《第四章燃烧与燃料》复习课PPt课件(方案1)

氧气的浓度 可燃物燃烧的空间 注意：可燃性的气体或粉尘混有空气或氧气遇到明火 会发生爆炸。
禁止带火种
禁止烟火 禁止放鞭炮 禁止吸烟
当心火灾
当心爆炸
1、小明夜间回家，闻到厨房有一股浓烈的液化气的 气味，现请你猜测想一下小明怎么办才合理？
关闭阀门，开窗通风，严禁灯火，检查漏气之处。
2、小明猜测可能是橡胶管老化漏气，请你为小明设 计实验证明他的猜测是否正确？ 。
二氧化碳
探究燃烧的条件
白磷
红磷 热水
已知可燃物红磷的着火点为240℃ ，白磷的 着火点为40℃ 。某同学欲探究燃烧的条件，设 计了如下实验：在一大烧杯中注入热开水，并 投入一小块白磷，在烧杯上盖一片铁片，放一 小块白磷和红磷，过一会儿，可观察到的现象 是：
不燃烧 1、铁片上的红磷：不燃烧 2、热水中的白磷：
小明认真分析了小芳的实验结果后，进行了如下探究： [提出问题]导致小芳这一实验结果还有其它原因吗? [实验探究]小明设计了图2装置，进行以下操作： (1)取黄豆粒大小的白磷，用滤纸吸去表面的水 份，放入捆在电烙铁下面铁片的凹槽内； (2)将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插入 钟罩内，并立即塞紧橡皮塞； 图2 (3)待蜡烛熄灭后(蜡烛有剩余)，接通电烙铁电源， 发现白磷先熔成液体，接着燃烧产生大量白烟，说明 氧气 通电前钟罩内含有__________，产生白烟的化学反应方 程式是
4P +5O2 === 2P2O5 _______________________________。 [得出结论]导致小芳这一实验结果的另一原因是 __________________________________。 蜡烛燃烧不能使钟罩内氧气全部消耗 [交流与反思]小明和小芳分析了上述实验后，又提出了一
白磷
燃烧，放出热量，发出黄光，出现大量白烟。 3、铁片上的白磷Fra Baidu bibliotek 化学方程式： 4 P+5O2====2P2O5
放热、发光的剧烈的化学反应 4、上述实验可以说明燃烧是：
可燃物，与氧气接触，温度达到可燃物的着火点 燃烧的条件是：
由此可知白磷应保存在 水中 5、为了使白磷在水下燃烧，你可采取 向水中通氧气或空气 的方法。
物质具有可燃性 • 物质燃烧的首要条件是_________ ③④⑤ • 下列物质中具有可燃性的是______ （填物质的编号）： ①石灰石 ②氮气 ③铁丝 ④红磷 ⑤面粉 ⑥二氧化碳
• 你还知道哪些常见物质具有可燃性？
• 发生燃烧的另外两个条件分别是 与氧气充分接触 _________________________； 温度达到着火点 _________________________。 • 你认为燃烧对人类的贡献有哪些？
通过对燃烧条件的探究，我们不难得出 灭火的原因。请你判断以下灭火实例所 依据的灭火原理是什么。
• 住宅失火，消防队员用高压水龙头向燃烧 降温使温度低于着火点 的火舌喷水_________________； • 炒菜时油锅中的油不慎着火，迅速用锅盖 使可燃物与氧气隔绝 盖灭______________________；
泡放出。 ③将Y端导管浸入水中，关闭分液漏斗活塞，用酒精灯微热平行玻管，看Y端 导管口是否有气泡放出。 ④关闭分液漏斗活塞，在Y右端接一注射器，缓缓推气，松手后看注射器是 否能复原。
（2）已知木炭是一种可燃物。请验证：木炭发生燃烧的另外 两个条件中，缺少任何一个条件都不能燃烧（两个条件须 分别验证），只有同时具备这两个条件才能燃烧。 在完成气密性检查后填装药品，并已设法在整个装置 中充满了氮气。若要求实验过程中不得拆、装仪器，现有 以下操作：①打开分液漏斗旋塞，通入氧气一段时间；② 点燃酒精灯加热；③盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温 ；④ 点燃酒精灯加热，继续通氧气 ②③①④ 正确的实验步骤为（填编号）__________________
（3）小红同学查阅资料得知M是一种液体， 在氧气中不完全燃烧可发生下列反应：
2C2H6O ＋aO2
点燃
2CO＋2CO2＋bH2O
5 则a值是______,若反应生成10.8 g水，则参
加反应的M的质量是多少？
练一练：
• 化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)燃烧进行了如下探究。 (1)婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑 并有水珠生成，你认为蜡烛成分中一定含有 元素，还可能含有 元素。 (2)贝贝同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可 以点燃。 【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢? 【猜 想】贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO 芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气 婷婷认为：可能以上两种情况都有 【实验方案】 换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住，然后在导管另一端做点火实验。 【现象与结论】 如果观察到 现象，则贝贝的猜想正确； 如果观察到 现象，则芳芳的猜想正确； 如果观察到 现象，则婷婷的猜想正确；
