走进童话王国阅读教学设计

走进童话世界

二年级阅读学科教案

教学目标：

1、通过多媒体走进童话，了解童话。

2、掌握读童话要读懂童话人物和道理的方法。

3、通过阅读激发学生读书的兴趣。

教学重点：

通过多媒体走进童话，了解童话。

教学难点：

掌握读童话要读懂童话人物和道理的方法。

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题。

1、童话，是一个有着独特魅力的王国。这里充满了智慧，充满了惊险，充满了幽默，充满了知识，童话是一扇窗子，展现美好辽阔的视野。童话是一弯清流，洗涤疲惫尘垢的心灵。迷人的童话永远不会过时，它以其永久的魅力影响着一代又一代的少年儿童，听童话故事，看童话书，成了每个孩子最喜欢的事儿。这学期，我们二（1）班的同学们也看了许多童话故事书，今天就让我们看童话，品童话，分享童话，好吗？一起“走进童话王国”。

二、了解童话大师安徒生

1、童话王国有许多童话，也有许多会写童话的人，安徒生就是其中最伟大、最杰出的作者之一，对于安徒生，你了解什么？

丹麦作家

2、（多媒体：安徒生图）这就是安徒生，世界著名的童话大王，他的灵魂飞翔了200多年，他的文字温暖了数代人的心，有人曾经这样说过：“如果童年没有许多美丽的童话，生命中就缺少了最透明的快乐和幻想；如果童年没有安徒生童话，生命中就缺少了最本质的纯洁和幸福。”可见，安徒生童话对孩子们的影响有多大。

三、走进童话，交流喜欢的童话

1、我们先通过几幅童话插图走近安徒生，走进童话。

（多媒体：安徒生童话插图）看图，你能说说这是那个童话吗？

2、（多媒体：“白雪公主”插图）“白雪公主”是另一本童话书《格林童话》

中的一篇。（出示格林兄弟图）《格林童话》是格林兄弟花了几十年的时间在民间收集而来，进行整理、编辑而成的，这些童话通俗易懂、质朴、生动，表现了纯真的自然美。也有人说，看《格林童话》就像是一次心灵的放飞。

（多媒体：格林童话插图）

看图说童话。

3、交流你喜欢的童话

过渡：真是见多识广，知道这么多的故事，真了不起。看来，你们的确是一群可爱的“童话迷”！那么你最喜欢哪个童话呢？把它简要地介绍给你小组内的同学听，争取让他们也喜欢上你的童话！

（多媒体：分享童话）

小组交流，全班交流。

四、欣赏动画《卖火柴的小女孩》

1、过渡：谢谢你们！能把你喜欢的童话与大家一起分享。想分享我喜欢的童话吗？

（多媒体：动画“卖火柴的小女孩”）

2、看了这个童话，你想说点什么？

（多媒体：说说心里话）

3、、听了你们的发言，老师的心里暖暖的！不为别的，只为你们都有一颗善良的心，一颗懂得帮助别人的心。我想这就是童话的力量！真的，老师替卖火柴的小女孩感到惋惜，假如她生活在我们这个社会，假如她生活在我们身边，应该会幸福、快乐地生活着吧！

读童话不但要读懂道理还要读懂人物

板书：读童话要读懂道理

要读懂人物

五、想和童话中的谁交朋友

每个童话都有许多形象，有可爱的，有丑陋的；有善良的，有凶恶的；有勇敢的，有胆小的¨¨¨有国王，有乞丐；有王子，有公主；有魔鬼，有天使¨¨¨在这些童话形象中，你最喜欢谁呢？你想和谁交朋友呢？说出来，大家一起分享吧！

（多媒体：和谁交朋友）小组交流，全班交流。

你看，可爱的小红帽真的来了！她还邀请你一起唱歌，一起跳舞呢！

（多媒体：动画“小红帽”）

五、推荐其他的故事书

1、在童话世界里，有水晶般透明的心灵，有大海一样蔚蓝的忧郁，有无忧无虑的淡淡的快乐，那一份美丽的向往，构成了一个至美的世界。的确，读书是一种美丽，而交流是一种快乐，你最近读了哪些故事书，推荐给大家吧！

（多媒体：介绍其他的故事书）

2、读书名言：“人依书而富，依书而智，依书而雅，依书而贵”，希望这些书能点燃你们心中智慧的火光。

六、读书格言

最后，送给大家几名读书格言。

（多媒体：读书格言）

书是知识的源泉，书是人类进步的阶梯。——高尔基

读一本书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德

读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

读书好，好读书，读好书。——冰心

总结：愿我们能借着书的阶梯，走进童话王国，步入知识殿堂。记住我们二（1）班的读书格言：多读书！好读书！读好书！