高中主题班会课件 生涯规划 用目标引领我们
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“决定你的命运的不是你面临的机会(Chance)，而是你自 己做出的选择(Choice)。”
17
有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查，对象是 一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果发现：
哈佛调查
3%：有自己清晰的长远目标 10%：有清晰但比较短期的目标 60%：只有一些模糊的目标 27%：没有目标 25年后……
高中生职业生涯规划 用目标引领我们
1
今
明
天
天
以
为
目
现
标
实
定
能
位
言
开
无
始
悔
2
什么是职业生涯规划？
职业生涯规划也叫做自我生涯设计，它关注
的并非简单的生存，而是人生的未来发展，从而让 一个人有意义地融入社会，创造有价值的人生。
3
生涯规划的五大要素
知己、知彼、抉择、目标、行动
知己
知彼 抉择
目标
行行动动
❖ 二十年后的你… ❖ 十年后的你… ❖ 五年后的你… ❖ 三年后的你… ❖ 二年后的你… ❖ 一年后的你… ❖ 今天的你…
20
21
北京大学
22
未名湖
23
清华大学
24
25
26
荷塘
27
28
“博学而笃志，切问而近思”
29
30
31
32
南开大学 33
武汉大学
34
武大樱园
wenku.baidu.com35
哈尔滨工业大学
10
I—研究型：思想家而非实干家,抽象思维能 力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。
喜欢独立的和富有创造性的工作。 知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。
考虑问题理性，做事喜欢精确， 喜欢逻辑分析和推理， 不断探讨未知的领域。
如：科学研究人员、教师、工程师、 电脑编程人员、医生、系统分析员
11
52
我们正在到达成功的途中。
大学
53
听感 谢 聆
54
那3%的人几乎都成为社会各界精英、领袖； 那10%是各专业领域的成功人士，事业有成； 那60%，成为社会大众群体，平凡地生活着； 那27%的人生活不如意，工作不稳定，抱怨社会不公平；
18
订定目标
目标设想大家谈
高中毕业后二十年我们应当是这样：
19
❖ 火箭助推器直径是4英尺8.2英寸？ ❖ 火车这么宽 ❖ 铁轨这么宽 ❖ 古代车辙这么宽 ❖ 两匹马屁股就这么宽
36
北京理工大学
37
38
四川大学
39
40
南京大学
41
北京航天航空大学
42
上海交通大学
43
上海大学
44
天津大学
45
浙江大学
46
河北农业大学
47
48
成功没有捷径 唯有依赖奋斗
49
行动
生命之花----平衡轮
如果考上了理想 的大学，那是你 做了什么？
50
51
生命之花----平衡轮
8
这六个类型的主要特征有哪些？
9
R—现实型：愿意使用工具从事操作性工作， 动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。 偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，
较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。 如：技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、 制图员、机械装配工），技能性职业（木匠、 厨师、技工、修理工、农民、一般劳动）。
• 职位（专业）要做什么， 要学什么？
• 生活的阅历 • 父母、亲朋的经历 • 老师、同学交流 • 亲身体验
6
六环岛游戏
• 假设你在暑期的旅途中，你所乘坐的轮船发生了意外故障必须 紧急靠岸。此时轮船正处于以下6个岛屿中间。你希望选择哪一 个岛屿靠岸？
• 前提条件是，必须在所选的岛屿上
•生活三年。
7
A—艺术型：有创造力，乐于创造新颖、与众不同 的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。
做事理想化，追求完美，不重实际。 具有一定的艺术才能和个性。
善于表达、怀旧、心态较为复杂。 如：艺术方面（演员、导演、艺术设计师、雕刻家、
建筑师、摄影家、广告制作人）， 音乐方面（歌唱家、作曲家、乐队指挥），
文学方面（小说家、诗人、剧作家）。
12
S—社会型：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、 善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥
自己的社会作用。寻求广泛的人际关系， 比较看重社会义务和社会道德。
如: 教育工作者（教师、教育行政人员）， 社会工作者（咨询人员、公关人员）。
13
E—企业型：追求权力、权威和物质财富， 具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、
有野心、抱负。为人务实，习惯以利益得失， 权利、地位、金钱等来衡量做事的价值， 做事有较强的目的性。 如：项目经理、销售人员， 营销管理人员、政府官员、 企业领导、法官、律师。
14
C—常规型：尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事， 细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，
自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况， 通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，
不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。 如：秘书、办公室人员、记事员、会计、
行政助理、图书馆管理员、出纳员、 打字员、投资分析员。
15
• 1、该类型职业需要 哪些能力和品质？
• 2、自己在兴趣、爱好 方面有哪些与该职业有 共同点？
16
抉择
❖ 《哈里·波特》中那个长着大胡子的魔法学校校长(邓布利多)点 拨哈里：
4
知己
知己
• 我是谁？ • 我喜欢什么？ • 我能够做什么？ • 我想要什么？ • 我在乎什么？
• 我喜欢哪些职务，不喜欢 哪些职务？
• 我最喜欢看的杂志是什么？
• 我在小学、初中时曾经对 未来有什么样的向往？
• 我最喜欢的学科是什么， 这里面什么最让你喜欢？
5
知彼
知彼
• 职位（专业）需要哪些 技能？
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有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查，对象是 一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果发现：
哈佛调查
