文章的开头结尾课堂
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8
? 例1： （4）巧设问，引人注意。如：
幸福是什么？幸福是果园里果农望着 果实压满枝头的满脸喜色,幸福是教室 里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸,幸福 是实验室里科学家又有新发现的舒展 眉头……幸福是奋斗的结晶,勤劳的丰 碑。(《什么是幸福? 》)
9
常见的开头方式三
? 3．留下悬念，产生疑问 例1． 我是个 l6岁的女孩，在我心目中，什么颜色都不及 白色好看。 l6岁，朦朦胧胧的年龄，有着粉红的梦 ，本该对粉红色特别神往，可我却对白色情有独钟 。(《又一次心痛》 )
(《我是金子》 ）
18
常见结尾六
6、呼唤美好，劝诫号召
例1．
给爱一片天空，别让爱成为束缚我们的 枷锁。给爱留一片天空，别让您付出的爱成 为伤心的利器。给爱留出一片天空，让您的 心灵不再流泪。给爱留出一片天空，让您的 心灵变得清澈生辉！（《 给爱留出一片天 空》 ）
19
常见结尾七
7、景物烘托，情景交融。
1．照应开头，首尾圆合 2．象征升华，内蕴丰富 3、哲理式结尾，引人深思。 4．引用佳句，多姿多彩 5．对比烘托，结构优美 6、呼唤美好，劝诫号召 7、景物烘托，情景交融。
13
常见结尾一
1．照应开头，首尾圆合
例1． 这一天，爸妈从战争到和平，跨越这条鸿沟是
那么的不易，又是那么的容易。吃饭时，我分别为 爸、妈夹了菜，幽幽地说：“请你们记住这一天。 永远永远不忘记。 爸爸妈妈使劲地点了点头。从 他们坚毅的眼神里，我相信，这次他们的诺言将永 远实现。(《记住这一天》结尾)
作文开头、结尾
技巧指导
1
基本要求
1、接触主题，定好基调 2、开门见山，简洁明了 3、新颖生动，引人入胜
2
常见的开头方式一
? 1.引用式 ： 指引用名人名言、格言、谚语、歌词、 诗歌名句等作为开头。
3
? 例1：
冰心曾说：“爱在左，情在右，走在 生命的两旁，随时播种，随时开花， 将这一径长途点缀得香花弥漫。使穿 枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦 ；有泪可落，却不是悲凉。”
时至今天，我正值花季，在成长的路上，母亲 仍然对我不离不弃。我知道，我的青春开满蒲公英。 ----------《最好的奖赏》
◆分析：盛开的蒲公英，不就是母爱的象征吗？借助具
体意象，来表达某种情感，别样的结尾，让人读来意蕴深厚。
15
常见结尾三
3、哲理式结尾，引人深思。
例1．
《上帝找“体验”》的结尾：
“世间的生灵，需要用爱去滋润，去抚 育。如果失去了爱的浇灌，人的心灵便会如 风干的叶子，一碰便碎 ……”
16
来自百度文库
常见结尾四
4．引用佳句，多姿多彩
例1． 左拉说：“人生-----只有两分半钟的时间，一
分钟微笑、一分钟叹息、半分钟的爱 ……”在我看 来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微 笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而 是爱的传递，母亲将她对生命的爱、对生活的爱、 对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情其中了 ……
结尾： 向前，是一叶驶向成功彼岸的小 舟，迎着黎明第一线曙光，你可嗅到了彼岸 的花香？扔掉痛苦的负担，扬起信念之帆， 奋勇向前，向前，向前！
例1．
风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出 了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔 化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚 霞中，两者混为一体，没有距离。 （《雨中品读》 ）
◆分析： 通过景物烘托，暗示了两代人之间
情感隔阂的消失，情景合一，含蓄隽永。
20
精彩典范
1、《向前，向前，向前！》
开头： 不要抱怨遭遇过太多的苦难，不 要试图躲避面临的挑战，不要惧怕眼前的黑 暗，放远视线，向前，向前，向前！成功将 不再遥远！
◆分析：名言佳句，俗语，谚语，流行歌词很多，若作
文结尾引用，能使文章增色许多。。
17
常见结尾五
5．对比烘托，结构优美
例1．
徐志摩相信自己是金子，才有了心中的 康桥；达芬奇相信自己是金子，才成就了蒙 娜丽莎的微笑；苏轼相信自己是金子，才有 了“但愿人长久，千里共婵娟”。我相信自 己是金子，才能成就我自信一生和光明前途。
◆分析： 一反常情，强调了对“我”对白色的“情有
独钟”，令人生疑，吸引注意。
10
常见的开头方式四
? 4．描绘景物，营造氛围 例1． 西沉的红日，仿佛是喝醉了酒似的，把缕缕落寞的 橘红涂满天际。古老而沧桑的小道上充满着迷离的 格调，宁静而幽雅。天地万物似乎都酣醉在这片短 暂的美丽之中，‘没有了一切声响。 (《那悠扬而 美丽的琴声》开头 )
6
? 例1： （2）趣比拟，别开生面。如：
嘿，大家好，我叫把握，与自信等人 是胞兄胞弟，我们共同支撑着人的大 脑活动与精神。你们可不要小瞧我啊 ，我的存在很重要呢。（《我叫把握 》）
