《第四章燃烧与燃料》复习课PPt课件(方案1)
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氧气的浓度 可燃物燃烧的空间 注意:可燃性的气体或粉尘混有空气或氧气遇到明火 会发生爆炸。
禁止带火种
禁止烟火 禁止放鞭炮 禁止吸烟
当心火灾
当心爆炸
1、小明夜间回家,闻到厨房有一股浓烈的液化气的 气味,现请你猜测想一下小明怎么办才合理?
关闭阀门,开窗通风,严禁灯火,检查漏气之处。
2、小明猜测可能是橡胶管老化漏气,请你为小明设 计实验证明他的猜测是否正确? 。
二氧化碳
探究燃烧的条件
白磷
红磷 热水
已知可燃物红磷的着火点为240℃ ,白磷的 着火点为40℃ 。某同学欲探究燃烧的条件,设 计了如下实验:在一大烧杯中注入热开水,并 投入一小块白磷,在烧杯上盖一片铁片,放一 小块白磷和红磷,过一会儿,可观察到的现象 是:
不燃烧 1、铁片上的红磷:不燃烧 2、热水中的白磷:
小明认真分析了小芳的实验结果后,进行了如下探究: [提出问题]导致小芳这一实验结果还有其它原因吗? [实验探究]小明设计了图2装置,进行以下操作: (1)取黄豆粒大小的白磷,用滤纸吸去表面的水 份,放入捆在电烙铁下面铁片的凹槽内; (2)将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插入 钟罩内,并立即塞紧橡皮塞; 图2 (3)待蜡烛熄灭后(蜡烛有剩余),接通电烙铁电源, 发现白磷先熔成液体,接着燃烧产生大量白烟,说明 氧气 通电前钟罩内含有__________,产生白烟的化学反应方 程式是
4P +5O2 === 2P2O5 _______________________________。 [得出结论]导致小芳这一实验结果的另一原因是 __________________________________。 蜡烛燃烧不能使钟罩内氧气全部消耗 [交流与反思]小明和小芳分析了上述实验后,又提出了一
白磷
燃烧,放出热量,发出黄光,出现大量白烟。 3、铁片上的白磷Fra Baidu bibliotek 化学方程式: 4 P+5O2====2P2O5
放热、发光的剧烈的化学反应 4、上述实验可以说明燃烧是:
可燃物,与氧气接触,温度达到可燃物的着火点 燃烧的条件是:
由此可知白磷应保存在 水中 5、为了使白磷在水下燃烧,你可采取 向水中通氧气或空气 的方法。
物质具有可燃性 • 物质燃烧的首要条件是_________ ③④⑤ • 下列物质中具有可燃性的是______ (填物质的编号): ①石灰石 ②氮气 ③铁丝 ④红磷 ⑤面粉 ⑥二氧化碳
• 你还知道哪些常见物质具有可燃性?
• 发生燃烧的另外两个条件分别是 与氧气充分接触 _________________________; 温度达到着火点 _________________________。 • 你认为燃烧对人类的贡献有哪些?
通过对燃烧条件的探究,我们不难得出 灭火的原因。请你判断以下灭火实例所 依据的灭火原理是什么。
• 住宅失火,消防队员用高压水龙头向燃烧 降温使温度低于着火点 的火舌喷水_________________; • 炒菜时油锅中的油不慎着火,迅速用锅盖 使可燃物与氧气隔绝 盖灭______________________;
泡放出。 ③将Y端导管浸入水中,关闭分液漏斗活塞,用酒精灯微热平行玻管,看Y端 导管口是否有气泡放出。 ④关闭分液漏斗活塞,在Y右端接一注射器,缓缓推气,松手后看注射器是 否能复原。
(2)已知木炭是一种可燃物。请验证:木炭发生燃烧的另外 两个条件中,缺少任何一个条件都不能燃烧(两个条件须 分别验证),只有同时具备这两个条件才能燃烧。 在完成气密性检查后填装药品,并已设法在整个装置 中充满了氮气。若要求实验过程中不得拆、装仪器,现有 以下操作:①打开分液漏斗旋塞,通入氧气一段时间;② 点燃酒精灯加热;③盖灭酒精灯,待仪器恢复到常温 ;④ 点燃酒精灯加热,继续通氧气 ②③①④ 正确的实验步骤为(填编号)__________________
(3)小红同学查阅资料得知M是一种液体, 在氧气中不完全燃烧可发生下列反应:
2C2H6O +aO2
点燃
2CO+2CO2+bH2O
5 则a值是______,若反应生成10.8 g水,则参
加反应的M的质量是多少?
