古诗歌比较鉴赏之思想情感
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写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。 2、（2015湖南卷） （1）第二段诗句节选自唐代诗人张若虚的 《春江花月夜》。 （2）请赏析两诗中画横线诗句所抒发的人生 感悟的差异。
联 系 教 材 同中求异
考题探究
比法分类：
※ 1、比较思想情感 2、比较表达技巧 3、比较意象选择 4、比较意境营造 5、比较遣词造句
自主探究
一、阅读下面两首诗，完成题目。
秋夜独坐（节选） [唐]王维
独坐悲双鬓，空堂欲二更。 雨中山果落，灯下草虫鸣。
夜深 [宋]周弼
虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。 门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。
两诗中均有“独坐”，而作者心境不同，请结合诗 句具体分析。
答案探讨
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参考答案：
王诗写的是悲哀孤独的心境。一二句中的“二更”点 明夜深，“独坐”和“空堂”写出诗人的孤寂，“悲双鬓” 则体现诗人对岁月流逝的悲凉；三四句中的“山果落”和 “草虫鸣”以零落哀鸣声以动衬静，更添悲哀。
古诗词比较鉴赏之思想情感
回顾原题
1、（2015新课标全国Ⅰ卷）
与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描
写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。
2、（2015湖南卷）
（1）第二段诗句节选自唐代诗人张若虚的
《Fra Baidu bibliotek
》。
（2）请赏析两诗中画横线诗句所抒发的人生
感悟的差异。
考题特点
1、（2015新课标全国Ⅰ卷） 与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描
周诗写的是宁静安适的心境。一二句中的“虚堂”和 “人静”用环境的安静映衬诗人内心的宁静，而“书床” 和“不闻更”表明诗人正在专心致志读书，没听见打更的 声音，十分专注；三四句中“春雪霁” 表明门外春雪已 停，“一溪冰”表明已经天寒地冻，而诗人却“不知”这 一变化，以此衬托出他夜读时的投入痴迷。
自主探究
“不羡日夕佳”化用了高中课本哪首诗中的哪句诗? 请简要分 析诗人借此表达了怎样的情感。
自主探究
二、阅读下面的散曲，完成题目。
[越调] 平湖乐·尧庙秋社
[元]王恽
社坛烟淡散林鸦，把酒观多稼。霹雳①弦声斗高下， 笑喧哗，壤歌亭外山如画。朝来致有，西山爽气，不羡日 夕佳。
[注]①霹雳：琴名。
“不羡日夕佳”化用了高中课本哪首诗中的哪句诗? 请 简要分析诗人借此表达了怎样的情感。
参考答案：化用了陶渊明《饮酒》“山气日夕佳， 飞鸟相与还”。陶渊明写的是隐居之乐，此曲通过 描绘尧庙社日活动喜庆热闹欢乐和谐的情景，表 达了作者积极入世的志向和享受世俗生活的意趣。
小试牛刀
三、阅读下面两首诗，完成题目。 含山店梦觉作 [唐]韦庄①
曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。 灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。
家乡的惆怅。（1分）“流离”与“客天涯”表明诗人漂 泊，虽然诗人有“等闲”与“挥袂” 的洒脱，但是在江 南梦醒后，只剩孤灯相伴，心生悲凉。再加上“斜月”相 照，更添思念家乡的惆怅。（2分）
郭诗的“灯前”表现了诗人住宿在渔家的温暖愉悦 之情。 （1分）“灯前笑说”展现了主客之间愉快交谈的 生活情景。“傍海涯”的捕鱼生活虽然辛苦，但归来时有 “明月”相伴且一直“送到家”，诗人从渔人的乐观豁达 中感受到了温暖愉悦。 （2分）
自主探究
二、阅读下面的散曲，完成题目。
[越调] 平湖乐·尧庙秋社 （王恽） 社坛烟淡散林鸦，把酒观多稼。霹雳①弦声斗高下， 笑喧哗，壤歌亭外山如画。朝来致有，西山爽气，不羡日 夕佳。
[注]①霹雳：琴名。
饮 酒 （陶渊明） 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。
二、阅读下面的散曲，完成题目。
[越调] 平湖乐·尧庙秋社 [元]王恽
社坛烟淡散林鸦，把酒观多稼。霹雳①弦声斗高下， 笑喧哗，壤歌亭外山如画。朝来致有，西山爽气，不羡日 夕佳。
[注]①霹雳：琴名。
“不羡日夕佳”化用了高中课本哪首诗中的哪句诗? 请 简要分析诗人借此表达了怎样的情感。
饮酒 陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。
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宿渔家 [宋]郭震②
几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。 灯前笑说归来夜，明月随船送到家。
[注] ①韦庄(约836-910):字端己，长安杜陵人(今陕西西安东南) 人。曾居住于吴越等地。②郭震:字希声，成都人。
两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗 人什么样的感情?(6分)