7
? 例1： （3）作排比，造势磅礴。如：
盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余 晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我 拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束 最灿烂的，对人以和，待人用善，待 人和善。（《待人和善》）
◆分析： 开头营造了一种凄迷而静谧的氛围。这样的作文
开头形式新颖，烘托性强，在一定程度上也能引起读者的 阅读兴趣。
11
常见的开头方式五
? 5、欲扬先抑，开发胃口
例1． 唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最 凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。 — —《同桌》
12
常见结尾
常见结尾方法：
◆分析：文章开头写父母的“战争”，此处结尾写父
母的“和平”。在结构上，起到了首尾照应的作用；在内容 上，从“战争”到“和平”，突出了作为“和平使者”的 “我”的功劳；从情感上，强调了家庭和谐的渴望。
14
常见结尾二
2．象征升华，内蕴丰富
例1． 到了真正表演的那天，老师递给我两朵蒲公英，
说：“是你母亲要我交给你的。”我用手掌小心翼 翼地托着这两朵蒲公英，一直到比赛结束，我知道， 是这两朵蒲公英一直陪伴我到最后，这是母亲给我 最好的奖励。
4
常见的开头方式二
? 2.修辞扮靓式
（1）巧博喻，形象开阔。 （2）趣比拟，别开生面。 （3）作排比，造势磅礴。 （4）巧设问，引人注意。
5
? 例1： （1）巧博喻，形象开阔。如：
像微风拂过竹叶，像碧波轻吻着海岸 ，像明星装饰着天幕，像冷雨滋润着 土地。你的出现仿佛一道闪电划破了 凝固的空气。（《一丝甘醇沁心田》 ）
? 例1： （4）巧设问，引人注意。如：
幸福是什么？幸福是果园里果农望着 果实压满枝头的满脸喜色,幸福是教室 里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸,幸福 是实验室里科学家又有新发现的舒展 眉头……幸福是奋斗的结晶,勤劳的丰 碑。(《什么是幸福? 》)
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常见的开头方式三
? 3．留下悬念，产生疑问 例1． 我是个 l6岁的女孩，在我心目中，什么颜色都不及 白色好看。 l6岁，朦朦胧胧的年龄，有着粉红的梦 ，本该对粉红色特别神往，可我却对白色情有独钟 。(《又一次心痛》 )
(《我是金子》 ）
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常见结尾六
6、呼唤美好，劝诫号召
例1．
给爱一片天空，别让爱成为束缚我们的 枷锁。给爱留一片天空，别让您付出的爱成 为伤心的利器。给爱留出一片天空，让您的 心灵不再流泪。给爱留出一片天空，让您的 心灵变得清澈生辉！（《 给爱留出一片天 空》 ）
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常见结尾七
7、景物烘托，情景交融。
1．照应开头，首尾圆合 2．象征升华，内蕴丰富 3、哲理式结尾，引人深思。 4．引用佳句，多姿多彩 5．对比烘托，结构优美 6、呼唤美好，劝诫号召 7、景物烘托，情景交融。
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常见结尾一
1．照应开头，首尾圆合
例1． 这一天，爸妈从战争到和平，跨越这条鸿沟是
那么的不易，又是那么的容易。吃饭时，我分别为 爸、妈夹了菜，幽幽地说：“请你们记住这一天。 永远永远不忘记。 爸爸妈妈使劲地点了点头。从 他们坚毅的眼神里，我相信，这次他们的诺言将永 远实现。(《记住这一天》结尾)
作文开头、结尾
技巧指导
1
基本要求
1、接触主题，定好基调 2、开门见山，简洁明了 3、新颖生动，引人入胜
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常见的开头方式一
? 1.引用式 ： 指引用名人名言、格言、谚语、歌词、 诗歌名句等作为开头。
3
? 例1：
冰心曾说：“爱在左，情在右，走在 生命的两旁，随时播种，随时开花， 将这一径长途点缀得香花弥漫。使穿 枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦 ；有泪可落，却不是悲凉。”
时至今天，我正值花季，在成长的路上，母亲 仍然对我不离不弃。我知道，我的青春开满蒲公英。 ----------《最好的奖赏》
◆分析：盛开的蒲公英，不就是母爱的象征吗？借助具
体意象，来表达某种情感，别样的结尾，让人读来意蕴深厚。
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常见结尾三
3、哲理式结尾，引人深思。
例1．
《上帝找“体验”》的结尾：
“世间的生灵，需要用爱去滋润，去抚 育。如果失去了爱的浇灌，人的心灵便会如 风干的叶子，一碰便碎 ……”
