浅析小型蒸发器的代表性(完整版)

浅析小型蒸发器的代表性
浅析小型蒸发器的代表性
浅析小型蒸发器的代表性
蒸发是地气间水份循环的主要环节之一，它不仅以水汽的形式输入大气，而且还在地面与大气间传递热量。

自然界中蒸发现象颇为复杂，它受制于气象条件，还受制地理环境的影响。

在静止大气中，蒸发速率仅依赖于分子扩散。

道尔顿定律给出了蒸发速率：
W=AP
该定律表明蒸发速率W与饱和差及分子扩散系数（A）成正比，与气压（P）成反比。

实验证明，蒸发速率取决于蒸发面的性质、大小，蒸发面上空气的相对湿度、风速、气压，蒸发体的温度及水中所含杂质的多少等。

因此要测定自然状态下的蒸发是十分复杂而困难的。

目前气象台站多用小型蒸发器测量蒸发量。

小型蒸发器为口径20m，高约10m的金属圆盆，口缘镶有内直外斜的刀刃形铜圈，器旁有一倒水小嘴。

为防止鸟兽饮水，器口附有一个上端向外张开成喇叭状的金属丝网圈。

安装在观测场内距地面高度为70m的圆柱上。

70厘米高的小型蒸发器的观测记录代表性怎样呢？
一、蒸发器口径的大小：
根据专家研究，通常用蒸发器测得的蒸发量随器口直径的增大而减小。

在条件一定时,现用的口径20厘米的蒸发器测得的蒸发量超过实际水面蒸发接近1倍。

二、蒸发器的安置：
由于气象要素在近地层随高度变化剧烈。

因此，在同一时间内，在不同高度上同样的仪器所测得的蒸发量是不同的，这是风速的垂直分布起了主要作用。

高度高，风速大，则蒸发也大；反之，高度低，则蒸发也小。

湿度随高度迅速减小，也影响蒸发随高度增大。

而事实上，自然水面一般不会高于地面以上。

因此，70厘米处测得的蒸发量比实际水面的蒸发量大。

三、蒸发器内的水温：
现用小型蒸发器器身全部暴露在外面，在阳光的照射下水温不断升高，加速了蒸发。

而水温的升高又与蒸发器内水量多少有关，蒸发器越小，器内水量越少，则与实际蒸发差异越大。

四、雨水溅失：
在降水时,雨滴落入器内,有时会使部分水溅出器外,从而使所测的数值偏大.而且雨下得越大,器内水面越高,蒸发器口面积越小,外溅的水也越多。

因此，70厘米高的小型蒸发器，在下大雨时往往可能造成蒸发量失测的现象。

从上述原因可以看出，用小型蒸发器观测的蒸发量只能代表该仪器在特定环境下的蒸发量，不能代表实际的水面蒸发量。

但小型蒸发器结构简单，操作方便，且有较长时间的观测资料。

各地用统一仪器观测也有一定的代表性，通过较长时期与水面蒸发观测比较求得折算系数仍有一定的使用价值。

因此，目前很多台站仍然用小型蒸发器进行蒸发量观测。

浅析小型蒸发器的代表性
附送：
浅析科学发展观人才培养论文
浅析科学发展观人才培养论文
【摘要】
培养和造就千百万社会主义事业的建设者和接班人，首先必须加强青年思想政治教育。

在现时代，坚持用马克思主义的最新成果武装教育青年的意义，实质上就是以科学发展观引领和促进青年成长成才，把广大青年团结在党的周围，坚定不移地跟党走中国特色社会主义事业的道路。

【关键词】
马克思主义中国化；科学发展观；青年成长成才；共产主义信念“关注青年就是关注未来，拥有青年也就拥有未来”，加强对青年问题的研究，促进青年成才，已成为社会关注的焦点。