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参考答案： 韦诗的 “灯前”透露出诗人羁旅漂泊的孤独与思念
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比法分类：
※ 1、比较思想情感 2、比较表达技巧 3、比较意象选择 4、比较意境营造 5、比较遣词造句
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一、阅读下面两首诗，完成题目。
秋夜独坐（节选） [唐]王维
独坐悲双鬓，空堂欲二更。 雨中山果落，灯下草虫鸣。
夜深 [宋]周弼
虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。 门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。
两诗中均有“独坐”，而作者心境不同，请结合诗 句具体分析。
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参考答案：
王诗写的是悲哀孤独的心境。一二句中的“二更”点 明夜深，“独坐”和“空堂”写出诗人的孤寂，“悲双鬓” 则体现诗人对岁月流逝的悲凉；三四句中的“山果落”和 “草虫鸣”以零落哀鸣声以动衬静，更添悲哀。
古诗词比较鉴赏之思想情感
回顾原题
1、（2015新课标全国Ⅰ卷）
与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描
写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。
2、（2015湖南卷）
（1）第二段诗句节选自唐代诗人张若虚的
《Fra Baidu bibliotek
》。
（2）请赏析两诗中画横线诗句所抒发的人生
感悟的差异。
考题特点
1、（2015新课标全国Ⅰ卷） 与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描
周诗写的是宁静安适的心境。一二句中的“虚堂”和 “人静”用环境的安静映衬诗人内心的宁静，而“书床” 和“不闻更”表明诗人正在专心致志读书，没听见打更的 声音，十分专注；三四句中“春雪霁” 表明门外春雪已 停，“一溪冰”表明已经天寒地冻，而诗人却“不知”这 一变化，以此衬托出他夜读时的投入痴迷。
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“不羡日夕佳”化用了高中课本哪首诗中的哪句诗? 请简要分 析诗人借此表达了怎样的情感。
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二、阅读下面的散曲，完成题目。
[越调] 平湖乐·尧庙秋社
[元]王恽
社坛烟淡散林鸦，把酒观多稼。霹雳①弦声斗高下， 笑喧哗，壤歌亭外山如画。朝来致有，西山爽气，不羡日 夕佳。
[注]①霹雳：琴名。
“不羡日夕佳”化用了高中课本哪首诗中的哪句诗? 请 简要分析诗人借此表达了怎样的情感。
参考答案：化用了陶渊明《饮酒》“山气日夕佳， 飞鸟相与还”。陶渊明写的是隐居之乐，此曲通过 描绘尧庙社日活动喜庆热闹欢乐和谐的情景，表 达了作者积极入世的志向和享受世俗生活的意趣。
小试牛刀
三、阅读下面两首诗，完成题目。 含山店梦觉作 [唐]韦庄①
曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。 灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。
家乡的惆怅。（1分）“流离”与“客天涯”表明诗人漂 泊，虽然诗人有“等闲”与“挥袂” 的洒脱，但是在江 南梦醒后，只剩孤灯相伴，心生悲凉。再加上“斜月”相 照，更添思念家乡的惆怅。（2分）
郭诗的“灯前”表现了诗人住宿在渔家的温暖愉悦 之情。 （1分）“灯前笑说”展现了主客之间愉快交谈的 生活情景。“傍海涯”的捕鱼生活虽然辛苦，但归来时有 “明月”相伴且一直“送到家”，诗人从渔人的乐观豁达 中感受到了温暖愉悦。 （2分）
自主探究
二、阅读下面的散曲，完成题目。
[越调] 平湖乐·尧庙秋社 （王恽） 社坛烟淡散林鸦，把酒观多稼。霹雳①弦声斗高下， 笑喧哗，壤歌亭外山如画。朝来致有，西山爽气，不羡日 夕佳。
[注]①霹雳：琴名。
饮 酒 （陶渊明） 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。
二、阅读下面的散曲，完成题目。
[越调] 平湖乐·尧庙秋社 [元]王恽
社坛烟淡散林鸦，把酒观多稼。霹雳①弦声斗高下， 笑喧哗，壤歌亭外山如画。朝来致有，西山爽气，不羡日 夕佳。
[注]①霹雳：琴名。
“不羡日夕佳”化用了高中课本哪首诗中的哪句诗? 请 简要分析诗人借此表达了怎样的情感。
饮酒 陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。
答案评分
答案评分
宿渔家 [宋]郭震②
几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。 灯前笑说归来夜，明月随船送到家。
[注] ①韦庄(约836-910):字端己，长安杜陵人(今陕西西安东南) 人。曾居住于吴越等地。②郭震:字希声，成都人。
两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗 人什么样的感情?(6分)
答案展示
参考答案： 韦诗的 “灯前”透露出诗人羁旅漂泊的孤独与思念