《小石潭记》仿写11篇_续写改写

《小石潭记》仿写11篇

跟着《小石潭记》写作文（一）

移步换景记美景

——跟着《小石潭记》写作文

柳宗元贬官之后，为排解内心的愤懑之情，常常不避幽远，伐竹取道，探山访水。所幸永州的大自然待他不薄，奇形怪异的潭水、小丘、石渠、山涧纷至沓来，美不胜收。《始得西山宴游记》与《钴鉧潭记》、《钴鉧潭西小丘记》、《至小丘西小石潭记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》并称为《永州八记》。

《小石潭记》是其中的第四篇，保持了《永州八记》一贯的行文风格：察其微，状其貌，传其神，是一篇充满了诗情画意、情景交融的山水游记散文。全文193字，用移步换景、特写、变焦、寓情于景情景交融等手法，有形、有声、有色地刻画出小石潭的动态美，写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。

《小石潭记》值得我们学习的写作手法很多，其中移步换景一法激起了学生的学习兴趣。请看课文第一段：由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，逐渐在人们面前展开一幅美妙的图画，使柳宗元发现小潭的经过充满了悬念和探奇的情趣。作者在移动变换中带领我们领略各种不同的景致，具有极强的动态的画面感。

课堂练笔中，我们用移步换景记家乡美景，学以致用，不亦快哉？

琼湖记

——《小石潭记》仿写

1706班袁艺宣

从琼湖公路北行百二十步，隔路嗅香气，如闻檀木，心静之。徒步下至，即遇佛寺，名为景星。地尤宽阔，香尤浓郁。全寺供以佛，近寺，见烧香人，为老，为少，为男，为女。绿树环绕，佛光普照，清风徐来，水波不兴。

寺中佛若上十尊，皆如神明佑乡人。有时月光若纱，投之叶隙。静而幽远，恍若隔世之地。

寺南便得一园。园寺间有小桥，桥上皆可嬉乐。笔直如松，风雨不倒。其壁画千姿百态，如生。

桥上步，四面环水，日光下澈，如泛金光。无石潭之凄清，无桃源之奇异。以日色太晚，不可久停，便快步离去。

虽无同游，心甚乐。问何处无路，何地无景？但少有心之士，如吾一人。

琼湖记

1706班陈芷菡

沿湖心路往前百许米，便为琼湖公园。大门墙色丹，红蓝顶，华丽不俗。牌匾上篆“琼湖公园”四字，牌湛蓝，框朱红，字金黄，庄严气派。

进门，里为石桥，架于湖上，湖水清碧，似冰翠。入桥，桥有花纹，两侧石板刻有字画，每幅各不相同，种类繁多。人物活灵活现，动物栩栩如生，植物生机勃勃。湖有绿植环绕，映水中，绿满湖。

夜，桥灯亮，五彩变换，灯火阑珊。湖泛涟漪，万籁俱静，心旷

神怡。

琼湖似江南女子，温婉贤淑，倾国倾城。

蓼叶湖记

1706班余曼宁

沿大道西行，几百来步，隔马路，闻歌声，热闹非凡，心乐之。西过马路，后到舞池，比肩叠踵。全池人满，走出，见杨柳依依，飘拂、游荡、飞舞。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

复行数十步，后见蓼叶湖。水中倒影，如若明镜，湖中鱼儿，若隐若现，与游人嬉之，不亦乐乎！

湖西而望，见二山，雾罩朦胧，似羞涩躲藏，不可知其形。

坐湖旁，四面空气清新。待雾散去，观其山形，似佛像躺卧，亦似驼峰。久观之，夜色渐晚，便记之而去。

家中记

1706班方馨

从大路前行数几步，隔马路，闻步声，如鸣马奔，心静之，背包沿道，前见小梯，路尤远之。全石以为路，近梯，曲折石以铺，为道，为梯，为路，上下交错，层次分明。

家中有四人，皆是无忧有所依，月光下洒，光布楼上。怡然自乐，欢笑弥漫，往来有善，似与朋友论谈。

厅向屋而望，杂乱不齐，洁乱可辨。其屋如狗窝一般，不可知其原。

坐床上，四面墙壁环立，安静无人，温暖舒适，悄悄如夜，以其

境温暖，可以久居，便规之睡此。

同住者:老爸，老妈，余弟家豪，再无他人，来此家中。漓江游记 1706班曾宣谊

一日清晨，乘艇畅游漓水。

艇行不远，见峭壁插江，如劈斧常。忽现一山径，其道桃花吐艳，绿竹滴翠之桃源村，而为悬绝。人行至，则乘舟，曰：“半江渡”。船过桃源，江湾水急，石多滩险。

谈笑间，已过鲤鱼壁，前来便是九马画山，五色纵横，或昂首，或扬蹄，或伏食……妙趣横生。

又入黄滩。下视，若黄绸。江面辽阔，水波如镜。青峰亭亭独立，盖七仙女下凡。舟行江上，水环峰转，色变。山水含情，恍置仙境。

游者咸喟叹：能绘如此之绝世画卷者，惟有造物！

班级一日

1706班高灏翔

从琼湖路南行二三十步，隔校门，闻铃声，似冲锋号，心焚之。飞驰上楼，刚入教室，正好踩点。全班只差吾上座。

刘老师肃立讲台，轮番“轰炸”：读书、背书、唱诗、过关……手段五花八门，令吾眼花缭乱，“亚历山大”也。

上午四课，接踵而至，题目巨难，一入课堂深似海。语数外物、生物地理，小组协作，竞赛不断，似与同学相斗也。

吾向外而望，窗外阳光明媚，早已下课，吾师惜时如金，仍立讲台，旁有同窗执卷叩问。

午饭后，午间活动，欢声笑语、唱歌游戏、奔跑追逐……不亦乐乎！放学前，阳光体育，艺术培训，经典诵读……不亦快哉！

沅江学子，唯愿至此班！

琼湖游记

唐颖靓

从街道西行百二十步，隔校门，闻书声，如闻仙乐，心乐之。

踏进校门，前见高楼，楼尤宽广。全楼共六楼，向前，全楼灯通明，为星，为月，为阳。明光铮亮。

楼中人可数千位，皆坐教室读课文，正襟危坐，书声朗朗，怡然不动，俶尔大声，专心致志，如游于书海间。

上楼而望，有问题者有背书者，热情洋溢，两年如一日。

坐席上，四周同学端坐，目不斜视，勤学苦练，悬梁刺股。以学业为由，不敢分心，乃寒窗苦读。

蓼叶湖游记

王晨暄

今中华有之四湖：江西之鄱阳、苏之太湖与洪泽、湖南八百洞庭，皆各有奇妙，余独爱家乡之蓼叶湖。

从蓼叶湖公园深入约二百余米，隔草坪，见杨柳，如拂盈袖，心乃大快耳，近柳，水清映帘，心旷神怡。水中下瞅，乃深而不可望底乎？及岸，广而不能望彼，常有游鱼水面而跃也。

水虽不能见其底，却能见二三百米处甚易，鱼之多，可数尽乎？左右围旋，扑朔迷离也，有另些不常潜深而勾客心也！