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来自百度文库
常见结尾四
4．引用佳句，多姿多彩
例1． 左拉说：“人生-----只有两分半钟的时间，一
分钟微笑、一分钟叹息、半分钟的爱 ……”在我看 来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微 笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而 是爱的传递，母亲将她对生命的爱、对生活的爱、 对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情其中了 ……
结尾： 向前，是一叶驶向成功彼岸的小 舟，迎着黎明第一线曙光，你可嗅到了彼岸 的花香？扔掉痛苦的负担，扬起信念之帆， 奋勇向前，向前，向前！
例1．
风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出 了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔 化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚 霞中，两者混为一体，没有距离。 （《雨中品读》 ）
◆分析： 通过景物烘托，暗示了两代人之间
情感隔阂的消失，情景合一，含蓄隽永。
20
精彩典范
1、《向前，向前，向前！》
开头： 不要抱怨遭遇过太多的苦难，不 要试图躲避面临的挑战，不要惧怕眼前的黑 暗，放远视线，向前，向前，向前！成功将 不再遥远！
◆分析：名言佳句，俗语，谚语，流行歌词很多，若作
文结尾引用，能使文章增色许多。。
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常见结尾五
5．对比烘托，结构优美
例1．
徐志摩相信自己是金子，才有了心中的 康桥；达芬奇相信自己是金子，才成就了蒙 娜丽莎的微笑；苏轼相信自己是金子，才有 了“但愿人长久，千里共婵娟”。我相信自 己是金子，才能成就我自信一生和光明前途。
◆分析： 一反常情，强调了对“我”对白色的“情有
独钟”，令人生疑，吸引注意。
10
常见的开头方式四
? 4．描绘景物，营造氛围 例1． 西沉的红日，仿佛是喝醉了酒似的，把缕缕落寞的 橘红涂满天际。古老而沧桑的小道上充满着迷离的 格调，宁静而幽雅。天地万物似乎都酣醉在这片短 暂的美丽之中，‘没有了一切声响。 (《那悠扬而 美丽的琴声》开头 )
6
? 例1： （2）趣比拟，别开生面。如：
嘿，大家好，我叫把握，与自信等人 是胞兄胞弟，我们共同支撑着人的大 脑活动与精神。你们可不要小瞧我啊 ，我的存在很重要呢。（《我叫把握 》）
7
? 例1： （3）作排比，造势磅礴。如：
盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余 晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我 拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束 最灿烂的，对人以和，待人用善，待 人和善。（《待人和善》）
◆分析： 开头营造了一种凄迷而静谧的氛围。这样的作文
开头形式新颖，烘托性强，在一定程度上也能引起读者的 阅读兴趣。
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常见的开头方式五
? 5、欲扬先抑，开发胃口
例1． 唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最 凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。 — —《同桌》
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常见结尾
常见结尾方法：
◆分析：文章开头写父母的“战争”，此处结尾写父
母的“和平”。在结构上，起到了首尾照应的作用；在内容 上，从“战争”到“和平”，突出了作为“和平使者”的 “我”的功劳；从情感上，强调了家庭和谐的渴望。
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常见结尾二
2．象征升华，内蕴丰富
例1． 到了真正表演的那天，老师递给我两朵蒲公英，
说：“是你母亲要我交给你的。”我用手掌小心翼 翼地托着这两朵蒲公英，一直到比赛结束，我知道， 是这两朵蒲公英一直陪伴我到最后，这是母亲给我 最好的奖励。
4
常见的开头方式二
? 2.修辞扮靓式
（1）巧博喻，形象开阔。 （2）趣比拟，别开生面。 （3）作排比，造势磅礴。 （4）巧设问，引人注意。
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? 例1： （1）巧博喻，形象开阔。如：
像微风拂过竹叶，像碧波轻吻着海岸 ，像明星装饰着天幕，像冷雨滋润着 土地。你的出现仿佛一道闪电划破了 凝固的空气。（《一丝甘醇沁心田》 ）