号 __ ___ _____ ___ ___ _ …… … …… … ……… … … …… …密……… … …… ………… … 封……… ……… ………… 线………… ……… … … ………

2018年上海高考英语第一次模拟考试试题与答案

2018年上海高考英语第一次模拟考试 试题与答案 (本试卷满分150分,考试时间120分钟)。 第一部分听力(共两节,满分30分)(听力部分不计入总分)(略) 第二部分阅读理解(共两节,满分40分) 第一节(共15小题;每小题2分,满分30分) 阅读下列短文,从每题所给的四个选项(A、B、C和D)中,选出最佳选项。 A A trip to Paris is not complete without a visit to the Eiffel Tower. To get the most out of your visit, read our tips below: Visit at Night Riding up the Eiffel Tower at night and looking out over the streets of Paris, you?ll see why Paris is known as the “City of Light”. At street level,the spotlights on the top of the Tower zoom across the Paris skyline, and the reflections of the Tower in the Seine are sights not to be missed. Purchase Your Ticket in Advance Online Bypass the long ticket lines at the Eiffel Tower by purchasing your ticket online from the Eiffel Tower website. You?ll pic k a time to visit, and then select whether to print out the ticket or display it on your phone or iPad a convenient option if you buy your ticket in Paris without easy access to a printer. Don’t Bring Valuable Objects with You Before entering the Eiffel Tower, your bags will be examined by a security officer. If an item you are carrying sets off the metal detector, the officer will take you away from the line for further inspection. We?ve stood in line for hours behind people who missed their chance to go up the Eiffel Tower. Have Drinks and Snacks at the Eiffel Tower If you?re like us,after an exciting trip to the Eiffel Tower,you?ll be ready to rest your legs and have a relaxing snack and a drink in a Parisian cafe. Across the Seine in

【必考题】中考数学第一次模拟试题(及答案)

【必考题】中考数学第一次模拟试题(及答案) 一、选择题 1.如图A ,B ,C 是 上的三个点,若 ,则 等于( ) A .50° B .80° C .100° D .130° 2.在某校“我的中国梦”演讲比赛中,有9名学生参加决赛,他们决赛的最终成绩各不相同.其中的一名学生想要知道自己能否进入前5名,不仅要了解自己的成绩,还要了解这9名学生成绩的( ) A .众数 B .方差 C .平均数 D .中位数 3.函数3 1 x y x +=-中自变量x 的取值范围是( ) A .x ≥-3 B .x ≥-3且1x ≠ C .1x ≠ D .3x ≠-且1x ≠ 4.三张外观相同的卡片分别标有数字1,2,3,从中随机一次性抽出两张,则这两张卡片上的数字恰好都小于3的概率是( ) A . 19 B . 16 C . 13 D . 23 5.某商店有方形、圆形两种巧克力,小明如果购买3块方形和5块圆形巧克力,他带的钱会差8元,如果购买5块方形和3块圆形巧克力,他带的钱会剩下8元.若他只购买8块方形巧克力,则他会剩下( )元 A .8 B .16 C .24 D .32 6.如图,下列关于物体的主视图画法正确的是( ) A . B . C . D . 7.在某篮球邀请赛中,参赛的每两个队之间都要比赛一场,共比赛36场,设有x 个队参

赛,根据题意,可列方程为() A . ()1 1362 x x -= B . ()1 1362 x x += C .()136x x -= D .()136x x += 8.已知直线//m n ,将一块含30°角的直角三角板ABC 按如图方式放置 (30ABC ∠=?),其中A ,B 两点分别落在直线m ,n 上,若140∠=?,则2∠的度数为( ) A .10? B .20? C .30° D .40? 9.下列长度的三根小木棒能构成三角形的是( ) A .2cm ,3cm ,5cm B .7cm ,4cm ,2cm C .3cm ,4cm ,8cm D .3cm ,3cm ,4cm 10.均匀的向一个容器内注水,在注水过程中,水面高度h 与时间t 的函数关系如图所示,则该容器是下列中的( ) A . B . C . D . 11.如图,AB 为⊙O 直径,已知为∠DCB=20°,则∠DBA 为( ) A .50° B .20° C .60° D .70° 12.下列分解因式正确的是( ) A .24(4)x x x x -+=-+ B .2()x xy x x x y ++=+ C .2()()()x x y y y x x y -+-=- D .244(2)(2)x x x x -+=+- 二、填空题 13.如图,直线l x ⊥轴于点P ,且与反比例函数11k y x = (0x >)及22k y x =(0x >) 的图象分别交于A 、B 两点,连接OA 、OB ,已知OAB ?的面积为4,则

