青春期性教育ppt课件
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性教育是不必对孩子绕开的话 题
3、美国：教育理念是，性是真实存在的，是随 孩子身体
成长而不断成熟的，是与吃饭喝水一样需要满足的 生命需求。
但为了避免孩子们在未成年时犯下不该犯下的错误， 只能如
实地教给孩子。所以，美国从小学一年级就开始传 授有关性
与生命科学的具体知识与引导，包括男女两性身体
5
器官的不
三、性教育的目的
性教育是人成长的有关生命与爱的全程教育，而 青春期
教育是人生在幼年、少年、青年的特殊阶段的特殊 教育，是
对生命与自我认知的启蒙教育。对孩子进行性教育 的目的是
为了告诉他们生命不是孤立的个体，性与情感有密 不可分的
10
关系，不适当的时候的性行为不但会伤害自己，使
性教育是不必对孩子绕开的话 题
但事实上，性教育在我国没有丝毫进展，原因 之一是学 校没有专门的老师，更没有这样的课时安排，包括 体育美术 等课程都要给语文数学英语让步，与之相比，性教 育更是难 能拿上台面的课程，不安排课时也是正常不过的事。 所以， 在我国，青春期教育几乎一片空白。教育孩子9 如何
性教育是不必对孩子绕开的话 题
性教育是不必对孩子绕开的话 题
在近10年中，全美1/3的学校增加禁欲教育，提 倡将性 行为推迟到婚后，并告诉学生安全性行为的做法。 目前,在 美国，更让孩子们乐于接受的是“同伴教育”。意 思是说让孩 子教孩子。当然，前提是那个孩子在这方面的知识 已经是老 师的水平了。由于教育的双方都是同龄人，6 所以，
不能用我们的无知和愚昧去破坏它，要等我们真正找 到了最心
爱的人后，才能发生。因为人类的性和其它动物不同， 不是凭
本能去获得满足，一定要和爱情相结合，才会达到身
心合一的
16
性教育是不必对孩子绕开的 话题
近年来，每逢假期过后，各医院的妇产科人流 率比其它
月份增高较多，且人流的年龄呈下降的趋势。其原 因是，很
性教育是不必对孩子绕开的话 题
4、日本：对生命科学的理念是特别强调性的自 我约束能
力，性行为的文明与道德，尊重他人的身体与精神 感受，反
对以强迫手段与他人发生肢体暧昧行为。也是说， 把性并不
单独割裂开来，而是作为人格的基本部分来评价一 个孩子的
好坏，这就延伸了性的美好，摒弃了丑陋与杂念。 使孩子在
性教育是不必对孩子绕开的 话题
性教育的目的所渗透的教育理念是：应该明确 告知孩
子，不在不对的时间或不当的年龄里做不能做的事， 是对自
己负责，对别人负责。给孩子积极乐观的生命科学 教育的引
导，让孩子在性教育过程中，全面地进行有关性科
学、性道
13
性教育是不必对孩子绕开的 话题
如果懂得了性教育的目的，孩子在懵懂中意外发 生这种
事情，也不用担惊受怕，利用学到的知识保护自己 的身心，
免受他人性侵害之苦。同时，使孩子在成长过程中 获得与年
龄增长相辅相成的有关生理、心理和感情上的认知。
让孩子
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性教育是不必对孩子绕开的 话题
四、为什么要进行青春期教育
现今，我们高度重视科学知识的教育，也不乏对
孩子进行亲情教育和友情教育，却唯独对他们缺
性教育是不必对孩子绕开的话 题
我们通过进行性教育的学习，目的是为了让孩 子学会一 个“爱”字，即如何爱自己的生命和他人的生命， 爱辛苦教育 自己的父母，爱那些爱着我们的人。要让孩子们懂 得和谐与 人相处，尤其是与异性相处，懂得强迫别人发生不 愿意的性
12
行为，首先是对性道德的践踏，也是价值观的扭曲。
珍爱生命
18
精子,每次性交,会有大约3亿个精子进入阴道19
第一节 性生理基础知识
大量精子正在争先恐后地与卵子 结合 (电镜)
20
第一节 性生理基础知识
一个精子试图进入卵子的瞬间
少了有关性与爱情的教育。有的孩子凭感觉和本
能，把对异性的喜欢、好感、崇拜当成爱情，将
生理的冲动当成爱情，或用物质的享受取代爱情，
以至于有的年轻女孩公开宣扬“干得好不如嫁得
好”。
15
性教育是不必对孩子绕开的 话题
通过进行性教育，我们会发现，性是生物界的一 种奇迹，
人类的性更是世间最美好的东西，生命就是由它创造 的，一定
7
性教育是不必对孩子绕开的话 题
二、中国的性教育状况
上世纪90年代初，一位世卫组织的官员曾说:中 国要警惕
艾滋病的蔓延——因为在中国尚未开展青春期性健 康教育。
1988年8月，原国家教育部和国家计生委联合发 出了《关
于在中学开展青春期教育的通知》，1996年、1998
年又发出
8
性教育是不必对孩子绕开的话 题
多女孩不懂得必要的知识，非常轻易地和男性发生 性关系，
也不懂得采取避孕措施，结果怀孕后只好做人工流 产。
