部编版三年级下册语文《语文园地一》ppt完美版1

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交流讨论
我们可以结合课文插图或相 关图片，图文对照去品味，从而 来感受语句中用词的准确性以及 句子的优美形象。
我们还可以边读边发挥想象， 感受语言美。品读优美的句子时， 我们可以展开合理的想象，一边 读一边想象画面，从而感受优美 语句中描写的事物或意境。
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luò
络
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网络
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资
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资产
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gòng
贡
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援
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救援
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掷
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投掷
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语文园源自文库一
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交流平台
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这次交流的主题是
“阅读时遇到优美生动的 语句，要多读几遍，细细 体会”。
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乐乐：比如读到“瓢虫款 款地落下来，折好它的黒绸 衬裙——膜翅，顺顺溜溜； 收拢硬翅，严丝合缝。”一 句，脑海里就会浮现出瓢虫 的举止优雅、行为洒脱自如 的形象，我仿佛看到瓢虫款 款降落的样子，想象她收拢 翅膀，严丝合缝的严谨态度。 心里不由得对这个小家伙产 生了一种喜爱之情。
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聪聪：我们还可以在推敲中
欣赏优美的语句。通过推敲语句中 准确传神的用词、生动形象的修辞 手法，或优美的句式等，也能深入 感受语言的美感。
比如：《燕子》一文“另有几只却在波光粼粼的 湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下 水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。”中的“横 掠”“沾”这两个词语用得非常生动形象。“横掠” 一词形象地描写出了燕子飞行速度之快；一个“沾” 字，写出了燕子身体并没有触着水面，只是尾尖微微 挨了一下水面，可见燕子的轻捷灵巧。
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交流示例
璐璐：比如：《荷花》一文
中的“我忽然觉得自己仿佛就是一 朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳 光里。一阵微风吹来，我就翩翩起 舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是 我一朵，一池的荷花都在舞蹈。”
我们可以结合图片去理解作者的这种奇特的感受，当我们 看到这一幅荷花盛开的美景图时，就有身临其境的感觉，就会 有跟作者一样沉浸其中，与荷花融为一体的感受。
在平时的阅读过程中， 我们经常会遇到一些优美 生动的语句。这些语句对 事物或情感等描写得非常 细腻、真实，让人有身临 其境之感。
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小燕子的翼尖或剪尾， 偶尔沾了一下水面，那小圆 晕便一圈一圈地荡漾开去。
读到这句话，我 能体会到小燕子飞 行的轻盈。
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名师来讲解：
此题要求我们记住9个生字及由这些生字组 成的词语。其中，第一行的三个生字都带有 “扌”，表明它们大都与手有关，是用手做出的 动作；第二行的三个生字都带有“纟”，表明它 们大都与丝、线等有关；第三行的三个生字都带 有“贝”，表明它们大都与宝贝、金钱有关。知 道这些生字的特点后，再识记起来就很容易了。
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识字加油站
➢ 读一读，记一记。
yuán
zhì
援（救援） 掷（投掷）
fù
liáo
缚（束缚） 缭（缭乱）
zī
ɡònɡ
资（资产） 贡（贡献）
lāo 捞（打捞）
luò 络（网络）
dài 贷（贷款）
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贡 献
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dài
贷
贷款：借钱，是需要利息的借钱。
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书写指导
“扌”“纟”这两个偏旁要写窄 一点；“贝”字上面的声旁，不要写 的太大或太长，要稍微扁短一点。
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作者的感受真独特， 把花骨朵儿的状态写活了。
有的还是花骨朵儿，看 起来饱胀得马上要破裂似的。
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瓢虫款款地落下来了，折好 它的黒绸衬裙——膜翅，顺顺溜 溜；收拢硬翅，严丝合缝。
这些细致的动作 描写，让小瓢虫仿佛 出现在了我的面前。
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对于课文中这些 优美生动的语句，我 们还可以用哪些方法 来细细品味呢？请大 家互相交流一下，再 推荐代表全班交流。
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lāo
捞
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打捞
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fù
缚
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束 缚
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liáo
缭
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缭 乱