家长会 家校合作,共沐书香

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以身作则,言传身教
爱阅读的父母才能培养 真正阅读的孩子。
1、写字习惯的培养 2、阅读习惯的跟进 3、写话兴趣的激发
家校合作
共沐书香
1.为什么要阅读?
一年级 试卷
二年级 试卷
小学,甚至初中,没有真正的学业落 后,也不存在绝对的成绩优秀,一切 都是可逆转的。使情况发生逆转的神 奇力量就是:课外阅读。
课外阅读发展孩子的语言系统, 丰富孩子的智力背景。
阅读的孩子对语言的理解能力比较 强。而不阅读的孩子虽然识字,但 是却不能理解句子的意思。
典型的例子……(写话、做题等)
阅读多 语言和智力背景丰富 学习能力强 成就感 学习积极主动
良 性 循 环
阅读少 语言和智力背景贫乏 学习能力弱 挫折感 学习消极被动 恶 性 循 环
2.如何引导孩子阅读
儿童的阅读是从听开始的,先阅 读,后识字,先整体,后局部。
在孩子学说话的时候就大量地给Fra Baidu bibliotek子读故事 ,是阅读的第一步, 这一做法为孩子输入了大量的规范的书面语 言,提高了孩子对语言的理解能力。孩子一 旦会识字就能阅读,因为没有理解障碍。
排除其他诱惑的干扰
手机、电脑、电视
让阅读充满诱惑
在教育中,想要孩子接受什么,就去诱惑 他;想要他排斥什么,就去强迫他——这 是非常有效的一招,凡达不到目的,做得 事与愿违的家长,一定是把方法用反了。
诱惑孩子读书的例子
(1)自己读,讲给孩子听 (2)孩子有兴趣了,鼓励孩子自己去读 (3)假装没有时间,来不及看,让孩子讲给 自己听 (4)借书给孩子看 (5)与孩子讨论书中的内容
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