喜乐与我教案

在阅读中成长

——《喜乐与我》阅读分享

许秀杰

一、内容简介“喜乐”是一只遭主人虐待的小狗，它先后两次从凶恶的主人那里偷偷逃跑，来向马提求救。马提决定不顾一切拯救喜乐，他将喜乐藏在山林中，每天节省自己的食物偷偷去喂它，捡拾铝罐卖钱给它买食物，还给喜乐治好了伤。为了赎回喜乐，马提答应给喜乐主人做二十小时的苦工。在狗主人恶意的压榨下，马提熬得住所有的苦吗狗主人真的会把喜乐交出来吗“喜乐”能逃脱被虐待的命运吗二、走近作者

作者：菲琳丝·那勒(Phyllis Reynolds Naylor)

译者：吴祯祥

作者简介

菲琳丝·那勒(Phyllis Reynolds Naylor)，到西弗吉尼亚参观时，遇到了书中的小狗喜乐。她说：“那是我所见过的最可怜的小狗。”回家后好几个礼拜，她还是无法忘却那只狗，于是决定采取往常的方式——在书中解决问题，写出了《喜乐与我》，该书为她赢得了1991年的“纽伯瑞儿童文学奖金奖”。

菲琳丝是一位多产的美国女作家，到目前为止，大约出版了70余本书，有适合儿童看的，也有给大人读的。她的灵感大都来自日常生活，其小说就像拼花被单一样，是由日常生活的所见所闻想象交织而成的。

菲琳丝的嗜好很多，喜欢登山、游泳、唱歌和弹琴，不过，她最喜欢的还是写作。她说：“写作过程中，最快乐的就是看到熟悉的人物活现纸上，或是一向只存在于脑海的情景成真。创作历程虽然孤单——没有乐队伴奏，听不到观众的掌声，但却是我最喜欢的。”三、看图片说故事

结合书中的插图，帮助孩子回忆故事情节，同时也锻炼了孩子的概括表达能力。

四、过目不忘

出示书中的相关问题，考察孩子阅读的细心程度，同时也激发孩子的好胜心，此环节的设计也有利于激起孩子的阅读兴趣。（每次交流课的保留曲目）

五、介绍朋友

简单介绍书中的人物有哪些

2、结合你的阅读批注向大家介绍喜乐、马提以及贾德给你留下的印象。

（）的喜乐（）的马提（）的贾德六、分享感受

本书讲述对于弱者的救助与关爱，不仅把我们变得更加善良、勇敢，更让我们懂得了爱与生命的意义。

夜幕渐渐低垂，天空慢慢变成暗紫色。

我在脑海里思考着，为何世界上的事物都没有猜想中的那么简单，是与非的判断，不管对贾德.崔佛斯，或者对我和喜乐来说都一

样。不过现在感觉最棒的是，我留住了喜乐，也懂得了一些道理，就如古人所说：“不经一事，不长一智。”对一个十一岁的孩子来说，这种滋味还不错！

七、好书推荐《夏洛的网》