人教版七下思品第六课第二节《钢铁是这样炼成的》教案(7)

钢铁是这样炼成的

教学目标

情感态度、价值观目标

1．树立磨练意志的信念

2．愿意在艰苦的环境中磨炼坚强的意志。

能力目标

1．能够分析自己的意志品质。

2．运用培养意志品质的方法，初步培养自己的良好意志品质。

知识目标

知道如何磨砺坚强的意志；明确目标，从小事做起，善于管理自己，主动在艰苦的环境中锻炼自己。

教学重点

磨砺坚强的意志，必须树立明确目标。

教学难点

了解、分析自己的意志品质现状

教学设计思路：通过创设活动情境，开展探究，使学生在参与中明白自己意志品质的现状，以及如何磨砺自己的意志品质，使自己成为一个意志坚强的人。

教学方法

典型事例分析法、讲解法

教学媒体

多媒体

教学过程

［导入新课］（多媒体显示）

教师说明：从材料中我们可以看出梅兰芳是一个意志坚强的人。

教师提问：那么梅兰芳的目的是什么?

学生回答：……

教师提问：他遇到了什么困难?

学生回答：……

教师提问；他是怎样克服这个困难的?

学生回答：

教师提问；他的行动是自觉的还是被人监督的?

学生回答：……

教师提问：最后他有没有实现自己的目的?

学生回答：……

［师］从中我们可以看出梅兰芳是一个意志坚强的人。那么我们的意志品质怎么样呢?们怎样才能成为一个意志品质坚强的人呢?这就是我们今天要讲的内容。

［讲授新课］

第而框钢铁是这样炼成的（板书）

一、我的意志品质（板书）

活动一：了解自己意志品质的状况

·活动目的

通过寻找和对照自己意志品质坚强和懦弱的方面，了解自己应该坚持什么和纠正什么，引发学生培养自己坚强意志的动机。

·活动准备

准备意志力自测表。

·活动过程

第一步：学生测试自己的意志力

（多媒体显示）

（或使用《意志力自测表》来测试学生意志力，表见“备课资料”）

第二步：看看自己的“意志银行”里储存了哪些意志品质。（多媒体显示）

第三步：前后左右四名学生相互议论一下，如何克服懦弱、培养坚强。

［生1］应该给自己一个明确的目标，对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识，就会迎难而上，勇往直前。

［生2］我们处理事情要果断，既不要优柔寡断，也不要草率从事。

［生3］我们应该有坚韧性，不怕困难挫折，实现自己的目标。

［生4］我们要有自制力，调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁当然也不骄傲、不自满。

·评价指导

本活动主要是为下面讲解“磨砺意志学会坚强”做好思维“热身”，易于使学生产生共鸣。

二、磨砺意志学会坚强（板书）

活动二：齐白石的化石为泥与其炉火纯青的篆刻艺术之间，有什么内在联系？

·活动目的

通过阅读和讨论让学生明白坚强意志与成功之间的关系，由此激发学习怎样锻炼意志品质的兴趣。

·活动准备

学生查找齐白石的有关资料。

·活动过程

第一步：学生阅读齐白石的材料，并回答材料后的问题。

［生1］坚强的意志是事业成功的保证。综观古今中外，凡在历史上有贡献、有成就的人大都是意志坚强的人。

老一辈革命家王若飞身在狱中，仍然坚持天天做体操，他说：“敌人就是下一刻钟杀我，我这一刻钟还要爱护身体。我活在世上，不为敌人活着，是为我们的事业活着。”正因为有这样坚强的意志，才经受住困难和挫折的考验。还有文天祥、司马迁……他们都有坚强的意志。

［生2］成功的大门向来都是朝着每一个人敞开的，能否踏进成功的大门，关键要看我们是否具有坚强意志。

［生3］居里夫人说：“我从来不曾有过幸运，将来也永远不指望幸运……我激励自己，用尽所有的力量应对一切……我的毅力终于占了上风。”可见，坚强的意志和毅力才是成功的可靠保证。坚强的意志，是一切成功的基石。

第二步：对比齐白石，学生反思自己的状况

第三步：学生谈谈自己应当怎么做。

［生］我们要拥有成功大门的叩门石，这块叩门石就是指要有坚强的意志。这是块神奇的石头，每个人原本都可以拥有它来叩开成功大门，只是有的人没有寻找，没有磨砺甚至放弃了。我们要掌握磨砺意志的方法和途径，决心做一个意志坚强的人，并且开始行动，从现在做起，自觉地拒绝生活中各种不良诱惑，在日常的学习和生活中积极地、有目的地进行意志磨砺并有所体会。现在我们就来认真寻找自己身上拥有的叩门石并让它更坚韧吧。

·评价指导

在学生阅读和讨论时，重点放在成功与意志品质的联系上，强化坚强的意志品质对取得成功的作用，由此激发学生学习怎样锻炼意志品质的兴趣。

1．磨砺坚强的意志，必须树立明确的目标（板书）

［师］人们常说：“不达目的，决不罢休。”这说明人的意志总与一定的目标和计划联系在一起。如果没有达到所渴望的结果，人的意志行动就不会停止。所以，我们磨砺意志，要有高尚的生活目标，做一个高尚的人。

大家阅读课本81页的小故事，并联系自己意志薄弱方面中缺乏明确目标的例子与这个例子进行对比，并确立自己的目标。

方明的目标：我想做一个最优秀的中学生，在班里我一定要当班长，在学习上一定要各门功课在95分以上，在学科竞赛上我一定要获得二等奖以上的成绩，在体育比赛中我一定要争冠军，在钢琴考级上我一定要考最高级。只有实现这些目标才说明我的理想是远大的。

周红的目标：我平时最苦恼的是写作文，看着作文题我不知如何动笔，但我很清楚写作能力对我们一生的发展非常重要。我要积极向老师请教、向同学学习，多看些优秀作文和一些好的文章，并坚持每周写一篇习作，请老师指点。我一定要咬牙坚持下来，也请老师和同学们帮助我。

［师］方明的目标要求太高、太绝对，没有回旋的余地，很难实现；周红的打算切实可行，明确具体、易落实。

目标可以分为近期目标和远期目标。近期目标经过努力在短时间内能得到实现标的实现