梦想与青春齐飞,成长与责任同在

梦想与青春齐飞，成长与责任同在

转眼间，我迎来了教师生涯的第七个春秋。时间如同一条涓涓的细流，无声无息淌过我身边的同时，也沉淀下了许多成长与感悟，使我深刻地感受到了自己的蜕变。初为人师的我满怀着兴奋与激动第一次站上讲台紧张与不安的情形，仿佛就发生在昨天。而今天，经过多年的实践与锻炼，我已从一名青涩的毕业生转变为了一名合格的大学教师，也体验到了作为教师的种种滋味。有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰，有求索的疲惫和迷惘，也有成长的快乐和激情，这些就犹如一串串音符谱写着我的青春之歌。而我也清楚地知道，只有把握现在，憧憬未来，才会不断的成长。下面，我将谈谈我成长途中的感悟与收获：一、循序渐进，时刻保持一个良好的心态。

教师是一份平静的职业，教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。所以，循序渐进，踏踏实实，勤干苦干就显得尤为重要。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战，适应时代发展的需要。工作中有很多事情需要我们主动去做，这样不但会锻炼自己，也提高了自身的素质。俗语说：“十年树木，百年树人”。教师的工作是漫长的，有时候甚至是枯燥的。如何在这样漫长的日子里享受作为教师的快乐与幸福，是每一个教师应该思考的问题。学生的成长与进步也如此，并不是一朝一夕、立竿见影的。只要用心的付出，总有一天学生的进步会使我们感受到作为教师的成就感。最终，也使我们成长起来，收获付出后的回报。

二、多听课，向有经验的教师学习。

作为一名青年老师，只有多听课才能够逐渐积累经验。刚走上讲台的情景，我到现在还是记忆犹新。那时的我充满了教学热情，特别愿意上课，讲起课来精神抖擞、滔滔不绝。然而，我却不太关注学生听懂没听懂，反应如何。大概半年后，学院举行青年教师讲课比赛，我也信心百倍地报名参加了。在此过程中，我听了很多其它老师的课，这带给我很大的触动，才发现自己和别人上课竟然有如此大差距。有的老师上课很少听得见他滔滔不绝，但却听起来很舒服；有的老师说话不多，但很到位，很幽默；最让我羡慕的是有的老师上课不累，学生学习的兴趣也较高，有学习热情。听完他们的课后，我开始反思自己的课。“我上课怎么那么累呢？是我讲的太多了吗？我的课堂上学生是什么样的反应呢？我的教学效果如何呢？”听了这么多课，我的收获也很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧，让我在教学实践操作能力以及教学设计上得到很多启发。从那以后，我开始改变自己的教学风格，把学生当成课程的主人，根据学生和课程的具体情况不断改进我的教学内容，采用灵活的教学方法。在以后的日子里，我还经常与系里其它有经验教师进行教学心得交流，参加教学研讨会，编写教案等。现在我已经有了自己比较稳定的教学风格，并且我将一如既往的追求更高更好的目标。

三、做个有心人，及时的反思教学不断提高自己的业务水平。

“我思，故我在。”善于反思对于一位教师来说非常重要。因为反思能不断促进自我教学，

同时也教会学生学习；反思能帮助自己及时发现问题，从而探究出解决问题的方法，并把它升华为自己的教育经验，为我所用；反思还能使教师的专业能力包括教材的研究能力、处理教材能力、教学内容的理解能力都得到了很大的提高。我们最需要反思的就是自己教学行为,从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学，近年来我常常用这样的几个问题去反思自己的教学：这节课，我投入激情了吗？对教材的解读，有更恰当的角度吗?这节课的教学目标合理可测吗？这节课中最难忘的一个细节是什么？这节课最大的遗憾是什么？如果重新来教这节课，哪个地方最值得改进？反思的深度，决定着教学所能达到的高度。

做一名善于反思的思想型的教师才能尽快跟上新课改的步伐，加快自己成长的速度。 2010年评上讲师以后，我发现越来越不会讲课了，觉得自己处在一个瓶颈当中，想前进一步都很难。不夸张地说，我每天都在想明天的课我怎么处理，才能更吸引学生，上下班的路上也想，甚至连回到家做饭也想。那段时间，我一直在寻找教学方法和策略，并思考如何将其合理的应用到自己的教学中去。后来我看了几本关于教学的书，结合自身的问题，我知道是自己的知识结构有了问题。每个教师的知识结构都是由以下几个部分组成的：学科知识、非学科知识、与学生的互动。这几部分的知识结构所占的比例会影响到你的发展。如果，你已经到了成熟教师这一阶段，不应该在学科知识上下太多功夫，应该在非学科知识上充实自己。非学科知识包括教育学、心理学、哲学等等，也就是充实自己的知识面，学习更多的教育理念和教育思想，使自己获得更多的教育智慧。一段时间之后，我上课有了“自如”的感觉，我最直观的感觉是对课堂的可控性强了，

四、微笑面对学生，爱心育人。

因为年轻，我们可以更容易的走近学生，不仅仅做学生的老师，更可以和学生成为朋友。无论自己有什么样的情绪，但面对学生时应该心平气和，应该微笑，和学生聊聊天，经常交流交流。同样，也因为年轻，可能我们要花更多的时间与精力让学生信服我们。作为教师的我们，不仅仅应该矗立讲台，更应该多多俯下身来，想学生所想，做学生所做，拉近距离的同时，也让我们更了解他们，更走入他们的内心。而说到爱心育人，这就需要我们从一点一滴的小事做起。从学习、家庭、生理、心理各个方面去关注学生。尤其是当学生遭遇困难、挫折之时。让他们在学校感受到家人般的温暖与感动，这是每一个教师应尽的责任与义务。

回顾这么多年来的工作感悟，让我感觉这仅仅是一个序曲，以后肩上的责任更重了。为了更好地演奏后面的乐章，我要做的还有很多。

感谢成长，让我的肩头充实而有力量，也让我明白，要到达梦想的那一头，不能只凭想象的翅膀，而应该脚踏实地，靠奋斗的双手抵抗风雨，为自己筑一条通往幸福的小径。