语言文字运用专题

高一期末复习专题语言文字运用 一仿写 方法指导: 仿写的重点在于“仿”。因此,吃透例句的特点和题目的要求格外重要。 考试中仿写一般有以下几种类型。 1 嵌入式::所写句子夹在已供材料的中间,一般限定了句子表达的思维空间,要求与前后语句搭配得当,句式或前或后要相同。 例:(1)在下文标号的横线处续写句子。 要求:a.续写的句子要符合文意,与上下文衔接自然,文意贯通。 b.①②处的句式要与它前面划横线的句式相同。 c.③句要从正反两方面对整段文字作总结。 历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路,察纳忠言,何至于落得个身败名裂、葬身火海的下场呢?①————然而,反过来说,如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏,又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢?②—————综上所述,不难看出:③———。 解题思路:内容上要与“纳谏”有关,句式①②要求假设句,其中①须是反例正设,②须是正例反设。③又是一个对比句。此题可谓综合性较强。 此类题目要特别注意前后语境的搭配和语意的连贯。 参考答案: ①假如当初袁绍能礼贤下士,虚心听取许攸的劝告,何至于痛失乌桓,兵败官渡呢? ②如果当初唐太宗不能听取魏征的逆耳忠言,又怎能出现“贞观之治”的太平盛世呢? ③善纳人言者,昌(纳谏者,昌);拒纳人言者,亡(止谤者,亡)。 2 续写式:根据例句的内容和句式,续写一个或多个句子。 例:根据文意,再举两个例子,句式与例句相同。 有勤,才有了孔子“韦编三绝”的佳话,也才有了世界文化史上十大文化名人之一的美誉。 解题思路:此题是结合语境,依照句式续写,要兼顾内容和形式两方面。续写的例子不能任意编造,一定要是因为“勤”而成功的人,要写出两个由“才有了”构成的并列分句,分句之间要有密切联系。 参考答案: 有勤,才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈,也才有了雄才大展、北伐报国的伟业;有勤,才有了曹雪芹“披阅十载,增删五次”的壮举,也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼梦》。

浅谈高中化学实验教学心得

浅谈高中化学实验教学心得 摘要:高中新课标对化学实验课程有更高的要求,倡导学生积极加入其中,养成在实验过程中渗透相应理论知识的习惯,让理论知识在实验过程中得到进一步升华、内化。成功的化学教学实验是顺利开展化学这门重要课程必须的条件,良好的实验氛围可以强化学生的探究性意识,为培养创新能力奠定良好的基础。同时探究性化学实验的顺利开展,可以帮助学生有效地打开学习思路,使教师在教学过程中顺利地将学生的思路与教学思路完美契合。 关键词:高中化学实验教学 化学实验,不仅是化学教学的重要内容之一,也是化学教学的重要方法之一。但是,在传统的教学中,我们可以发现实验教学不受重视,实验教学在化学教学中的作用没有得到充分地发挥。从新课改实施之后,笔者认识到了化学实验教学的重要性,在课堂教学过程中对实验教学进行了改进,争取使实验教学发挥出其最大的优势作用,使化学课堂的教学效率有了明显的提高。面我结合个人经验谈谈提高学生探究实验能力的有效策略,以期对学生化学知识学习起到抛砖引玉的作用。 一、将化学实验趣味化,提高学生的学习兴趣 “兴趣是最好的老师”,这句话道出了兴趣对于学习的重要性,高中生无疑是繁忙与艰辛的,枯燥无聊的学习只会让学生更

