编辑理论与实务课程

（3）选题论证
①价值判断——从题材的现实意义、作者的写作 实力以及内容可能达到的高度出发，从原则上 评估未来图书的价值及可能产生的社会影响。
②市场判断 ——市场号召力，又要考察同类书的 出版情况，分析选题的市场空间，还要审核关 于选题的经济预算。
③可行性判断——以高度负责的态度，审查选题 是否存在无法实施的因素。
◆高等教育改革是一个永恒的话题； ◆国家对教育的新举措：
高校大扩招和建设世界一流大学； ◆大众教育时代人们关注的焦点； ◆高等教育问题已经到了不得不说的关键时候。
（2） 选题构思
例：《瑞丽》系列杂志
①《瑞丽服饰美容》 1995年9月 ②《瑞丽时尚先锋》 1999年
（《瑞丽可爱先锋》） ③《瑞丽伊人时尚》 2000年 ④《瑞丽家居设计》 2005年
《出版管理》
二、课程教学设计理念和思路
1.设计理念 着眼于学生的终身学习与可持续性发展，关注
学生素质,关注学生职业岗位能力的培养。 1 注重编辑出版发行岗位能力的培养 2 重视职业素质训练，养成严谨、踏实的工作作风
2.设计思路
1 围绕出版行业主要就业岗位设置课程教学内容 2 以岗位工作任务为中心组织课程教学内容
常务副社长李春娅
◆ 选题定位： 中国普通女性和家庭 ◆ 选题宗旨： “设计美丽，设计生活” ◆ 总体选题构思：“伴随女性生命的每个阶段” ◆ 各群体选题构思有各不相同
1
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《瑞丽时尚先锋》 《瑞丽可爱先锋》
18-22岁的年轻读者，目标瞄准都市 感强、时尚嗅觉灵敏的女性。
25-35岁的都市职业女性。推介潮 流时尚，为他们的衣着打扮提供美丽
四、课程教学过程设计与实施
1 项目设计
2 相关理论知识的传授
项目一 编辑过程
以我教学过程中 任务 1 选题策划
的教学实施
编辑过程的相关理论知识
1.编辑过程——实现编辑目标的基本途径与手段。 工作环节：调查研究→收集信息→策划选题→组稿→审稿→
编辑加工→校订→装帧→宣传推荐→内容和形式俱佳的出版物。
编 1 课程定位
辑
理 论
2 课程教学设计理念和思路
与
① 能力目标
实
3 课程教学整体目标 ② 知识目标
务
③ 素质目标
课
4 课程教学过程设计与实施
程
教 学
5 课程教学考核方案
设
计
6 教材、资料和学习网站
一.课程定位
1 专业基础必修课程
2 实践性较强的工学结合核心课程
目 标：让学生掌握编辑出版实务的相关知识和技能 先修课程：《图书学新论》《版面设计》 后续课程：《图书营销学》《出版物宣传推广》
3 在完成具体项目的过程中学会完成相应的工作任务
出版行业岗位
教学内容
策划编辑 责任编辑 网络编辑 技术编辑 专业校对 美术编辑 图书发行员
选题策划 组稿 编辑加工 审稿 网络出版 编排设计 出版物校对 装帧设计 出版物宣传推广
4 企业参与课程教学设计
与广州市道锋图书发行有限公司合作设计并用于生产的图书封面 封面设计：广东轻院传播系工作室
①信息准备 ②选题构思 ③选题论证 ④选题优化
2.选题策划的基本原则 三、职业能力
①服从、服务于出版工作全局 ②从社会责任感和历史使命感出发 ③大胆引入市场观念
1.选题策划环节的实施
2.剖析优秀选题创意与策划
3.填写选题审批表
（1） 信息准备
例： 《大学有问题》 四川出版集团 2004.3
策划缘起：
2 《瑞丽伊人风尚》 参考，帮助他们提升气质修养。
3 《瑞丽服饰美容》
城市阶层的年轻女性，关注女性从 头到脚的美丽，内容相对综合。主要 针对18-25岁的大学女生和职场新人， 起着承上启下的作用。
4 《瑞丽家居设计》
热爱生活、追求风格的城市家庭。 推介国际家居潮流，设计实用、时尚、 舒适、多样化的家居生活，是一本设计 生活的实用时尚型家居杂志。
《编辑理论与实务》课程
教学整体设计
课程负责人 刘 筑
课程开设背景
1 中国是一个有着悠久编辑出版历史的国家
◆ 简策和帛书 （公元前9世纪至前5世纪） ◆ 编书、写书、刻书和藏书
2 在中国编辑已成为一种独立的重要社会职业
◆ 19世纪末20世纪初
3 中国出版业的繁荣
4 广东出版业的发展
5 编辑人才的需求十分的紧迫
（4） 选题优化
①进一步提高选题的清晰度，使可操作性进一步加强； ②根据图书市场的变化，适时地对选题的内容和角度进行调整； ③在实施过程中，编辑努力提高选题的智慧含量。 例1：《中国古典戏剧选》
《中国十大古典戏剧》 《中国十人古典悲剧》 《中国十大古典喜剧》
例2： 《现代国防教育与高技术战争》
《现代国防教育与高技术战争丛书》 《二十世纪末环球论剑--当代高技术局部战争 》 《现代军队的中枢神经：高技术战争中的军队指挥系统》 《军界的豪门贵族/高技术战争条件下的诸军兵种 》
2.编辑过程的三个阶段——编前环节、编辑加工与编后印制宣传。 ① 编前环节——调查研究与收集信息、拟定选题计划和组稿； ② 编辑加工——审稿、加工整理、装帧设计和版面编排； ③ 编后印制宣传——宣传推荐和信息反馈。
任务 2 选题策划
一、概念
1.选题 2.选题策划 ３.选题策划的重要性 二、知识点
1.选题策划的环节
2 知识能力目标
①有关书籍的基本知识； ②编辑人员必备的业务能力和应有的职业意识 ③选题策划的原则 ④组稿的方式与策略 ⑤审稿的标准 ⑥编辑加工的原则、禁忌； ⑦校对的原则； ⑧出版物装帧设计的要求； ⑨书稿文件的写作特点与要求。
3 素质能力目标
①激发学生学习兴趣和投身专业岗位的热情； ②培养学生热爱编辑出版发行职业； ③培养学生严谨、踏实和吃苦耐劳的工作作风； ④培养学生及时发现问题、分析问题、解决问题的能力。 ⑤培养学生与人相处、与人沟通、团结合作的团队精神。
5 企业专家参与课程教学设计
1 职业能力目标
三、课程整体教学目标 2 知识能力目标
3 素质能力目标
1 职业能力目标
①能独立制作出版物市场调查问卷，完成选题策划及组稿和审读； ②能撰写各种书稿文件，完成书稿出版的前期工作； ③能完成书稿的编辑加工及校对工作； ④能完成书稿的版面编排和装帧设计； ⑤能围绕新书策划营销方案，完成出版物宣传推广工作。
选题策划的环节
（1） 信息准备 （2） 选题构思 （3） 选题论证 （4） 选题优化