3%：有自己清晰的长远目标 10%：有清晰但比较短期的目标 60%：只有一些模糊的目标 27%：没有目标 25年后……
高中生职业生涯规划 用目标引领我们
1
今
明
天
天
以
为
目
现
标
实
定
能
位
言
开
无
始
悔
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什么是职业生涯规划？
职业生涯规划也叫做自我生涯设计，它关注
的并非简单的生存，而是人生的未来发展，从而让 一个人有意义地融入社会，创造有价值的人生。
3
生涯规划的五大要素
知己、知彼、抉择、目标、行动
知己
知彼 抉择
目标
行行动动
❖ 二十年后的你… ❖ 十年后的你… ❖ 五年后的你… ❖ 三年后的你… ❖ 二年后的你… ❖ 一年后的你… ❖ 今天的你…
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北京大学
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未名湖
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清华大学
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荷塘
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“博学而笃志，切问而近思”
29
30
31
32
南开大学 33
武汉大学
34
武大樱园
wenku.baidu.com35
哈尔滨工业大学
10
I—研究型：思想家而非实干家,抽象思维能 力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。
喜欢独立的和富有创造性的工作。 知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。
考虑问题理性，做事喜欢精确， 喜欢逻辑分析和推理， 不断探讨未知的领域。
如：科学研究人员、教师、工程师、 电脑编程人员、医生、系统分析员
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52
我们正在到达成功的途中。
大学
53
听感 谢 聆
54
那3%的人几乎都成为社会各界精英、领袖； 那10%是各专业领域的成功人士，事业有成； 那60%，成为社会大众群体，平凡地生活着； 那27%的人生活不如意，工作不稳定，抱怨社会不公平；
18
订定目标
目标设想大家谈
高中毕业后二十年我们应当是这样：
19
❖ 火箭助推器直径是4英尺8.2英寸？ ❖ 火车这么宽 ❖ 铁轨这么宽 ❖ 古代车辙这么宽 ❖ 两匹马屁股就这么宽
36
北京理工大学
37
38
四川大学
39
40
南京大学
41
北京航天航空大学
42
上海交通大学
43
上海大学
44
天津大学
45
浙江大学
46
河北农业大学
47
48
成功没有捷径 唯有依赖奋斗
49
行动
生命之花----平衡轮
如果考上了理想 的大学，那是你 做了什么？
50
51
生命之花----平衡轮
8
这六个类型的主要特征有哪些？
9
R—现实型：愿意使用工具从事操作性工作， 动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。 偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，
较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。 如：技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、 制图员、机械装配工），技能性职业（木匠、 厨师、技工、修理工、农民、一般劳动）。
• 职位（专业）要做什么， 要学什么？
• 生活的阅历 • 父母、亲朋的经历 • 老师、同学交流 • 亲身体验
6
六环岛游戏
• 假设你在暑期的旅途中，你所乘坐的轮船发生了意外故障必须 紧急靠岸。此时轮船正处于以下6个岛屿中间。你希望选择哪一 个岛屿靠岸？
• 前提条件是，必须在所选的岛屿上
•生活三年。
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A—艺术型：有创造力，乐于创造新颖、与众不同 的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。
做事理想化，追求完美，不重实际。 具有一定的艺术才能和个性。
善于表达、怀旧、心态较为复杂。 如：艺术方面（演员、导演、艺术设计师、雕刻家、
建筑师、摄影家、广告制作人）， 音乐方面（歌唱家、作曲家、乐队指挥），
文学方面（小说家、诗人、剧作家）。
12
S—社会型：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、 善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥
自己的社会作用。寻求广泛的人际关系， 比较看重社会义务和社会道德。
如: 教育工作者（教师、教育行政人员）， 社会工作者（咨询人员、公关人员）。
13
E—企业型：追求权力、权威和物质财富， 具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、
有野心、抱负。为人务实，习惯以利益得失， 权利、地位、金钱等来衡量做事的价值， 做事有较强的目的性。 如：项目经理、销售人员， 营销管理人员、政府官员、 企业领导、法官、律师。
14
C—常规型：尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事， 细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，
自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况， 通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，
不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。 如：秘书、办公室人员、记事员、会计、
行政助理、图书馆管理员、出纳员、 打字员、投资分析员。
15
• 1、该类型职业需要 哪些能力和品质？
• 2、自己在兴趣、爱好 方面有哪些与该职业有 共同点？
16
抉择
❖ 《哈里·波特》中那个长着大胡子的魔法学校校长(邓布利多)点 拨哈里：
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知己
知己
• 我是谁？ • 我喜欢什么？ • 我能够做什么？ • 我想要什么？ • 我在乎什么？
• 我喜欢哪些职务，不喜欢 哪些职务？
• 我最喜欢看的杂志是什么？
• 我在小学、初中时曾经对 未来有什么样的向往？
• 我最喜欢的学科是什么， 这里面什么最让你喜欢？
5
知彼
知彼
• 职位（专业）需要哪些 技能？