赢在高考--郭召良 教授(北京师范大学 心理学博士)

考试成功三棱锥理论
考试成功三棱锥理论
努力：学习努力是动力
有目标就有动力 变压力为动力
方法：方法正确是基础
会学习、会考试，天下无敌 学习方法：听课、解题、阅
读、记忆…… 考试方法：应考、考试发挥
考试成功三棱锥理论
效率：效率提高是关键
劳逸结合、科学用脑 交叉安排、高效学习
心态：心态积极是保障
教师能做什么
指导学生对试卷进行分析 帮助学生找到学科方面存在的知识点 根据学生共同存在的问题，进行专题训练
和针对性的联系
考前能力突破训练
记忆力和解题力训练方法
许多学生讨厌记忆，把背诵基 本知识点与“死读书”联系 起来
不记住必要的知识就无 法应用知识
素质教育也需要好记忆
提高记忆效果就成为高 考能力突破的关键之一
寻找下一个目标
SK试卷分析技术
SK试卷分析方法
确定错误类型
S型：审题错误、抄写错误、计算错误、笔误…… K型：落实到具体章节（如函数、不等式、直线和圆、圆锥曲
线、排列组合、概率统计、极限导数）
统计错误失分率
S型错误：按类别统计 K型错误：按章节统计
确定改进目标
S型错误：确定一个主要错误类型 K 型错误：确定1-3个主要失分最多章节
赢在高考
轻松带毕业班
郭召良 教授
北京师范大学 心理学博士 教育部考试研究中心 特聘研究员 《高考金刊》栏目主持专家
带出效果，带出成绩
不仅要抓教师的“教”，也要抓学生的 “学”
只有学生掌握了，教学才算成功了
讲座主题
1. 解析高考成功要素 2. 最优高考复习计划 3. SK试卷分析法 4. 考前能力突破训练计划 5. 学生考试心理辅导
高考三轮复习法
第一轮复习 夯实基础，查漏补缺
教学重点
系统回顾基本知识点，精讲重点和难点 帮助学生理清知识之间的内在联系，形成知识系统
具体做法
抓基础、抓课本、做配套试题是最佳办法
重要举措
模拟试题不要给出具体分数，或者分数总分可以不 确定
要求把做错的题改正过来，消除前进过程中的障碍
高考三轮复习法
习惯性的重复 并不能导致学习成绩的提高
明白问题之所在 是提高学习成绩的起点
SK试卷分析技术 从试卷中发现学生存在的问题
SK试卷分析技术
技能（Skill）缺失型错误
分明会做，反而做错了 很有把握的题，却没做对 明明会而且非常简单的题，却是落笔就错
知识（Knowledge）欠缺型错误
第一遍做对了，后来改错了 第一遍做错了，后来改对了 回答不严密、不完整的等等 不会做题（回忆不起来，缺乏思路）
教学重点
提高实战能力和考试分数 提高解题能力和解题技巧 防止题海战术
具体做法
分析考卷，明确努力方向 考前要准备看试题集，而不是解试题集
重要举措
始于模拟ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ习，终于课本 多总结，少解题
高考三轮复习法
第三部 实战演习，追求卓越
考前特别指导
考前，最好不要用新的参考书 考前，不要去解决新的问题，而应该把精力放在整
第二轮 综合复习，系统整理
教学重点
从试题为载体，训练学生从全科内容角度看待知识 联系
注重跨单元知识或者学科知识间的横向联系
具体做法
安排单元练习 以书本为核心，整理知识单元间的相互关系
重要举措
多做综合题，促进知识之间联系 用最少的语言总结全书的内容
高考三轮复习法
第三部 实战演习，追求卓越
只要解决 考试成绩就能提高
SK试卷分析技术
S型错误解决办法
思想重视，把它当成问题 对错误进行定性
审题错误、计算错误、抄写错误、笔误……
确定改进方法
审题错误：慢审题，快解题 计算错误：草稿演算规范、复查 抄写错误：抄写慢，复查 笔误：复查
确定错误改进目标，并且在考前写下来 考后进行总结
四大战法 有效提高记忆效果
记忆力突破训练
战法原理 及时复习，防止遗忘
基本战法 在被窝里温习当天记过的内容 次日早上利用20分钟时间复习巩固 昨天晚上学过的内容
记忆力突破训练
战法原理
化整为零，负荷减轻
基本战法
记忆时间化整为零
将整个记忆时间分成几个部分，在一天中多次安排 抓紧5分钟记忆的技术
理学过的问题上 越是有信心的科目和内容，到考前的时候就越要重
新复习一遍 自己擅长的科目也要3天看一遍，否则会找不着感觉
三轮复习法告诉我们：
以纲为纲，以本为本。 基础知识和基本技能的掌握全面扎实 不能舍本逐末，为了解题而解题 两个关键词：
课本
应用知识
巩固知识 解题能力
试题
SK试卷分析技术
SK试卷分析技术
K型错误解决办法
策略：突出重点，全力以赴，集中兵力攻克 确定主要失分领域
搞清楚它是属于哪章？哪节？
要在搞懂弄通上下功夫
静下心来，翻翻书，找到那章那节那个知识点，认真读 一读，深入思考思考，细细回味回味
如果还搞不懂，就要请教老师和同学 找这类型题演练 直到事先确定的正确率（如90％）
过度学习，记得更牢
基本战法
每周、每月要回顾学过内容 把容易忘记的内容记到“备忘笔记本”上 把怎么也记不住的内容写到手掌上会取得好的
记忆效果
记忆力突破训练
记忆不仅是学生的事情 也是教师的事情
教师能够做什么
重视学生知识点记忆 抽查学生记忆掌握情况 搜集整理学科知识点的具体记忆方法
耕耘于“题海”之中 学生辛苦，老师也辛苦
谁是成功的母亲？ 失败？
失败并不一定导致成功 只有反思和总结才能导致成功
解题能力突破训练
记忆内容拆装
将记忆内容分成若干个小部分，分部分记忆，然后 在串起来，用句首（关键词）连成一句话。
记忆力突破训练
战法原理
交叉安排，利于区别
基本战法
在同一个记忆时段内记忆不同学科的内容 不要长时间记忆（与其他思维活动、知识整理
活动、阅读活动、生活劳动等）交叉安排
记忆力突破训练
战法原理
我自信，我成功 考试焦虑和担忧危害大
考试成功三棱锥理论告诉我们：
仅有努力是不够的 仅强调多花时间，多做题是不够的
考试成功三棱锥理论告诉我们：
方法、效率和心态的改进也是重要的 应该把更多注意力放在
✓ 方法的改进 ✓ 效率的提高 ✓ 心态的调整
高考复习安排
－高考三轮复习的教学重点－