树立忧患意识

故事2、林肯是美国历史上一位伟大的总
统，领导了拯救联邦和结束奴隶制度的 伟大斗争。他一直是美国历史上最受人 景仰的总统之一。而就是这一位得到了 许多鲜花和掌声的伟大的总统，他的人 生却异常的坎坷，从他的生平中可以看 出，从七岁到二十四岁林肯的少年时光 充满着人生的惨痛，从三十九岁到四十 九岁这十年间，林肯的政治生活更是充 满着挫败。直到通过无数艰辛的努力， 最终在五十一岁时当选为美国第十六任 总统，并以一个伟大的总统形象载入了 世界历史中。
四、为实现时代赋予的使命，我们青少 年应该这么做？
1、我们青少年必须继承中华民族的优良传统，
发扬中华民族的伟大精神，把建设中国特色社 会主义伟大旗帜世代相传。
2、青少年必须从我做起，从现在做起，紧跟
时代发展的步伐，在德智体美等方面发展自己， 使自己成为未来社会的栋梁。
五、从历史中一路走来，面对现实、展 望未来，我们该做些什么？
答：这种观点错误。其没有认识到报
效祖国要与时代的要求相符合。在当 代。青少年把自己培养成德智体美劳 全面发展的国家栋梁就是报效祖国的 表现。
警示3、我国现代化建设已经取得巨大 成就，因此我国和发达国家的差距已经 很小？ 答：这种说法是错误的，这是未充分 认识我国与发达国家差距的表现。由 于我国基础差，底子薄，人口众多， 仍然是一个发展中国家，因此与世界 主要发达国家相比，我国在科技领域、 教育文化、综合国力等方面仍然存在 差距。
思考：越国为什么会取得胜利，
吴国为什么会灭亡？
故事1、春秋时期，吴王夫差在于越国交战 中大败越王勾践。夫差要捉拿勾践，范蠡 出策，假装投降，留得青山在不愁没柴烧。 夫差不听老臣伍子胥的劝告，留下了勾践 等人。越国君臣在吴国为奴三年，饱受屈 辱，终被放回越国。勾践暗中训练精兵， 每日晚上睡觉不用褥，只铺些柴草（古时 叫薪）又在屋里挂了一只苦胆，他不时会 尝尝苦胆的味道，为的就是不忘过去的耻 辱。最终励精图治，成功复国。越王勾践 亦成为春秋时期最后一个霸主。
1、回顾历史，我们要继承和发扬伟大的民族
精神。 2、面对现实，我们要坚持中国共产党的领导， 坚持走中国特色的社会主义道路。
3、展望未来，我们要树立忧患意识，立志振
兴中华。
1、宋代大文学家欧阳修在总结后唐庄宗即
得天下，后又失天下的原因时说：“忧劳 可以兴国，逸豫可以亡身。”这说明忧患 （ ）
一个国家内部没有执法严明的世臣 和辅佐君主的贤士，外部没有敌对 的国家和外来的忧虑，这样的国家 往往会走向灭亡。
1898年，往南京考入江南水师学堂。 1899年，改入江南陆师学堂附设 路矿学堂。 1901年 路矿学堂毕业。 1902年 ，由江南督练公所派赴日本 留学，入东京弘文学院。喜读哲学与 文艺之书，尤注意于人性及国民性问 题。 1904年，往仙台入医学专门学校肄业。 1906年复赴日本，在东京研究文艺， 中止学医。
二、当代青年的历史使命是什么？
振兴中华，实现中华民族伟大复兴是当
代青年的历史使命。
世界是你们的，也是我们的，
但是归根到底是你们的。你们青 年人朝气蓬勃，正在兴旺时期， 好像八九点钟的太阳，希望寄托 在你们的身上。——毛泽东
三、青少年为什么要以振兴中华为己任？
1、历史上许多中华儿女都以天下为己任。 2、中国还不发达，人民生活还不富裕，中 国要赶上世界发达国家的水平，还要走很长 的艰苦之路。实现中华民族的伟大复兴，同 样面临历史和时代挑战的新长征。
3、我们青少年是祖国的希望，是21世纪社会主义 建设的主力军。我们的成长关系着国家的伟大兴旺。
毕业歌
词:田汉 曲:聂耳 同学们大家起来，担负起天下的兴亡。 听吧！满耳是大众的嗟伤！看吧！ 一节节国 土的沦丧！我们是要选择战还是降！我们要 做主人，去拼死在疆场。我们不愿做奴隶， 而青云直上。我们今天桃李芬芳，明天是社 会的栋梁。我们今天弦歌在一堂，明天要掀 起民族自救的巨浪！巨浪！巨浪！不断地增 长。 同学们！同学们！快拿出力量， 担负 起天下的兴亡！
4、“少年智则国智，少年富则国富， 少年强则国强，，少年独立则国独立， 少年自由则国自由，少年进步则国进步” 的寓意是，青少年的成长（ ）
A、是一个国家的全部希望所在
B、决定着国家和名族今天的发展方向
和道路 C、对一个国家和名族未来的重要性 D、关乎国家和名族今天的富强和明天 的称雄
经典透视——鲁迅几改志愿的启迪
（1）鲁迅的故事对你有什么启迪？ 学 医-----学 文 学 （2）试分析上述材料，探究鲁迅几改志愿 的原因。 鲁迅几改志愿是因为他满怀一种忧国忧 民之情,深怀一颗报国救民之心 （3）你还能列举其他具有崇高志向的人物， 并说说他们的事迹吗？
