初二下册语文练习册答案2020苏教版

初二下册语文练习册答案2020苏教版1课藤野先生

一、1 fēi jì pá jié sù dìng pōu qī piē 2鉴蔼畸逊寓匿疾诲聊3(1)借口。 (2)指改朝换代后仍眷念前朝不肯归顺新朝的人。

(3)这里是反语，丑陋。(4)这里是反语，指十分熟知一些无聊的事。

(5)这里是反语，指那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。

(6)这里指学校里发生过的一些事情。4(1)周树人绍兴文学思想革命(2)《朝花夕拾》《阿长与》《从百草园到三味书屋》《呐喊》《彷徨》《野草》

二、(一) 5“这样”指“清国留学生”的种种丑态丑行。“无非”是只不过的意思，表达了作者对东京的失望之情。这句话引出前两段

内容，表达作者对“清国留学生”的厌恶和反感，为下文到别的地方

去看看埋下了伏笔。 6厌恶、鄙弃的态度。通过描写“清国留学生”

观樱花的丑态和学跳舞的丑行来表现的，并使用比喻、夸张、反语等

修辞手法增强这种表达效果。7 “时时记起”是因为“在我所认为我

师之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个”“他的性格，在我的眼

里和心里是伟大的”。藤野先生的伟大人格主要体现在两方面：一是

对工作极为认真，对学生极为负责；二是毫无狭隘的民族偏见。 8答

案举例：作者两次易地求学，两次辗转奔波，都贯穿着爱国主义情怀。文章开头写对东京的清国留学生的失望和厌恶，是作者爱国思想的表现；往仙台途中记得“日暮里”，也有“日暮乡关何处是”的家国愁思；记得“水户”，是因为这里是富有民族气节和爱国情感的抗清志

士朱舜水客死之地，这也是作者爱国感情的表现。9略 10 (1)这些词

语表现了藤野先生对工作的热忱、负责、一丝不苟的品质，也写出了“我”的吃惊、对先生的感激及内心的不安。(2)“喝采”说明这些闲

人已经麻木到令人震惊的水准，表现了作者极其沉痛的情感。“何尝”表达了作者强烈的愤慨。

(二)11有才学，工作极端认真，管理严格。善于教育学生，热爱学生。12详写了“我”犯错而被教育；略写了老师的严厉，“我”的造句受到表扬，老师带“我”吃油茶以及坐错车。好处是：突出老师对“我”的教育，同时也表现老师的其他方面的性格特点，使老师的形象鲜明而富有个性。13(1)对“我”犯错的不满，为“我”回避惩罚而生气、惋惜。(2)为犯错而脸红，为同学替自己辩护而感害羞，为自己逃避惩罚而惭愧，为有负华老师的希望而不安。 14朴实、亲切、含蓄、委婉、平淡中蕴含深情。