文言词语句式

一、通假字
怎样辨别通假字
在阅读古诗文过程中，如果发现 有个别字与语境完全不合，或由于个别字 的出现而使文意无法理解时。可依据通假 字音同或音近等特点去考虑通假现象。我 们知道汉字中绝大多数是形声字，所以我 们用“形声辨义法”来辩别通假字。
一、通假字
形声辨义法
根据形声字“声旁”表音，“形旁”表义 等特点，去寻找并理解本字的含义。一般有以下 1、“声旁字”代替“形声字”。 几种： 例如：北冥有鱼，其名为鲲 “冥”代替“溟”，“溟”，水旁，是“海”的 意思。 又如 ：人生如梦，一尊还酹江月 “尊”代替形声字“樽”，“樽”，木旁， 是“酒杯”的意思。 如“从”代替“纵”，“取”代替“娶”， “当”通“挡”。
四、词类活用（名词活用）
名词用作动词的常用翻译方法： A:名词前面加一个动词，变成动宾关系。 陈胜王 沛公军霸上 B:名词前面加一个介词，后面加一个动词。 蹄之 而后乃今图南 C: 换一个相应的动词。 汝幸而偶我
常见类型
• （wk.baidu.com）表示动作行为的特征和状态， 翻译的时候，需要在那个活用的名词 前加一“像”字。
三、古今异义
2、不要把文言文中的一个双音节词拆成两个 单音词来理解。有些词语虽然是双音词，但只 有一个语素。如“琵琶”“可汗”“彷徨”等。 3、要注意对偏义复词的理解与积累。 备他盗之出入与非常也 此诚危急存亡之秋 便可白公姥，及时相遣归 我有亲父兄，性行暴如雷
（二）古今异义
1.词义的扩大
“江”“河”二字，古代指长江和黄河，现 在泛指一切较大的河流。
（三）表动作行为的频率，名词多为时间名词.可 加介词“每”，也可将那名词重叠后前边加“一”， 还可译为“一…比…”等。
• 日积月累 日新月异 • 日与北骑相出没于长淮间 • 君子博学而日参省乎己 • 日夜望将军至，岂敢反乎 • 良庖岁更刀，族庖月更刀 • 日割月削，以趋于亡 • 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃
二、一词多义
（三）音不同，义不同。
此类叫多音多义词。如“属” 读shŭ， 十三学得琵琶成，名属教坊第一部 在骨髓，司命之所属 不者，若属皆为所虏
读zhŭ，意思可以有： 衡少善属文 属予作文以记之
二、一词多义
（四）、同一个词在不同的语境中，其词性 不同，词义也就不同。 例如 师道之不复，可知矣 红罗复斗帐，四角垂香囊 渔人甚异之，复前行，欲穷其林
一、通假字
形声辨义法
2、“形声字”代替“声旁字”。 例如：食之不能尽其材 “材”是形声字，代替声旁字“才”
又如：卜者知其指意 “指”代替“旨”，“意图”的 意思。 这种情况在我们课文较少见。
3、同声旁的形声字的替代。 例如：距关，毋内诸侯 “距”代替本字“拒”，“把守”的意 思。 又如：此小大之辩也， “辩”通“辨”，“区别”的 意思。 还有“案”通“按”，“厝”通
4、浓，重。如：颜色太深 “深”的引申义和基本义的联 系是建立在相类似的基础上的
二、一词多义
（一）关于词的引申义
又如“负”，本义是背载物，载。引 申为承受、承担，支撑；再引申为抱有、享 有，又引申为依仗、凭借，进而引申为辜负、 对不起等。 1、则其负大舟也无力 2、使负栋之柱，多于南亩之农夫 3、久负盛名 4、负势而上 5、誓天不相负
（四）表示动作行为发生的时间。一般是指某个 季节、月份或一天中某个具体的时段，如春、夏、 秋、冬、旦、夕、朝、暮、夜等时间名词，可译 为在“在……”。
• 旦辞爷娘去,暮宿黄河边 • 朝而往,暮而归 • 朝歌夜弦 • 项伯乃夜驰之沛公军 • 春华秋实 • 朝思暮想
（五）表示动作行为所涉及的工具与方 式，在翻译时，要在活用的那个名词前 加上一个介词“用”。
“好”，古代指女子相貌好看，而现在泛指 一切美好的性质。“亲戚” 2.词义的缩小 丈人 山东 妻子
3.词义转移
所谓“词义转移”，就是说同样 的词语在古代是一个方面的意思，到 了今天却变成别的一个方面的意思了。
“涕”，古代指眼泪，现在指鼻 涕
烈士暮年，壮心不已。
暮去朝来颜色故。
4、感情色彩变化
“卑鄙”：原指地位低，见识浅，中性词
