礼在日常生活工作中的运用

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国之将兴，必有征祥。当今社会，礼仪成为时尚，这是我文 明古国礼仪之邦必定复兴的祥瑞之兆。可喜可贺！ 一、习近平总书记的谆谆教导：培育和弘扬社会主义核心价值 观必须立足中华优秀传统文化。„„ （要）增强文化自信和价 值观自信。 二、《公民道德建设实施纲要》节要 （2001年10月20日颁布） 基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、 勤俭自强、 敬业奉献。 社 会 公 德： 文明礼貌、助人为乐、爱护公物、 保护环境、遵纪守法。 职 业 道 德： 爱岗敬业、诚实守信、办事公道、 服务群众、奉献社会。 家 庭 美 德： 尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、 勤俭持家、邻里团结。
什么是礼？（2）
【7】经名。如《礼记》《周礼》《仪礼》三者合称为三礼。【8】 膜拜，如礼佛。 二、现代人对礼也有精妙定义 【1】礼被誉为最科学的办事精神，内可净化心灵，外可通达 人情，适用于日常生活、学习、工作、处事、待人、接物中的每 一个环节，男女老少各行各业每一个人都应该学习！【2】礼仪 是维持人际关系和谐的规矩。懂得的规矩越多越自由。一个人懂 得的礼仪越多，就能跟越多的人进行良好的沟通，建立和谐的人 际关系，为幸福人生赢得越多的助力。【3】礼之用，和为贵。 一个人落实礼仪，一个人身心和谐。一个家庭落实礼仪，一个家 庭和谐。一个单位落实礼仪，一个单位和谐。一个地区落实礼仪， 一个地区和谐。一个国家落实礼仪，社会和谐。全世界落实礼仪， 世界和平。
附录二：对谢宝清老师授课的意见汇总
1、加强实训学习，把正确的理论知识服务于实 践活动。 2、阐述礼仪学习的重要性和必要性。 3、图文并茂，授课的演示文稿播放中插播相关 视频。 4、增加课堂的互动，多提问，多讨论，多示范。 5、拓展更多的礼仪知识。 6、希望开展示范性教学。
有礼走遍天下！祝同学们 春夏秋冬行好运， 东南西北遇贵人！ 风度幸福永相随！
道路自信、制度自信，坚定不移沿着正
确的中国道路奋勇前进。
——2013年3月17日在十二届全国人大一次会议闭幕 会上的讲话
• 对中国人民和中华民族的优秀文化和光荣历史，要加 大正面宣传力度，通过学校教育、理论研究、历史研 究、影视作品、文学作品等多种方式，加强爱国主义、 集体主义、社会主义教育，引导我国人民树立和坚持 正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强做
附录一：经济管理系学生十大才艺
【1】礼仪（包括心态、形象/气质、言语、举止、沟通和协调、 办事程序和方法以及公务商务仪式等)。 【2】个人形象管理（包括视觉形象、听觉形象、感觉形象 和综合形象）。 【3】言语（主要指礼貌用语、口头沟通、即兴演讲或讲话 和实用文体写作）。 【4】个人时间管理（合理安排生活、学习、工作等）。 【5】健康管理（良好的情绪、睡眠、饮食习惯、 运动习惯、穿着习惯）。 【6】财物管理（成本意识、风险意识。养成预算和结算习惯， 特别是勤俭习惯。） 【7】电脑网络（快速打字、常用办公软件、电子商务、电子公务等）。 【8】组织和主持小型聚会（比如开会、宿舍聚会、家庭聚会等）。 【9】专业技能。 【10】小汽车驾驶（考取C证）。
为什么要学礼？（2）
三、《高等学校学生行为准则》（2005年颁布） 第六条：明礼修身，团结友爱。弘扬传统美德，遵守社会公德， 男女交往文明；关心集体，爱护公物，热心公益；尊敬师长，友 爱同学，团结合作；仪表整洁，待人礼貌；豁达宽容，积极向上。 仁义礼智信，历久弥新的人格标准。因此，不学礼，人格就 不健全，人格不健全就不是完全意义上的人！ 礼仪排在六种经典才艺的首位，足见礼仪是我们日常生活工 作所必须，是我们终身发展所必须。（何谓六艺？曰：礼乐书数 射御。用现代的话说，就是：礼仪、心情保健、阅读写作、理财、 身体保健、驾车。）
她们给你什么感觉？
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他们给你什么感觉？
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钟茂森博士的唐装与西装
李连杰先生的中山装
习近平总书记：《弟子规》 里面蕴含着做人做事做学问的大智慧。