点燃
学习完燃烧燃料这一章后，某化学 兴趣小组同学用燃烧法进行了下列 探究实验。
• 粗略测定空气中氧气的含量 • 测定某可燃物的组成
测定某可燃物的组成 （1）小亮和小红在讨论测定某含碳可燃物 M的组成时，小亮认为，若M在空气中完全 燃烧生成的两种产物分别能使无水硫酸铜变 蓝、澄清石灰水变浑浊，则M中肯定只含碳、 氢元素。小红认为小亮的看法不正确，她的 通过以上实验不能确定该物质中是否含氧 理由是_____________________________。 你认为他们还需做的实验是 对反应物、生成物质量进行称量 _______________________。
在古代，人类很早就掌握 了钻木取火的方法来烘烤食物， 请你根据所学物理知识和燃烧 的条件，解释说明钻木取火的 道理。 钻木头时，克服摩擦力做功，使木头内能增加，温度 升高，达到木头的着火点，且木头与氧气接触，木头便燃 烧起来。
影响燃烧的因素
影响因素
可燃物的性质（着火点）
实例
可燃物与氧气的接触面积 可燃物的干燥程度
（2）小亮将混有氧气、二氧化碳、水蒸气的可燃物M置 于一密闭容器内，让其在一定条件下充分反应。测得反 应前后各物质的质量如下：
物质 氧气 二氧化碳 水蒸气 M 1 89 1 55 46 x 反应前质量/g 100 反应后质量/g 4
0 ①根据质量守恒定律，小亮可知x的值应为_______，通 过对反应物和生成物质质量进行分析、计算，小亮可推 C、H、O 知M中一定含有的元素为___________； ②若小亮已知可燃物M的相对分子质量为46，可推出其 C2H6O 化学式为__________； 点燃 C2H6O +3O2 2CO2+3H2O ③该反应的化学方程式为________________________。
在橡胶管上涂一层肥皂水，然后打开气阀，如有气泡出现证 明小明的猜测是正确的。
请你根据生活经验说明
1、家庭液化气不完全燃烧时，可观察到 发出黄光，出现黑烟
的现象。你可采取 调大通风口 或 调小进气量 使它完全燃烧。
2、可采取 将煤球改成蜂窝煤 措施使煤炉中的煤完全燃 烧
着火事例 炒菜时油锅着火 农房着火 森林着火 图书档案着火
• 燃烧对人类的危害有哪些？
下面是验证燃烧条件的实验装置图。
H2O2溶液 X 木炭
Y
二氧化锰
澄清 石灰水
A
B
C
H2O2溶液 X 木炭
Y
二氧化锰
澄清 石灰水
A
B
C
②③④ （1）下列方法中可用于检验整套装置气密性的是：__________
①向分液漏斗中加水，看能否形成水柱并保持不变。
②将Y端导管浸入水中，由分液漏斗向A中缓缓注水，看Y端导管口是否有气
灭火方法
灭火原理
当发生火险时，下列采取的措施不可取的是（
）
A、如果火势较大，有蔓延的可能，应立即拨打火警电话“119”
B、当你被困在火灾区时，可用湿毛巾捂住嘴和鼻子 C、当你被困在火灾区时，可低下身子贴近地面跑出火灾区 D、室内起火时，立即打开门窗呼救
燃烧是一种发光、发热的剧 烈的化学反应。认识燃烧，科 学地利用和控制燃烧，使燃烧 为人类服务是十分重要的。
使可燃物远离火源 • 森林着火时，设置隔离带_____________。
学习完燃烧有关知识后，某化学兴 趣小组同学用燃烧法进行了下列探 究实验。
• 粗略测定空气中氧气的含量 • 测定某可燃物的组成
粗略测定空气中氧气的含量
• 小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测 定空气中氧气的含量”这一问题时， 小芳认为：通过图1装置， 用蜡烛燃烧法测得空气中 偏低 氧气的含量会_________ (填“偏 高”、“偏低”或“不变”)。 图1 她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由： ____________________________________， 蜡烛燃烧在消耗氧气的同时产生二氧化碳等气体 并用图1装置进行实验，证实了自己的结论。(注： 本题实验中装置的气密性良好，水槽中的液体是 水)
燃烧燃料复习课
厨 师 炒 菜
火 箭 发 射 升 空 大 兴 安 岭 森 林 大 火
根据图片 你能得到 哪些启示？
湖 南 衡 阳 商 场 大 火
一、燃烧 既会造福 于人类， 也会给人类 带来灾难。
任何物质既有有利的方面，也有不利的方面，现请你完成下 表中的内容：
物质
氧 气
有利方面
供给呼吸
不利方面
使金属生锈
H2O2溶液 X 木炭
Y
二氧化锰
澄清 石灰水
A
B
C
H2O2溶液 X 木炭
Y
二氧化锰
澄清 石灰水
A
B
C
（3）有人觉得该实验装置还不够完善，你认为该如 在Y管右端增添一燃着的酒精灯 何改进： ______________________；
防止倒吸使平行玻管破裂 （4）装置B在该实验中的作用是_________________。