有好事者船载以入 阿女默无声，手巾掩口啼 市中游侠儿得佳者而笼养之 箕畚运于渤海之尾 辞楼下殿，辇来与秦
（六）表示动作行为的方位、处所。一般由 方位名词和表示具体地点、场所的名词充当， 译为“在（从）……” “向”“到”或者“对” 一类介词。
• 狼吞虎咽 • 土崩瓦解 • 灰飞烟灭 蚕食鲸吞 星罗棋布 虎踞龙盘 风起云涌
• • • • • •
雄州雾列，俊采星驰 一狼径去，其一犬坐于前 项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公 天下云集响应，赢粮而景从 谈笑间，樯橹灰飞烟灭 常以身翼蔽沛公
（二）表示对人的态度 。翻译时： “像对待……一样”。
• 君为我呼入，吾得兄事之 • 齐将田忌善而客待之 • 东向坐，西向对，师事之
四、词类活用（名词活用）
（一）名词活用为动词： 能愿动词“能、可、足、欲”等后面的 （1） 名词用作动词 左右欲刃相如 寡人欲相甘茂，可乎 非能水也，而绝江河 观察这两个句子，能看出什么规律吗？ 受副词“遂、弗、不、皆、已、未、莫、 （2） 没、必定”等修饰的名词用作动词 小信未孚，神弗福也 皆指目陈胜 二月草已芽
一词多义
关于词的引申义
词的引申义： 词的引申义是从本义发 展出来的，同基本义有相类似、 相对立或相关联的意义。
如:“深”的基本义是从表面到底部 或从外面到里面的距离大。 如：“这条河很深” “这个院子很深” “深山”“深耕”这几“深”用的 都是“深”的基本义。
二、一词多义
关于词的引申义
从“深”的基本义发展出来以下的 这些引申义： 1、深奥、深刻，深入。如： 道理很深 2、深厚。如：友谊很深 3、时间久。如：夜深人静
掌握词义的两种引申方式 2、辐射式。即词的引申义环绕一个中心，而 从不同的方面展开，如“节”的本义，由其 辐射产生的引申义有木节、关节、季节、节 操、节拍等。 盘根错节 彼节者有间，而刀刃者无厚 清明时节雨纷纷 单于壮其节 钿头银蓖击节碎 词义引申的一般规律：由具体到抽象，由个别到 一般。
二、一词多义
现在表示品德低，含贬义。
先帝不以臣卑鄙
“爪牙”：古代表示得力的帮手，褒义词
现在表示坏人的帮凶，贬义词。
通假字的成因
1、古人造一个字，表达一个意思， 可是该用哪个字表示哪个意思还在形成过 程中，有时用另外一个声音相同或者相近 的字表示那个意思。 2、古人在做记录时，一时想不出本 字而用了别字代替，后人都这样效仿以后， 便成了合法的“通假”字了。
四、词类活用（名词活用）
（一）名词活用为动词： （3） “所”字后面的名词用作动词
置人所罾鱼腹中
食吾之所耕而衣吾之所蚕 （苏洵《易论》） 孤山有陈时柏二株，其一为人所薪 苏轼 （4）名词用在代词“之、尔、我、汝、其”等前面用
作动词。
一狼洞其中 驴不胜怒，蹄之 孟尝君客我 睹其一战而胜，欲从而帝之
四、词类活用（名词活用）
“措”。
一、通假字
小结
文言文中的通假涉及面 广，但中学课文所涉及的并不多， 充其量就是一百几十个，如果依 据通假字的有关规律去归类整理， 平时多识记一些常见的通假字， 这对文言文阅读大有帮助。
通假，基本是同音通假。主要有四种情况：
1、同音通假 终老不复取 2、双声通假（声母相同） 莫春者，春服既成 3、叠韵通假（韵母相同） 举酒属客 4、形近通假（声母相同） 将军身被坚执锐
（一）、掌握什么是词的本义、引申义、 比喻义。
本义是指最初造字时表示的意义， 引申义是指由本义引申出来的意义，
比喻义是指用打比方而形成的新的意义。
二、 一词多义
关于词的本义
词的本义有两种解释： 一种理解是就词的来源说的， 即该词最初的意义，如“向”的最初意 义是朝北的窗户，“兵”最初意义是兵 器，“走”的最初意义为跑等。把这 “最初意义”叫作本义，这是词的本义。
“于”是“吁”的借字，“说”是 “脱”的借字。
一、通假字
通假，基本是同音通假。主要有四种情 况：
1、同音通假 蒲苇纫（纫，通“韧”）如丝 终老不复取（取，通“娶”） 愿伯具言臣之不敢倍（倍，通“背”）
德也 2、“双声”通假（声母相同） 则知明而行无过（知，通“智”）矣
一、通假字