加排拒,因此,教师要采用趣味性教学,提高学生的学习兴趣,让学生主动学习,主动思考。如在学习高锰酸钾和明矾等物质时,教师为吸引学生的眼球可以表演这样一个实验:教师手里拿着三块颜色和大小都相同的棉布条,让学生全部看过之乱用火点着。结果,第一块布燃烧得特别旺盛,不一会儿就烧光,第二块布也慢慢地烧光;第三块布烧不着。学生都感到奇怪:三块相同的棉布条,为什么有的燃烧得快,有的燃烧得慢,有的干脆烧不着?教师可以先让学生讨论,让他们讨论后用学过的化学知识进行了解释。这样既激发学生的学习兴趣,还培养学生的思考能力。 二、鼓励学生亲自动手实验,培养学生的自主探究能力。 实验本身是一种探究活动,学生作为学习的主体,在实验教学中需要亲自动手操作,进行实验探究。教师在实验教学中要发挥主导作用,调动学生的积极性,培养学生的动手操作能力,让学生在动手、动脑的过程中實现教学目标。如制备Al(OH)3有各种不同的方案,这些方案都基于不同的原理,学生可以逐一对这些方案进行探究,这些方案可以用化学反应公式表示: ①Al3++3OH-=Al(OH)3↓; ②Al3++3NH3·H2O=Al(OH)3↓+3NH4+; ③AlO2-+H++H2O=Al(OH)3↓; ④2AlO2-+3H2O+CO2=2Al(OH)3↓+CO32-; ⑤Al3++3AlO2-+6H2O=4Al(OH)3↓

PMP第一次模拟考试题目(答案版)

PMP第一次模拟考试题目 1、下列哪项最佳地描述了正式接受一个项目? A.达到实质性完成 B.客户对产品的签字被记录在案 C.付出了最终款 D.最终可交付成果发送给客户 正确答案:B 答案解析:“正式”一词表示获得客户的正式签字批准。只有客户对项目产品的正式接受才算是项目接受。 2、一个活动历时估算,最长要28天,最短要14天,最可能的估算是20天,如果每天的成本是140美元,该活动预计的成本为: A.2 520 美元 B.2 940美元 C.3 080美元 D.3 640美元 正确答案:B 答案解析:活动的期望时间为(14+21*4+32 )/6=21 (天),因此其成本估算为21*140 =2 940 (美元)。 3、项目团队审查了他们的每月质量测量指标。干系人要求新产品的投产废品率必须小于1%,若要满足这个要求,项目经理应该使用下列哪一个方法() A.统计抽样 B.过程分析 C.计划一实施一检查一行动 D.标杆对照 正确答案:A 答案解析:产品废品率<1 %属于统计抽样中变量抽样的应用。 4、在项目执行过程,重要的客户代表因短期出差,要求通过电话会议代替电子邮件了解项目状况,项目经理接下来要做什么? A.更新问題日志 B.立即安排电话会议 C.更新沟通方法 D.更新干系人管理计划 正确答案:D 答案解析:本题考点:执行过程—管理干系人参与。当识别了新的沟通需求或无效的沟通方法被取代时就需要更新干系人管理计划。参见《PMBOK.指南》(第5版)13.3.3.3。 P408。 5、客户提前中止了项目,下列哪种说法是正确的? A.你必须停止所有的工作并解散团队 B.你必须与项目团队一起记录经验教训 C.你必须让项目团队继续项目中工作,以便让管理层有足够的时间与客户洽谈 D.你必须更新项目管理计划以及反映这种变更 正确答案:B 答案解析:客户提前中止项目,项目取消,需要进行项目收尾过程,以移交项目记录。 6、项目以外的个人破坏主要的可交付成果。项目经理可以更好地制定下列哪一个文件来预防这个问题? A.范围说明书 B.工作分解结构 C.干系人管理计划 D.项目管理计划

