四年级科学上册 1.2天气日历课件 教科版

2.天气符号 “
”表示的天气是
A晴 B阴 C大雨
（B ）
3.在观察记录一个月的气温时，下列做法错误的是 （B ）
A尽量在每天的同一个时间进行观察记录 B遇到周末和假期，应该停止观察记录 C尽量在同一个地点进行观察记录
课堂练习
判断题
1.在天气日历在，一般要记录日期和时间、云量和
降水情况、风速和风向。
1.2天 气 日 历
说一说：今天天气怎么样？
说一说：上个星期一的天气怎么样？
今天的天气情况我们能说出来，但上个星期 的天气情况已经没有什么印象了。再过一个 星期，今天的天气情况估计也忘差不多了。
有什么办法能让我们在一两个星期后仍然说 出当初的天气情况？
天气日历
天气日历
天气日历是记录每 天各种天气现象的 表格。
范例：天气日历 一天的天气并不仅仅只有一种
小小气象员（作业本第2面）
活动：制作今天的天气日历
室外观察天气5分钟，做好记录，完成作业本。
活动提示： 1.在什么地方测量温度最合适？ 2.如何区别多云和阴天？ 3.贴上多种不同的天气符号。
我的天气日历 2012 年 9 月 4 日 星期二 记录人：陈建秋
阴
东南风
一般要记录日期、云量、降水量、风速和风向等。
挑战活动一：
周气象员
挑战活动二：
月气象员
月日 星期
月日 星期
2012年 月
月日
月Baidu Nhomakorabea 月日
星期
星期
星期
月日 月日
星期
星期
月日 星期
月日 星期
月日
月日 月日
星期
星期
星期
月日 月日
星期
星期
月日 星期
月日 星期
月日
月日 月日
星期
星期
星期
月日 月日
星期
天气日历的作用：
制作天气日历的方法：
1.记录和分析气象信息； 1.画一月表格
2.总结以往的气象规律； 2.观察、测量
3.预测今后的天气变化。 3.用简图记录
认识一些常用的天气符号
小小气象员（作业本第2面）
天气 晴 阴 多云 大雨 雾
雪
现象
天气 符号
小小气象员（作业本第2面）
怎样制作我们的天气日历呢？ 年 月 日 星期 记录人：
（√ ）
2.我们在观察记录天气时，不需要收听或收看当地
的天气预报。
（ ×）
3.通过一个月的天气观察，我们能找到这个月天气
变化的简单规律。
（√ ）
星期
月日 星期
月日 星期
月日
月日 月日
星期
星期
星期
月日 月日
星期
星期
做天气日历的几点建议
日气温变化折线统计图
你能从这个折线统计图发现什么？
月气温变化条形统计图
和日气温变化折线统计图比较，有什么不同？
课堂练习
选择题
1.记录每天各种天气现象的表格，我们常叫做（ C ） A天气表 B气温表 C天气日历