鲁迅几改志愿是因为他满怀一种忧国
A、生于忧患，死于安乐 B、远离危险，善于自救 C、人与自然要和谐相处 D、保护动物，人人有责
3、“入则无法家佛士，出则无敌国外 患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死 于安乐也。”这段话告诉我们（ ）
A、只有出生于国家危亡之际，才能有所
作为B、一个人在其一生中要时时刻刻充 满忧愁，患得患失，到去世时就会无怨无 悔。 C、忧患可以兴国，我们要居安思危，才 能促进国家发展 D、落后就要挨打
故事3：有这样一个有趣而另人深思 的实验，把一只青蛙冷不防扔进滚 烫的油锅里，青蛙能出人意料地一 跃而出，逃离陷境。然后又把同一 只青蛙放在逐渐加热的水锅里，这 次它感到舒服惬意，以致意识到危 险来临时却欲跃乏力，最终葬身锅 底。由这个实验我们可以看出，青 蛙对眼前的危险反映敏感，对还没 有到来的危险反映迟钝。
警示1、忧患意识在战争时期才需 要，现在是和平年代不需要了？
答：这种观点是错误的。当祖国面临
内忧外患时，忧患会使我们卧薪尝胆， 励精图治，迎头赶上；当祖国发展兴 旺时，忧患可以使我们保持警惕，居 安思危。所以，在任何时候都需要有 忧患意识。
警示2、“报国欲死无战场”，今 天难以实现报效祖国的志向？
、可以兴国
、可以促使我们保持警惕， 居安思危 、会使我们卧薪尝胆，励 精图治，迎头赶上 ④、是当今时代的主 题 A、 B、④ C 、 D、 ④
2、美国康奈尔大学曾经进行过一次著名的“青蛙 实验”：他们将一只青蛙放在煮开的大锅里，青蛙 触电般地立即蹿了出去。后来，人们又把它放在一 个装满凉水的大锅里，任其自由游动，然后用小火 慢慢加热。青蛙虽然可以感觉到外界温度的变化， 却因懒惰而没有立即往外跳，直到后来热度难忍而 失去逃生能力最终被煮熟。从这个实验我们可以看 出，青蛙对眼前的危险反应敏感，对还没有到来的 危险反应迟钝。这个实验揭示的道理是（ ）
1、豪华尽出成功后，逸乐安知与祸 双 ——王安石 2、安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘 乱 ——《易经》 3、人无远虑，必有近忧。 ——《论语》 4、忧劳可以兴国,逸豫可以亡身 ——欧 阳修 5、居安思危,戒奢以俭 ——魏征《谏太 宗十思疏》
树立忧患的名言：
入则无法家拂士，出则无敌国外患者， 国恒亡。然后知生于忧患， 而死于安乐也。 ——孟子
国，逸豫 可以亡身”当祖国...... 2、我国基础差...... 3、当前我国还处于社会主义初级阶段， 生产力水平还比较低，科技水平和民族文 化素质还不够高，社会主义具体制度还不 完善。 4、冷静分析现实，充分认识我国与发达 国家的差距，我们要有高度的紧迫感，因 此我们要树立强烈的忧患意识。
忧民之情，深怀一颗报国救民之心。 鲁迅几改志愿的故事告诉我们，在进 行未来道路选择时，应把个人前途和 祖国的命运紧密地联系起来，像鲁迅 那样，按祖国的需要来选择自己的志 向。这说明一个道理：个人前途和祖 国命运息息相关 ，当我们能正确认识 个人和国家关系时，就会时刻关心国 家的发展和安危。
周恩来-----“为中华之崛起而读书!” 钱学森-----“我作为一名中国的科技工作 者，活着的目的就是为人民服务。” 钱三强----光明的中国，让我的生命为你 燃烧吧。 李四光----抱负是一种欢乐，一种如地产 一般可靠的财产。 华罗庚----活着不是为了个人，而是为了 祖国。
警示4、青少年年龄太小，承担历史责 任是很遥远的事？ 答：这种认识是错误的。在中国历史 上，无数英雄儿女积极承担起振兴中 华的责任。将来，振兴中华的历史责 任必然要落在我们这一代人身上，每 个人责无旁贷。我们青少年是祖国的 希望，是21世纪社会主义建设的主力 军，我们的成长关系着国家的兴旺。 因此，为了将来承担起振兴中华的历 史使命，我们必须从现在做起，弘扬 民族精神，努力锻炼自己各方面的能 力，使自己成为未来社会的栋梁。
阅读课本P17页--P20思考下列问题： 1、为什么要树立忧患意识？ 2、当代青年的历史使命是什么？ 3、青少年为什么要以振兴中华为己 任？ 4、为实现时代赋予的使命，我们青 少年应该这么做？ 5、从历史中一路走来，面对现实、 展望未来，我们该做些什么？
你可知“卧薪尝胆”这个历史故事？