2020年中考数学第一次模拟试题及答案

2020年中考数学第一次模拟试题及答案 一、选择题 1.如图,矩形ABCD 中,AB=3,BC=4,动点P 从A 点出发,按A→B→C 的方向在AB 和BC 上移动,记PA=x ,点D 到直线PA 的距离为y ,则y 关于x 的函数图象大致是( ) A . B . C . D . 2.将抛物线2 3y x =向上平移3个单位,再向左平移2个单位,那么得到的抛物线的解析式为( ) A .23(2)3y x =++ B .23(2)3y x =-+ C .23(2)3y x =+- D .23(2)3y x =-- 3.如图,矩形ABCD 中,O 为AC 中点,过点O 的直线分别与AB 、CD 交于点E 、F ,连结BF 交AC 于点M ,连结DE 、BO .若∠COB=60°,FO=FC ,则下列结论:①FB 垂直平分OC ;②△EOB ≌△CMB ;③DE=EF ;④S △AOE :S △BCM =2:3.其中正确结论的个数是( )

A .4个 B .3个 C .2个 D .1个 4.如图,在热气球C 处测得地面A 、B 两点的俯角分别为30°、45°,热气球C 的高度CD 为100米,点A 、D 、B 在同一直线上,则AB 两点的距离是( ) A .200米 B .2003米 C .2203米 D .100(31)+米 5.在同一坐标系内,一次函数y ax b =+与二次函数2y ax 8x b =++的图象可能是 A . B . C . D . 6.将一副三角板和一张对边平行的纸条按如图摆放,两个三角板的一直角边重合,含30°角的直角三角板的斜边与纸条一边重合,含45°角的三角板的一个顶点在纸条的另一边上,则∠1的度数是( ) A .15° B .22.5° C .30° D .45° 7.若关于x 的方程 333x m m x x ++--=3的解为正数,则m 的取值范围是( ) A .m <92 B .m <92且m≠32 C .m >﹣94 D .m >﹣ 94且m≠﹣34 8.二次函数y=ax 2+bx+c 的图象如图所示,对称轴是x=-1.有以下结论:①abc>0,②4ac2,其中正确的结论的个数是( )

语言文字运用专题训练

语言文字运用专题训练 (一) 语言文字运用(20分)(本题共5小题,20分) 阅读下面的文字,完成18-20题。(本题共3小题,9分) 故宫存在已有600年了。初见故宫,不禁被其庞大的身姿所震慑,才真正明白萧何说的“非壮丽无以重威”的意思。历朝历代都有皇宫,得以完整保存的 ______ 。故宫保留至今,其意义已不再是单纯的建筑,而是一部浓缩版历史,书写着过去,迎接着未来。 故宫的“走红”,恰好为我们提供了一个观察的视角。对于博物馆来说,收藏文物、研究文物,让昨天的历史能够经过今天完整地留给明天,是重要的;而让更多民众能够亲近历史,近距离感受文化的魅力,同样是重要的。有这样一个细节值得玩味:以前故宫的厕所是收费的,每年能收入几百万元;游客要参观珍宝馆,也要花两块钱买一双环保鞋。对个人来说这样的收费可能并不高,但却让故宫显得没那么可亲可爱。如今,厕所收费早已销声匿迹,文化产品创收 _______ ,这样的转变,不仅仅是经营模式的巨大进步,更是发展思路的 _____ 。从板起面孔到身子,从自带敬畏感到“萌萌哒”“接地气”,更有亲和力、人情味的“人设”,不断拉近故宫与人们的距离。 今天的博物馆,不仅要提供更多的展馆、展品,还要让“收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”,让文化真正走进人们的心里。无论是通过充满趣味的文化创意实现知识的普及,还是通过传递400年老树的种子回望文人精神,都让传统文化在今天焕发了新的生命活力。 故宫的老院长郑欣森曾说:“( )。”只有发展才有持久的影响力,只有传播才有广泛的影响力;只有有影响力,文化才不会被“打入冷宫”,而是一直热腾腾的。 18.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)( ) A.屈指可数如火如荼殚精竭虑挺直 B.凤毛麟角如火如荼改弦易辙俯下 C.屈指可数风生水起改弦易辙俯下 D.凤毛麟角风生水起殚精竭虑挺直 19.与划线句中的“走红”引号用法一致的是(3分)() A.才真正明白萧何说的“非壮丽无以重威”的意思 B.“九一八”以后,日本帝国主义侵占我三省 C.包身工没有“做”或“不做”的自由 D.白日的亮光把犯罪者的“成绩”完全暴露出来了 20.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分)( ) A. 故宫是有文化的,因为文化是活的生命 B. 故宫是有生命的,因为文化是活的生命 C. 故宫是有文化的,因为生命是活的文化 D. 故宫是有生命的,因为生命是活的文化 21.下面文段是一则活动方案的部分内容,其中有五处问题,请标出有问题句子的序号并做修改。(5分) ①11月9日是全国“119”消防日。②为积极推进消防工作社会化,③形成各级各部门工作合力,④持续增强全市消防安全宣传教育力度,有效加大全民消防安全意识,⑤不断提升全市抗御火灾风险能力,⑥有效遏制和预防重特大火灾事故的发生,⑦弄成良好的消防环境,⑧根据“XX省消防总队关于做好消防宣传活动准备工作的通知”的安排部署,⑨特制定“119”