练一练:
• 化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)燃烧进行了如下探究。 (1)婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑 并有水珠生成,你认为蜡烛成分中一定含有 元素,还可能含有 元素。 (2)贝贝同学在探究的过程中,将短玻璃导管插入焰心,发现另一端也可 以点燃。 【提出问题】导管里一定有可燃性气体,气体成分可能会是什么呢? 【猜 想】贝贝认为:可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO 芳芳认为:可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气 婷婷认为:可能以上两种情况都有 【实验方案】 换一根较长的导管,并用冷的湿毛巾包住,然后在导管另一端做点火实验。 【现象与结论】 如果观察到 现象,则贝贝的猜想正确; 如果观察到 现象,则芳芳的猜想正确; 如果观察到 现象,则婷婷的猜想正确;
点燃
学习完燃烧燃料这一章后,某化学 兴趣小组同学用燃烧法进行了下列 探究实验。
• 粗略测定空气中氧气的含量 • 测定某可燃物的组成
测定某可燃物的组成 (1)小亮和小红在讨论测定某含碳可燃物 M的组成时,小亮认为,若M在空气中完全 燃烧生成的两种产物分别能使无水硫酸铜变 蓝、澄清石灰水变浑浊,则M中肯定只含碳、 氢元素。小红认为小亮的看法不正确,她的 通过以上实验不能确定该物质中是否含氧 理由是_____________________________。 你认为他们还需做的实验是 对反应物、生成物质量进行称量 _______________________。
在古代,人类很早就掌握 了钻木取火的方法来烘烤食物, 请你根据所学物理知识和燃烧 的条件,解释说明钻木取火的 道理。 钻木头时,克服摩擦力做功,使木头内能增加,温度 升高,达到木头的着火点,且木头与氧气接触,木头便燃 烧起来。
影响燃烧的因素
影响因素
可燃物的性质(着火点)
实例
可燃物与氧气的接触面积 可燃物的干燥程度
(2)小亮将混有氧气、二氧化碳、水蒸气的可燃物M置 于一密闭容器内,让其在一定条件下充分反应。测得反 应前后各物质的质量如下:
物质 氧气 二氧化碳 水蒸气 M 1 89 1 55 46 x 反应前质量/g 100 反应后质量/g 4
0 ①根据质量守恒定律,小亮可知x的值应为_______,通 过对反应物和生成物质质量进行分析、计算,小亮可推 C、H、O 知M中一定含有的元素为___________; ②若小亮已知可燃物M的相对分子质量为46,可推出其 C2H6O 化学式为__________; 点燃 C2H6O +3O2 2CO2+3H2O ③该反应的化学方程式为________________________。
在橡胶管上涂一层肥皂水,然后打开气阀,如有气泡出现证 明小明的猜测是正确的。
请你根据生活经验说明
1、家庭液化气不完全燃烧时,可观察到 发出黄光,出现黑烟
的现象。你可采取 调大通风口 或 调小进气量 使它完全燃烧。
2、可采取 将煤球改成蜂窝煤 措施使煤炉中的煤完全燃 烧
着火事例 炒菜时油锅着火 农房着火 森林着火 图书档案着火
• 燃烧对人类的危害有哪些?
下面是验证燃烧条件的实验装置图。
H2O2溶液 X 木炭
Y
二氧化锰
澄清 石灰水
A
B
C
H2O2溶液 X 木炭
Y
二氧化锰
澄清 石灰水
A
B
C
②③④ (1)下列方法中可用于检验整套装置气密性的是:__________
①向分液漏斗中加水,看能否形成水柱并保持不变。
②将Y端导管浸入水中,由分液漏斗向A中缓缓注水,看Y端导管口是否有气
灭火方法
灭火原理
当发生火险时,下列采取的措施不可取的是(
)
A、如果火势较大,有蔓延的可能,应立即拨打火警电话“119”
B、当你被困在火灾区时,可用湿毛巾捂住嘴和鼻子 C、当你被困在火灾区时,可低下身子贴近地面跑出火灾区 D、室内起火时,立即打开门窗呼救
燃烧是一种发光、发热的剧 烈的化学反应。认识燃烧,科 学地利用和控制燃烧,使燃烧 为人类服务是十分重要的。
使可燃物远离火源 • 森林着火时,设置隔离带_____________。
学习完燃烧有关知识后,某化学兴 趣小组同学用燃烧法进行了下列探 究实验。
• 粗略测定空气中氧气的含量 • 测定某可燃物的组成
粗略测定空气中氧气的含量
• 小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测 定空气中氧气的含量”这一问题时, 小芳认为:通过图1装置, 用蜡烛燃烧法测得空气中 偏低 氧气的含量会_________ (填“偏 高”、“偏低”或“不变”)。 图1 她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由: ____________________________________, 蜡烛燃烧在消耗氧气的同时产生二氧化碳等气体 并用图1装置进行实验,证实了自己的结论。(注: 本题实验中装置的气密性良好,水槽中的液体是 水)
燃烧燃料复习课
厨 师 炒 菜
火 箭 发 射 升 空 大 兴 安 岭 森 林 大 火
根据图片 你能得到 哪些启示?