同学们，我要告诉大家，人流后对我们的身心损 害很
17
第一节 性生理基础知识
一、人类繁衍
1、生命的诞生
受精：精子与卵细胞结合（0.5-3亿；重重障碍）——受精卵 生命来
之不易 妊娠：胚胎在子宫内发育（大约280天，妊娠反应）——胎儿
1、英国：在青少年中实行强制性性教育与生命 科学的教
育。实行这一准则是为了保护青少年免受性侵犯， 防止他们
在未成年的年龄里过早地发生性行为，防止单身母 亲低龄
化，未婚先孕。英国是世界上少女怀孕率较高的国
家，如果
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性教育是不必对孩子绕开的话 题
2、瑞典：性教育开始得比其他国家要早很多， 从1942年 起，就对7岁以上的儿童进行性教育，主要在学校， 以老师为 教育主体，采取多种教学模式。老师在上课时会与 孩子在课 堂上形成良好的互动，让孩子知道性究竟是怎么回 事。大家
从性教育的内容上来看：不只是简单的性器官 的教育，
它是一门系统的科学，包括性生理知识、性心理问 题、性别
教育、异性人际关系教育、性自我保护教育等。英 国一位家
庭教育专家曾说过：长期以来只重视生理知识，没 有使
11
话不错，如果不把性与爱，与道德、健康、情感、
青春期性教育知识 (女生篇)
1
青春期性教育知识
青春期性教育是不必对孩子绕开的话题 第一节 性生理基础知识 第二节 青春期基本常识 第三节 青春期必备知识 第四节 青春期遇到问题如何处理 第五节 青春期男孩女孩常见的心理问
题
2
性教育是不必对孩子绕开的话 题
一、外国少年儿童性教育的基本状况
性教育是不必对孩子绕开的话 题
3、美国：教育理念是，性是真实存在的，是随 孩子身体
成长而不断成熟的，是与吃饭喝水一样需要满足的 生命需求。
但为了避免孩子们在未成年时犯下不该犯下的错误， 只能如
实地教给孩子。所以，美国从小学一年级就开始传 授有关性
与生命科学的具体知识与引导，包括男女两性身体
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器官的不
三、性教育的目的
性教育是人成长的有关生命与爱的全程教育，而 青春期
教育是人生在幼年、少年、青年的特殊阶段的特殊 教育，是
对生命与自我认知的启蒙教育。对孩子进行性教育 的目的是
为了告诉他们生命不是孤立的个体，性与情感有密 不可分的
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关系，不适当的时候的性行为不但会伤害自己，使
性教育是不必对孩子绕开的话 题
但事实上，性教育在我国没有丝毫进展，原因 之一是学 校没有专门的老师，更没有这样的课时安排，包括 体育美术 等课程都要给语文数学英语让步，与之相比，性教 育更是难 能拿上台面的课程，不安排课时也是正常不过的事。 所以， 在我国，青春期教育几乎一片空白。教育孩子9 如何
性教育是不必对孩子绕开的话 题
性教育是不必对孩子绕开的话 题
在近10年中，全美1/3的学校增加禁欲教育，提 倡将性 行为推迟到婚后，并告诉学生安全性行为的做法。 目前,在 美国，更让孩子们乐于接受的是“同伴教育”。意 思是说让孩 子教孩子。当然，前提是那个孩子在这方面的知识 已经是老 师的水平了。由于教育的双方都是同龄人，6 所以，
不能用我们的无知和愚昧去破坏它，要等我们真正找 到了最心
爱的人后，才能发生。因为人类的性和其它动物不同， 不是凭
本能去获得满足，一定要和爱情相结合，才会达到身
心合一的
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性教育是不必对孩子绕开的 话题
近年来，每逢假期过后，各医院的妇产科人流 率比其它
月份增高较多，且人流的年龄呈下降的趋势。其原 因是，很
性教育是不必对孩子绕开的话 题
4、日本：对生命科学的理念是特别强调性的自 我约束能
力，性行为的文明与道德，尊重他人的身体与精神 感受，反
对以强迫手段与他人发生肢体暧昧行为。也是说， 把性并不
单独割裂开来，而是作为人格的基本部分来评价一 个孩子的
好坏，这就延伸了性的美好，摒弃了丑陋与杂念。 使孩子在
性教育是不必对孩子绕开的 话题
性教育的目的所渗透的教育理念是：应该明确 告知孩
子，不在不对的时间或不当的年龄里做不能做的事， 是对自
己负责，对别人负责。给孩子积极乐观的生命科学 教育的引
导，让孩子在性教育过程中，全面地进行有关性科
学、性道
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性教育是不必对孩子绕开的 话题
如果懂得了性教育的目的，孩子在懵懂中意外发 生这种
