德州市高校网络文化建设与管理探析

德州市高校网络文化建设与管理探析

本文分析了德州市高校网络文化建设的现状，论述了加强校园网络文化建设的意义，提出了加强校园网络文化建设的途径：加强学生网络道德和心理健康教育；加强校园网络文化建设的组织结构建设；结合本地实际情况，构建具有色的校园网络文化管理模式；加强网上思想舆论阵地建设。

标签：高校；网络文化；建设；管理

随着信息技术的日新月异，网络的使用迅速普及。2012年1月16日，中国互联网络信息中心（CNNIC）在京发布《第29次中国互联网络发展状况统计报告》。《报告》显示，截至2011年12月底中国网民规模突破5亿，达到5.13亿，全年新增网民5580万，互联网普及率较上年底提升4个百分点，达到38.3%［1］。调查结果显示，网络用户主要集中在18-35岁之间，其中又以18-30岁之间的年轻人最多，占上网人数的52.5%。很显然，在校大学生群体已经成为中国最重要的网民群体，网络文化已经成为校园文化生活的重要组成部分。因此，加强德州市校园网络文化的建设与管理，对加强德州市校园网络文化建设，提升广大师生网络利用水平，为国家培养德才兼备的社会主义建设者具有重要意义。

一、德州市高校网络文化建设的发展现状及面临的问题

网络已经成为校园生活中不可或缺的一部分，也正在以其独特的魅力影响着学生们的学习和生活。近年来，德州市高校网络文化快速发展，高校网络软硬件条件不断改善，但是对于网络文化建设普遍滞后，网络发展软环境较为落后。

近年来，信息技术飞速发展，网络在大学生的学习、生活中也开始扮演越来越重要的角色，成为学生学习、关心时事政治、社会热点问题、参与社会事务，游戏娱乐的重要场所和渠道。成为高校校园文化的一部分，是校方信息发布的渠道之一，也是同学们传播信息和交流的重要方式。网络的开放性与灵活性为大学生的个性发展提供了广阔的空间，并对大学生的学习、生活、思想政治教育以及高校管理带来了前所未有的机遇；但是网络文化也是鱼龙混杂，乱象纷呈。既是广博的知识海洋，使学生得到无穷的受益；是虚拟的人际大社会，人与人之间友好交往的场所，使大学生受到走上社会前的锻炼，也学会和人的交往，相处。但由于社会转型时期文化的多元化，社会新的阶层的形成，社会存在的丑恶现象，分配不公、贪污腐化，资本主义、封建主义遗留的腐朽思想也都会给涉世不深，思想不太成熟的大学生带来了影响：使人生观、价值观、法律道德观念受到冲击。因此，必须加强校园网络文化建设与管理，促进校园网络文化健康、有序地发展。

二、高校网络文化建设与管理的重要意义

1、加强德州市高校网络文化建设与管理，是我们快速占领宣传思想文化阵地的必然需要

网络文化加剧了全球范围内的思想文化之间的相互影响，使我国意识形态领域受到前所未有的冲击。同时，境内外敌对势力利用网络，图谋作为对我国青年一代实施西化、分化战略的重要阵地，他们歪曲事实、利用发展中出现的一些问题大肆炒作、借题发挥，散布谣言、企图以此来混淆视听，把水搅浑等行径屡见不鲜。这些对政治上尚未成熟，经验不足，对近代历史上帝国主义对中国的侵略了解不多的青年学子思想造成混乱。因此，必须加强对大学生的教育，用正面的舆论引导网络文化，加强对网络的建设和管理，对各种错误的思想观点和腐朽落

后的思想进行坚决的，决毫不留情地批驳。这就要求我们尽快的熟悉网络，善于运用网络作为和学生交流的通道。辅导员可以在网上开通微博、博客，有利于和学生的交流；也可以建立班级qq群，和学生互相交流，互相探讨学习、生活、人际交往中的问题，了解学生的情况，解决他们的困惑，有的放矢地开展学生的思想交流和教育。

2、加强德州市高校网络文化建设与管理，是促进大学生成长、成才的必然要求

网络在提供大量有益信息，促进学生工作、学习、娱乐休闲需求的同时，由于其虚拟性、自由性、传播快速性、不可控性等多方面因素的影响，使网上有害信息难以及时得到有效控制，网络丑恶色情、网络暴力游戏等屡禁不止，使有的学生迷上网络，游戏成瘾，严重侵蚀着大学生的心灵和身体健康，影响着学生的学业。因此，我们必须大力加强校园网络文化建设与管理，建设积极向上的、健康的校园网络文化，成为学生学习生活的精神家园。

三、加强高校网络文化建设与管理的思路

结合德州市高校网络文化发展现状，我们主要从以下四个方面开展工作。

1、加强学生网络道德和心理健康教育

积极采取各种方式方法，对学生进行网络道德教育，提高学生网络道德水平和网络自律意识，使他们形成正确的网络道德观念；引导学生学会辨别网络垃圾，自觉抵制和远离网络垃圾的侵蚀，自觉约束网络行为，维护网络秩序；倡导学生文明上网，文明交友，积极营造健康、向上、有序的网络环境。与此同时，加强对学生的网络心理健康教育和辅导，从源头杜绝和消灭网络不当使用行为而导致的心理障碍和人格障碍。随着时代的发展，教育工作者也要顺应时代潮流，积极开展网上谈心活动，通过QQ、飞信、班级群等方式和学生建立平等、互信的网友关系，利用网上平台对学生进行实时交流，拓展思想政治教育的空间和时间，通过学生的日志、照片和状态更新了解学生的内心世界；其次，采取学生喜闻乐见的方式，比如心理测试、能力测试等小游戏增进对学生们的了解，根据学生们的需要，将励志文章、心理常见问题和疏导办法、心理健康知识等以学生们比较容易接受的形式发到网上共享，在潜移默化中对学生进行心理健康教育。

2、加强校园网络文化建设的组织结构建设

构建全员参与的校园网络文化服务体系。建立信息员、评论员和引导员队伍，三者协同作战，一是成立一支常态化的网络青年思想引领工作的信息员队伍。成员遍布各个院系，作为网络思想引领工作的“主力军”，实时掌握、引导学生思想动态；二是不断加强各级团学干部在网络思想政治教育中的作用，从学生干部中发掘有自己独特见解的学生代表，成立评论员队伍，实现网络思想引领工作的“深度覆盖”，确保学生的错误观点能够在辩论中得到有效矫正；三是学校与思政课教师建立起密切的联系，强化教辅结合的思想政治教育模式，让思政课教师成为引导员队伍的主干力量。

3、结合本地实际情况，构建具有德州特色的校园网络文化管理模式

在充分调查研究的基础上，我们必须针对现有管理模式和管理方式中存在的突出问题，寻求合理的解决方式，建立适合德州各个高校的管理模式。要构建对网络信息的监管制度，将对学生有害的色情网、暴力网、不负责任的传播虚假信息、或别有用心的腐蚀拉拢青年的坏信息过滤掉，并制定配套的相关规章制度。

4、加强网上思想舆论阵地建设

高校校园网络文化建设与管理是一项崭新的事业，要求在网络文化管理工作