2019年全国卷1文数解析版

2019年普通高等学校招生全国统一考试

文数解析

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出得四个选项中,只有一项就是符合题目要求得。

1、设3i

12i

z -=

+,则z =

A 、 2

B 、

C 、

D 、 1

【答案】C 【解析】 【分析】

先由复数得除法运算(分母实数化),求得z ,再求z .

【详解】因为312i

z i -=

+,所以(3)(12)17(12)(12)55i i z i i i --=

=-+-,所以z ==,故选C . 【点睛】本题主要考查复数得乘法运算,复数模得计算.本题也可以运用复数模得运算性质直接求解. 2、已知集合{}{}{}1,2,3,4,5,6,72,3,4,52,3,6,7U A B ===，，,则C U B A I A 、 {}1,6

B 、 {}1,7

C 、 {}6,7

D 、 {}1,6,7

【答案】C

【解析】 【分析】

先求U A ð,再求U B A ⋂ð.

【详解】由已知得{}1,6,7U C A =,所以U B C A ⋂={6,7},故选C .

【点睛】本题主要考查交集、补集得运算.渗透了直观想象素养.使用补集思想得出答案.

3、已知0.20.3

2log 0.2,2,0.2a b c ===,则

A 、 a b c <<

B 、 a c b <<

C 、 c a b <<

D 、 b c a <<

【答案】B 【解析】 【分析】

运用中间量0比较,a c ,运用中间量1比较,b c 【详解】22log 0.2log 10,a =<=0.2

02

21,b =>=0.3000.20.21,<<=则01,c a c b <<<<.故选B .

【点睛】本题考查指数与对数大小得比较,渗透了直观想象与数学运算素养.采取中间变量法,利用转化与化归思想解题.

4、古希腊时期,人们认为最美人体得头顶至肚脐得长度与肚脐至足底得长度之比就是

、618,称为黄金分割比例),著名得“断臂维纳斯”便就是如此.此外,最美人体得头顶至

.若某人满足上述两个黄金分割比例,且腿长为105cm ,

头顶至脖子下端得长度为26 cm ,则其身高可能就是

A 、 165 cm

B 、 175 cm

C 、 185 cm

D 、 190cm

【答案】B 【解析】 【分析】

理解黄金分割比例得含义,应用比例式列方程求解.

【详解】设人体脖子下端至腿根得长为x cm ,肚脐至腿根得长为y cm ,则

262651

1052

x x y +-==

+,得42.07, 5.15x cm y cm ≈≈.又其腿长为105cm ,头顶至脖子下端得长度为26cm ,所以其身高约为

42.07+5.15+105+26=178.22,接近175cm .故选B .

【点睛】本题考查类比归纳与合情推理,渗透了逻辑推理与数学运算素养.采取类比法,利用转化思想解题. 5、函数f (x )=

2

sin cos x x

x x ++在[—π,π]的图像大致为

A 、

B 、

C 、

D 、

【答案】D 【解析】 【

分析】

先判断函数得奇偶性,得()f x 就是奇函数,排除A ,再注意到选项得区别,利用特殊值得正确答案.

【详解】由22

sin()()sin ()()cos()()cos x x x x

f x f x x x x x -+----=

==--+-+,得()f x 就是奇函数,其图象关于原点对称.又

22

1422()1,2()2

f π

ππππ+

+==>2()01f πππ=>-+.故选D . 【点睛】本题考查函数得性质与图象,渗透了逻辑推理、直观想象与数学运算素养.采取性质法或赋值法,利用数形结合思想解题.

6、某学校为了解1 000名新生得身体素质,将这些学生编号为1,2,…,1 000,从这些新生中用系统抽样方法等距抽取100名学生进行体质测验,若46号学生被抽到,则下面4名学生中被抽到得就是 A 、 8号学生 B 、 200号学生 C 、 616号学生 D 、 815号学生 【答案】C 【解析】 【分析】

等差数列得性质.渗透了数据分析素养.使用统计思想,逐个选项判断得出答案.

【详解】详解:由已知将1000名学生分成100个组,每组10名学生,用系统抽样,46号学生被抽到, 所以第一组抽到6号,且每组抽到得学生号构成等差数列{}n a ,公差10d =, 所以610n a n

=+()n *∈N ,

若8610n =+,则1

5

n =

,不合题意;若200610n =+,则19.4n =,不合题意; 若616610n =+,则60n =,符合题意;若815610n =+,则80.9n =,不合题意.故选C .

【点睛】本题主要考查系统抽样、 7、tan255°= A 、 －2

B 、 －

C 、 2

D 、

【答案】D 【解析】 【分析】

本题首先应用诱导公式,将问题转化成锐角三角函数得计算,进一步应用两角与得正切公式计算求解.题目较易,注重了基础知识、基本计算能力得考查. 【详解】详

解:000000

tan 255tan(18075)tan 75tan(4530)=+==+

=0

00

1tan 45tan 3021tan 45tan 30+

+==+- 【点睛】三角函数得诱导公式、两角与与差得三角函数、特殊角得三角函数值、运算求解能力. 8、已知非零向量a ,b 满足a =2b ,且(a –b )⊥b ,则a 与b 得夹角为

A 、

π6

B 、 π

3 C 、 2π3

D 、

5π

6

【答案】B 【解析】 【分析】

本题主要考查利用平面向量数量积数量积计算向量长度、夹角与垂直问题,渗透了转化与化归、数学计算等数学素养.先由()a b b -⊥得出向量,a b 得数量积与其模得关系,再利用向量夹角公式即可计算出向量夹角.

【详解】因为()a b b -⊥,所以2

()a b b a b b -⋅=⋅-=0,所以2

a b b ⋅=,所以cos θ=22||1

2||2

a b b a b b ⋅==⋅,所以a 与b 得夹角为

3

π

,故选B . 【点睛】对向量夹角得计算,先计算出向量得数量积及各个向量得摸,在利用向量夹角公式求出夹角得余弦值,再求出夹角,注意向量夹角范围为[0,]π.

9、如图就是求1

12122

+

+得程序框图,图中空白框中应填入