事情，也不用担惊受怕，利用学到的知识保护自己 的身心，
免受他人性侵害之苦。同时，使孩子在成长过程中 获得与年
龄增长相辅相成的有关生理、心理和感情上的认知。
让孩子
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性教育是不必对孩子绕开的 话题
四、为什么要进行青春期教育
现今，我们高度重视科学知识的教育，也不乏对
孩子进行亲情教育和友情教育，却唯独对他们缺
性教育是不必对孩子绕开的话 题
我们通过进行性教育的学习，目的是为了让孩 子学会一 个“爱”字，即如何爱自己的生命和他人的生命， 爱辛苦教育 自己的父母，爱那些爱着我们的人。要让孩子们懂 得和谐与 人相处，尤其是与异性相处，懂得强迫别人发生不 愿意的性
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行为，首先是对性道德的践踏，也是价值观的扭曲。
珍爱生命
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精子,每次性交,会有大约3亿个精子进入阴道19
第一节 性生理基础知识
大量精子正在争先恐后地与卵子 结合 (电镜)
20
第一节 性生理基础知识
一个精子试图进入卵子的瞬间
少了有关性与爱情的教育。有的孩子凭感觉和本
能，把对异性的喜欢、好感、崇拜当成爱情，将
生理的冲动当成爱情，或用物质的享受取代爱情，
以至于有的年轻女孩公开宣扬“干得好不如嫁得
好”。
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性教育是不必对孩子绕开的 话题
通过进行性教育，我们会发现，性是生物界的一 种奇迹，
人类的性更是世间最美好的东西，生命就是由它创造 的，一定
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性教育是不必对孩子绕开的话 题
二、中国的性教育状况
上世纪90年代初，一位世卫组织的官员曾说:中 国要警惕
艾滋病的蔓延——因为在中国尚未开展青春期性健 康教育。
1988年8月，原国家教育部和国家计生委联合发 出了《关
于在中学开展青春期教育的通知》，1996年、1998
年又发出
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性教育是不必对孩子绕开的话 题
多女孩不懂得必要的知识，非常轻易地和男性发生 性关系，
也不懂得采取避孕措施，结果怀孕后只好做人工流 产。
同学们，我要告诉大家，人流后对我们的身心损 害很
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第一节 性生理基础知识
一、人类繁衍
1、生命的诞生
受精：精子与卵细胞结合（0.5-3亿；重重障碍）——受精卵 生命来
之不易 妊娠：胚胎在子宫内发育（大约280天，妊娠反应）——胎儿
1、英国：在青少年中实行强制性性教育与生命 科学的教
育。实行这一准则是为了保护青少年免受性侵犯， 防止他们
在未成年的年龄里过早地发生性行为，防止单身母 亲低龄
化，未婚先孕。英国是世界上少女怀孕率较高的国
家，如果
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性教育是不必对孩子绕开的话 题
2、瑞典：性教育开始得比其他国家要早很多， 从1942年 起，就对7岁以上的儿童进行性教育，主要在学校， 以老师为 教育主体，采取多种教学模式。老师在上课时会与 孩子在课 堂上形成良好的互动，让孩子知道性究竟是怎么回 事。大家
从性教育的内容上来看：不只是简单的性器官 的教育，
它是一门系统的科学，包括性生理知识、性心理问 题、性别
教育、异性人际关系教育、性自我保护教育等。英 国一位家
庭教育专家曾说过：长期以来只重视生理知识，没 有使
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话不错，如果不把性与爱，与道德、健康、情感、
青春期性教育知识 (女生篇)
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青春期性教育知识
青春期性教育是不必对孩子绕开的话题 第一节 性生理基础知识 第二节 青春期基本常识 第三节 青春期必备知识 第四节 青春期遇到问题如何处理 第五节 青春期男孩女孩常见的心理问
题
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性教育是不必对孩子绕开的话 题
一、外国少年儿童性教育的基本状况