2013年10月，习近平在中央党校给领导干部讲话 时提到，要读好书读善书。特别谈到：“要通过研读 优秀传统文化书籍，吸收前人在修身处事、治国理政 等方面的智慧和经验，养浩然之气，塑高尚人格，不 断提高人文素质和精神境界。从这个角度看，我认为， 各级领导干部应该读读《弟子规》。《弟 子规》1080个字，本是童蒙养正宝典，看似一本不显 眼的小书，实际上里面蕴含着做人做事做学 问的大智慧。” 《实用礼仪集锦》从内容上看是《弟子规》的详细 注解。
第四部分《实用礼仪集锦》简介
孩子要健康成长，靠妥善的养育和正确的教育。养育孩子，食物的 质量是最重要的，喂养的方法还在其次。同样的道理，教育孩子，教材 的质量是最重要的，教学的方法还在其次。那么，什么是最好的礼仪教 材呢？国家颁布的是最好的，文化经典是最好的。我想，大家都有同样 的认识。您同意吗？《实用礼仪集锦》符合这个标准。 《实用礼仪集锦》由三部分组成。第一篇《文明礼仪常识》，是中 央政府在二零零五年颁布的，具有全局性、全民性的意义。第二篇《君 子威仪八十八条》，原名叫《庐江传统文化教育学校长期班礼仪规范要 求》，特别详尽地列举了个人礼仪修养的方方面面，字字句句都洋溢着 对他人的恭敬，充分展示了礼仪的本质内涵，是《文明礼仪常识》的细 化和深化。第三篇《常礼举要》，由李炳南老教授把《周礼》、《仪礼 》和《礼记》三部礼仪文化经典中适合现代生活的内容节选出来组成的， 体现了文化的传承，权威性高，内容包括了日常生活处事待人接物的方 方面面，实用性强。编者秉承“述而不著”的优良学风，怀着无限感恩 的心情和无限恭敬的态度，将这三份礼仪教育最好的教材汇集在一起， 奉献给广大领导、老师和家长，祈愿仁人贤者慧眼识珠，生起尊重心、 喜爱心、珍视心，拿来教育自己的孩子、学生、下属，则孩子幸甚！教 育幸甚！家庭幸甚！社会幸甚！民族幸甚！
礼在日常生活工作中的运用
学习心得分享：谢宝清
圣贤教育公益网站：
圣贤教育全球同学网：sxjyqqw.org 中华传统文化论坛官方网站：xfrs.org 大方广：dfg.cn 妙音动画：miaoyin.org 弟子规：dizigui.cn
习近平总书记：一定要增强“五个自信”
• 中华民族是具有非凡创造力的民族，我们创造 了伟大的中华文明，我们也能够继续拓展和走 好适合中国国情的发展道路。全国各族人民一 定要增强对中国特色社会主义的理论自信、
第三部分 如何把礼落实在日常 生活学习工作处事待人接物之中
【1】礼义之始在于正容体、齐颜色、顺辞令。就是说，良好 的礼仪涵养从仪态、仪容以及言行举止点滴当中做起！ 【2】礼 者，履也。礼是用来做的，不是用来说的，一定要落实在日常生 活、学习、工作、处事、待人、接物之中。（请同学到前面互动 示范握Baidu Nhomakorabea礼、鞠躬礼等常用礼仪。）【3】《孝经》曰：礼者， 敬而已矣。礼的本质是真诚地恭敬他人，缩小自己，因此，学礼 用礼守礼，须从我心做起！只要求自己恭敬他人，绝不要求他人 恭敬自己！ 【4】颜渊问仁，子曰：“克己复礼为仁，一日克己 复礼，天下归仁焉，为仁由己，而由人乎哉。”【5】要踏踏实 实地学礼习礼用礼，学一点就用一点，暂时做不到的也不要急， 不要灰心，切忌浮躁！切忌好高骛远！要解行相应知行统一。要 谦虚谨慎，纵有修持，总觉得自己学问修养还很肤浅，看一切人 都是圣贤君子老师，都有我学习的地方,只有我一个人是学生！
第二部分 什么是礼？
要用礼，先知礼，得先认识礼。礼是什么呢？关于 礼的描述很多，末学摘录几段献给大家。敬请笑纳 （欢喜接受）！ 一、礼的基本定义 【1】人类行为之规范曰礼。曲礼曰：道德仁义，非 礼不成；教训正俗，非礼不备；分争辩讼，非礼不决； 君臣上下，父子兄弟，非礼不定；宦学事师，非礼不 亲……是以君子恭敬撙节，退让以明礼。 【2】馈赠 财物曰礼。如年礼，贺礼。【3】威仪也。《礼记· 内 则》……礼谓威仪也。《孟子· 尽心下》……礼者，盛 德之至也。 【4】以礼相待之仪式曰礼。如礼仪，礼 节【5】燕食曰礼。 【6】礼遇曰礼。如礼贤下士。聘 名士，礼贤者。
中国人的骨气和底气。
——2013年12月30日在中共中央政治局第十二次集体学习时的讲话
• 要讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、 基本走向，讲清楚中华文化的独特创造、价值理念、 鲜明特色，增强文化自信和价值观自信。
——2014年2月24日在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话
为什么要学礼？