谈高中化学实验教学

谈高中化学实验教学 发表时间:2014-03-31T10:52:17.543Z 来源:《科教新时代》2014年2月总第236期供稿作者:张延龙[导读] 导入的目的是激发学生强烈的求知欲,引发他们浓厚的学习兴趣。河北省永年县实验高级中学张延龙 【中图分类号】G563.68 【文章标识码】B 【文章编号】1326-3587(2014)02-0116-01 在以素质教育为核心的新课改的背景下,要想提高实验教学工作的质量,我们必须以实验的魅力来吸引学生,激发学生的学习兴趣,才能使化学教学事半功倍。观察老师演示实验的操作、现象;上好实验课,独立地做好学生实验,是学好化学的基础。上好化学实验课,对巩固所学知识、培养学生的动手操作能力和创新意识有帮助。为此,在教学中,本人主要进行了以下探索。 一、注重实验课的导入 导入的目的是激发学生强烈的求知欲,引发他们浓厚的学习兴趣。浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望能激发学生的学习积极性,使他们愉快地进行学习。一节课的引入是吸引学生的关键,只有让他们带着好奇心去听,才能提高教学效率。例如,在学习离子反应时,为了吸引学生,我给学生讲了三国时期,诸葛亮在七擒孟获的过程中,蜀军由于误饮哑泉水,个个不能言语,生命危在旦夕,巧遇老叟,指点迷津—— 饮用万安溪安乐泉水,终于转危为安,渡过难关,哑泉水为何能致哑,万安溪安乐泉水又是什么灵丹妙药呢?原来哑泉水中含有较多的硫酸铜,人喝了含铜盐较多的水就会中毒。而万安溪安乐泉水中含有较多的碱,铜离子遇氢氧根离子发生离子反应生成沉淀而失去了毒性。通过这个故事先调动学生学习的积极性并做演示实验让学生观察现象并讨论出结果,从而很好地理解离子反应的概念,还有在学习过氧化钠性质时,我把过氧化钠包在脱脂棉中,让学生在上面滴水,脱脂棉燃烧起来。或者让学生用纸自制纸筒向包着过氧化钠的脱脂棉里吹气,脱脂棉突然燃烧起来后学生惊讶不已。讲氮气的性质时,给同学们讲“魔鬼谷”的故事等等,总之,良好的开端是成功的一半。 二、做好演示实验 演示实验非常关键,在演示之前向学生交待清楚实验内容、目的及观察的现象,告诉学生应该观察什么,从什么角度去观察,怎样捕捉稍纵即逝的现象,通过实验现象的观察,认真铺设一些必要的阶梯设下疑问,激发学生思考。例如在做镁在空气中燃烧的演示实验时,先让学生观察用沙纸打磨后镁条的色态及燃烧过程中的现象,解释此实验说明了什么问题等。再如在讲“金属活动性顺序前面的金属能把后面的金属从它的盐溶液里置换出来”时设下疑问:是否所有金属都符合这一规律?学生犹豫,不能正确回答,这时便做钠与氯化铜溶液的反应实验,实验前先让学生按一般规律设想,说出实验现象,很快就会有学生说出“钠表面覆盖一层铜”,因在金属活动性顺序中钠排在铜的前面,所以钠能置换氯化铜中的铜。接着教师开始演示,并要求学生认真观察钠的变化,溶液的颜色变化。实验结果表明:钠漂浮在氯化铜溶液表面,迅速旋转产生闪亮的小球并消失,溶液中出现蓝色沉淀,这精彩的现象,瞬间的变化,学生凝神观察,猜测被推翻,为什么会出现以上现象呢?