3、“叠韵”通假（韵母相同） 扁鹊望桓侯而还（还，通 “旋”） 举酒属（属，通“嘱”）客 4、“形近”通假（声旁相同） 将军身被（被，通“披”） 坚执锐
以上例子说明，必须根据上下文去选择多义词 在句中的正确义项。其次要养成平时多积累的 习惯，只有储存的词汇丰富了，才能在运用中 熟能生巧。
（三）古今异义
随着语言的演变，有些词语的古今意义 发生很大的变化。这种现象叫做古今异义现 象。
①因词义扩大而形成的古今异义
②因词义缩小而形成的古今异义
③由词义转移而形成的古今异义 ④词的感情色彩的变化
通假字有“约定俗成”的规律，不能 认为凡是同音字都可以通假。
由于历史音变，有些通假字和本 字的读音相差甚远。 被替代的那个字叫本字，用来 替代的那个字叫借字，也就是通假字。 凡通假字都要按本字来解释，也应读本 字的音。
一、通假字
例如：
于嗟女兮，无与士耽《诗经•氓》 女之耽兮，不可说也《诗经•氓》
3、秦始皇焚书坑儒的影响，古书被 烧，凭记忆背诵。
（三）通假字
通假字，有广义、狭义之分。广义通假字， 包括古今字、异体字和通假字。
1、古今字：古已有之，今又造字。新字成 为长期工。如苏东坡《石钟山记》中的“莫”， 为“暮”之古字，被“借”为否定副词“不”、 “没有谁”的意思，故又造“暮”字。又如， “反”和“返”。 2、异体字：同样意思，不同写法。“峯” 是“峰”的异体字。 3、通假字：音同本字，借来一用。借来的 字只作临时工。如“蚤”与“早”。特点是“因
词性
名词 动词 形容词 数词 量词 代词
副词
介词
连词
助词
实词 叹词 拟声词 虚词
高考文言文18个虚词 而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、 焉、也、以、因、于、与、则、者、之
（一）一词多义
亡
存亡不可知。
今亡亦死,举大计亦死。 亡羊补牢 歧路亡羊。
孔子时其亡也,而往拜之。
河曲智叟亡以应。
一词多义
（一）名词活用为动词： （5） 两个名词连用，组成动宾关系或主谓关 系，有一个名词用作动词。
刑人如恐不胜
籍吏民、封府库
吾师道也
乃丹书帛曰：陈胜王
• （6）名词后面有介词短语作补语，这个名 词活用做动词。 • 晋师军于庐柳 （表处所）
刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦（表对象）
• （7）两个名词用“而”连接时，后一个名 词活用作动词。 • 齐桓公合诸侯而国异姓 • 汉败楚，楚以故不能过荥阳而西 • 不耕而食，不蚕而衣
二、一词多义 关于词的本义
词的本义有两种解释： 另一种理解是就词的应用说 的，把该词常用的那个意义算作词的 本义，也叫“基本意义”。如“兵” 的基本意义是“士兵”，“走”的基 本意义是“步行”。
如:“深”的基本义是从表面到底部 或从外面到里面的距离大。
如：“这条河很深” “这个院子很深” “深山”“深耕”这几“深”用的都是 “深”的基本义。
二、一词多义
掌握词义的两种引申方式 1、连锁式。即本义和引申义环环相扣，逐 步延伸开来。如“寒”本义是冷， 引申为 寒冷季节，再引申为缺乏冬衣或受冻，又 引申为贫寒，进而引申为恐惧、害怕。例 如：冰，水为之，而寒于水
寒暑易节，始一反焉 一女不织，或受之寒 大渡桥横铁索寒 (战栗 恐惧)
二、一词多义
（三）古今异义
⑤注意古今同形异义双音词。这类词古今外形 相同，但意义不同。
• 要准确理解，必须注意以下方面：1、不要 把文言文中的两个单音节词看成一个双音 节词。这两个词在现代语中变成一个词， 词义也由原来的两个变成一个。例如：
忠之属也，可以一战 铁骑突出刀枪鸣 率妻子邑人来此绝境 微夫人之力不及此 腹犹果然
（二）关于词的比喻义
词的比喻义： 词的比喻义也是一种引申义。但因为它使 用比喻的手段，使语言风格特殊、色彩鲜明， 所以把它独立出来和引申义并列，成为转义的 一种形式。它使由本义通过打比方而产生的新 义。如： 地下工作——“地下”比喻隐藏在敌人的势力范围内 点滴经验——“点滴”比喻零星的、微小的 冻结资金——“冻结”比喻阻止流动或变动 乱扣帽子——“帽子”比喻罪名或坏名义