在我国，由于社会转型和深刻变革，不仅给人们带来了思想认识上的猛烈冲击，对青年人的世界观、人生观、价值观更是造成了不可忽视的影响。

马克思主义作为一种被实践证实的正确的世界观、人生观、价值观，是引导青年人加强思想建设，树立共产主义信念，不断完善自身政治素质的有力武器。

科学发展观作为马克思主义中国化的最新成果，起着承前启后进一步促进中国青年成长成才的作用。

所以坚持用科学发展观来武装教育青年，对促进当代青年成长成才具有非常重要的意义。

一、科学发展观是马克思主义中国化的最新成果回顾中国发展历程，从新中国成立到改革开放至今，中国从一个落后民族逐步发展成为无论是军事、政治、经济还是科学、文化、医疗等各方面都全面发
展，综合国力日益增强的大国，可以说与马克思主义科学理论中国化的每个阶段密切相关。

马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为中国社会主义事业指明了方向。

党的十六届三中全会明确提出“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。

”这是党中央运用马克思主义基本原理总结国内外经济社会发展的经验教训所得出的科学结论。

科学发展观是对建设中国特色社会主义理论的丰富，具有明确的科学性。

这一发展观，把社会发展和人的发展提到了一个更全面、更协调的高度，体现了我国社会发展的特点和广大人民的发展要求，具有鲜明的时代性与发展性。

这一发展观既着眼于现实的多项事业发展又立足于长远的可持续发展，既保证经济的重点发展又兼顾社会的全面发展，既突出促进人的全面发展又强调人与自然的协调发展，发展的眼光更加深远，发展的方式更加多样，发展的要求更加明确，具有明显的长远性和多样性。

党中央提出的科学发展观，既是我国社会主义现代化建设的指导理论，也是促进人的全面发展必须坚持的指导理论。

科学发展观作为与马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承的科学理论，是马克思主义中国化的最新成果，它继承和发扬马克思主义的先进成果，是其品质和精髓在新时代的传承。

二、现时代我国青年成长成才的现状当前世界范围内格局动荡不安，各种文化思潮相互激荡，西方敌对势力一刻也没有放松对我国实施“西化”和“分化”的政治图谋，在渗透与反渗透、遏制与反遏制、分裂与反分裂、颠覆与反颠覆的斗争中，青年是主要的争夺对象。

在国际范围内的人才争夺战中，青年人才也是各国争夺的重点。

伴随着经济全球化进程的日益发展，潮水般涌入的各种文化思潮和价
值观念冲击着青年的思想，某些腐朽落后的生活方式侵蚀着青年的心灵。

同时我们还看到，部分地区信教青年呈上升趋势，有些青年崇尚西方文化及价值观，网络上大量的消极内容对一些青年也产生了负面影响。

各种青年价值观中的多元化趋势，会造成青年政治思想观点的相对分散，从而影响主流政治倾向的形成。

从一定意义上讲，对于分散的政治认知和政治觉悟，也会影响到青年政治态度、政治倾向的稳定性，是极不利于我国社会主义事业顺利发展的。

邓小平同志指出:要特别教育我们的下一代、下二代,一定要树立共产主义远大理想，一定不能让我们的青年做资本主义思想的俘虏,那绝对不行。

因此，高度重视各种消极因素对青年政治信仰的消解作用，大力强化青年政治信仰教育，不断加强马克思主义基本理论的灌输，用共产主义理想统一青年一代的思想认识，已是当务之急。

三、科学发展观促进当代青年成长成才具有时代意义科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。

科学发展观产生于当代，是与我们社会现实紧密相联的，对于促进青年成长成才具有非常深刻的时代意义。

邓小平同志曾讲，为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。

青年正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，在复杂多变的国际国内形势下，在各种思想文化相互激荡的过程中，青年思想政治素质的培养显得极其重要。