你发现了钠有哪些性质?这一个一个的演示实验激发了学生的思维活力,经讨论和教师点拨,对金属钠学生有了初步了解,再通过教师解释,写出钠与水反应的化学方程式和氢氧化钠与氯化铜反应的化学方程式,学生便明确了实验现象的产生和盐与金属的反应规律中应除去“K、Ca、Na”三种活泼金属,这样以生动的实验探索,不断的设置疑问,使学生思维活跃,求知欲望逐渐增强。 三、学生实验一定要准备充分 学生实验是以学生自己动手操作为主,在教师指导下学生自己完成的实验。要使学生实验达到以提高技能、学习研究方法的主要目的,教师在学生实验前必须充分准备。教师的准备工作:实验教学前,教师应按课本中的实验要求,规范、认真做几遍实验,研究和摸索学生可能会出现的问题和实验成败的关键,做到心中有数,以便在试验中能及时提醒学生,确保实验成功。学生的准备工作:学生要想在实验课上顺利地完成实验,达到预期效果,课前必须做好预习,教师可指导学生课前预习工作,要求学生在预习中做到明确实验目的,熟悉实验内容,并理解实验的基本原理、操作步骤、掌握实验装置所需的仪器和组装过程,并了解相关的注意事项(包括操作、仪器的使用和安装、药品用量、观察现象、废物处理,安全防护等各方面),提前一定要写好实验预习报告,为能自觉地、有目的地、独立地进行实验打好基础。有一定难度的实验,教师可以指导学生认真阅读有关教材内容,采取具体措施,对实验中的关键步骤要进行点拨和提示,然后让学生写出简明的笔记。学生通过课前实验的简单讲解,既可以增强学生对该实验的目的要求及对实验步骤和方法的明确,又可以避免学生在实验中一些不必要的失误。另外,学生进入实验室前,一定不要忘记带教材、实验记录、笔等用品,以免影响实验进程。只有这样,学生走进实验室才能做到心中有数,目的明确,避免实验的盲目性。 四、注重归纳和小结,认真书写实验报告 实验结束时,教师要和学生一起对所做的实验进行评价,让学生谈谈实验过程中的体会,分析成功和失败的原因。这样,学生对本次实验的理解和掌握能更上一个台阶,对以后的实验有引导性的作用。中学化学课程的学生实验是培养学生的操作技能,观察能力,发现、分析和解决问题的能力,学习科学探究的方法,养成科学习惯的态度,培养创新精神和创新意识,也是化学教学的重要组成部分。在传统的化学实验教学中,教师对于实验目的、原理和操作较为重视,但对于学生书写的实验报告往往要求较低,甚至不做要求。又因为传统的实验报告主要是要求学生对所做的化学实验进行总结,强调报告的完整性,并不鼓励学生对实验中预料以外的现象进行探究,导致实验报告书写一直流于形式。学生往往敷衍了事,对记录实验现象不重视,不进行实验结果的分析和讨论,不思考理论与实践的关系,照抄教材或互相抄袭现象严重。这样书写实验报告,学生仅仅提高了总结能力,而思维始终处于机械被动的地位。创造能力被束缚,难有新的想法和见解。因此,实验完成后,一定要求学生认真书写实验报告。实验教学是一个广阔的天地,还需我们不断地去摸索。总之,强化实验教学,可充分调动学生学习化学的积极性。

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