青年成长成才的首要标准是要有理想和信念。

青年若是思想觉悟上不过硬，即便是事业上取得再大的成功，也不可能对国家、对人民作出任何贡献。

对于当代青年，指导思想素质培养的一个重要时代工具就是科学发展观。

当今社会是一个信息飞速发展、竞争日益激烈的
社会，青年人正面临着前所未有的巨大挑战。

当代青年在一定程度上存在“一个中心”、“两个矛盾”、“三个压力”。

一个中心就是以自我成才为中心；两个矛盾就是自我期望值高与现实实现率低的矛盾，对环境高要求与自身低奉献的矛盾；三个压力就是学习、生活、就业压力。

科学发展观作为发现问题、分析问题、解决问题的方法论，对青年的思想和行为具有实践指导意义。

以科学发展观作指导，青年应学会正确处理各种问题和矛盾，学会运用科学合理的方法去解决学习、生活、工作中遇到的各种难题。

用科学发展观指导青年成长成才是时代的要求。

当代青年要正确认识中国的国情和未来的发展形势，特别是正确认识改革过程中出现的问题，认识确立科学发展观的重大现实和长远意义，坚定走全面、协调和可持续的发展道路。

青年应掌握和运用科学发展观，使之成为青年认识社会进程、把握人生方向、搭设事业舞台的指南，激励青年努力掌握适应社会发展需要、服务人民的技能和本领，调动青年投身实践的积极性和创造性，将青年人的创造热情和创新潜能转化为强大的建设力量，在青年中形成学习科学发展观和学以致用、学用相长的浓厚氛围。

我们要坚持不懈地用邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装教育青年，使青年一代拥有为实现中华民族伟大复兴而奋斗的崇高理想和跟党走中国特色社会主义道路的坚定信念。

四、用科学发展观武装头脑，当代青年进一步坚定紧跟党走中国特色社会主义道路的信念实现科学发展、促进社会和谐的新起点和新使命，为当代青年建功立业、成长成才提供了广阔舞台。

青年人应当在学习和实践中，按照科学发展观的要求，树立自己的理念，学习所需要的知识，增长相应的才干。

按照胡锦涛总书记“勤于学习，善于
创造，甘于奉献”的要求，当代青年应自觉担负起时代赋予的青春使命，用科学发展观武装头脑，坚定与祖国共奋进的理想信念，练就与祖国共奋进的过硬本领，培养与祖国共奋进的高尚品德，在实现科学发展、促进社会和谐的伟大实践中创造出辉煌业绩。

当代青年应认清我国社会未来发展的需要，清楚中国社会未来发展新的增长点在哪里。

缩小城乡差距、地区差距、收入差距，扩大就业，保护环境等，将是中国未来需要解决的最重大问题。

显然，青年一代的知识结构、就业取向应当符合这一趋势。

符合了这个趋势，就更容易找到自己的用武之地，有利于施展自己的才能、实现自己的抱负。

以科学发展观促进青年成长成才就是培养青年把实干精神和科学态度结合起来，既要有利于个人的全面发展，又要利于社会的协调、可持续发展；既要有利于个人建功立业，又要符合人民的切身利益，促进青年形成求实进取、求真务实的学习和工作作风，增强服务人民、脚踏实地、艰苦创业的品质。

江泽民同志指出：
“一切有理想有抱负的中国青年，只有在中国共产党的领导下，同人民紧密结合，为祖国奉献青春，才能大有作为”。

科学的发展观已经树立，这是国家之幸、民族之幸，更是青年一代的幸运。

科学发展观为青年成长成才创造了无限广阔的空间。

认清时代发展的方向、把握发展的趋向，拥有积极的态度，扎实刻苦地努力，青年人就一定能够把握自己的命运，抓住发展的机遇，大有作为。

青年要善于运用马克思主义理论的基本原理分析和把握纷繁复杂的社会形势，运用科学发展观统领自己的思想和行为，在思想行动上始终和党中央保持高度一致，不断提高思想政治素质，在实现科学发展、促进社会和谐的伟大实践中构筑起牢不可摧的青春长城。

青年人要坚定共产主义信
念，与祖国共奋进，与时代同发展，与人民齐奋斗，并在不断的奋斗过程中实现自己的人生价值，从优秀转变为卓越！【参考文献】科学发展观与当代青年．中国青年报，201X-10-09．青年研究．1997年合订本．戈玲．试析当代青年价值观念变化对其政治倾向形成的影响．中国青年政治学院学报，201X，
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4．从哲学角度谈科学发展观的方法论意义．蚌埠党校学报，
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