湖 南 衡 阳 商 场 大 火
一、燃烧 既会造福 于人类, 也会给人类 带来灾难。
任何物质既有有利的方面,也有不利的方面,现请你完成下 表中的内容:
物质
氧 气
有利方面
供给呼吸
不利方面
使金属生锈
H2O2溶液 X 木炭
Y
二氧化锰
澄清 石灰水
A
B
C
H2O2溶液 X 木炭
Y
二氧化锰
澄清 石灰水
A
B
C
(3)有人觉得该实验装置还不够完善,你认为该如 在Y管右端增添一燃着的酒精灯 何改进: ______________________;
防止倒吸使平行玻管破裂 (4)装置B在该实验中的作用是_________________。
禁止带火种
禁止烟火 禁止放鞭炮 禁止吸烟
当心火灾
当心爆炸
1、小明夜间回家,闻到厨房有一股浓烈的液化气的 气味,现请你猜测想一下小明怎么办才合理?
关闭阀门,开窗通风,严禁灯火,检查漏气之处。
2、小明猜测可能是橡胶管老化漏气,请你为小明设 计实验证明他的猜测是否正确? 。
二氧化碳
探究燃烧的条件
白磷
红磷 热水
已知可燃物红磷的着火点为240℃ ,白磷的 着火点为40℃ 。某同学欲探究燃烧的条件,设 计了如下实验:在一大烧杯中注入热开水,并 投入一小块白磷,在烧杯上盖一片铁片,放一 小块白磷和红磷,过一会儿,可观察到的现象 是:
不燃烧 1、铁片上的红磷:不燃烧 2、热水中的白磷:
小明认真分析了小芳的实验结果后,进行了如下探究: [提出问题]导致小芳这一实验结果还有其它原因吗? [实验探究]小明设计了图2装置,进行以下操作: (1)取黄豆粒大小的白磷,用滤纸吸去表面的水 份,放入捆在电烙铁下面铁片的凹槽内; (2)将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插入 钟罩内,并立即塞紧橡皮塞; 图2 (3)待蜡烛熄灭后(蜡烛有剩余),接通电烙铁电源, 发现白磷先熔成液体,接着燃烧产生大量白烟,说明 氧气 通电前钟罩内含有__________,产生白烟的化学反应方 程式是
4P +5O2 === 2P2O5 _______________________________。 [得出结论]导致小芳这一实验结果的另一原因是 __________________________________。 蜡烛燃烧不能使钟罩内氧气全部消耗 [交流与反思]小明和小芳分析了上述实验后,又提出了一
白磷
燃烧,放出热量,发出黄光,出现大量白烟。 3、铁片上的白磷Fra Baidu bibliotek 化学方程式: 4 P+5O2====2P2O5
放热、发光的剧烈的化学反应 4、上述实验可以说明燃烧是:
可燃物,与氧气接触,温度达到可燃物的着火点 燃烧的条件是:
由此可知白磷应保存在 水中 5、为了使白磷在水下燃烧,你可采取 向水中通氧气或空气 的方法。
物质具有可燃性 • 物质燃烧的首要条件是_________ ③④⑤ • 下列物质中具有可燃性的是______ (填物质的编号): ①石灰石 ②氮气 ③铁丝 ④红磷 ⑤面粉 ⑥二氧化碳
• 你还知道哪些常见物质具有可燃性?
• 发生燃烧的另外两个条件分别是 与氧气充分接触 _________________________; 温度达到着火点 _________________________。 • 你认为燃烧对人类的贡献有哪些?
通过对燃烧条件的探究,我们不难得出 灭火的原因。请你判断以下灭火实例所 依据的灭火原理是什么。
• 住宅失火,消防队员用高压水龙头向燃烧 降温使温度低于着火点 的火舌喷水_________________; • 炒菜时油锅中的油不慎着火,迅速用锅盖 使可燃物与氧气隔绝 盖灭______________________;
泡放出。 ③将Y端导管浸入水中,关闭分液漏斗活塞,用酒精灯微热平行玻管,看Y端 导管口是否有气泡放出。 ④关闭分液漏斗活塞,在Y右端接一注射器,缓缓推气,松手后看注射器是 否能复原。
(2)已知木炭是一种可燃物。请验证:木炭发生燃烧的另外 两个条件中,缺少任何一个条件都不能燃烧(两个条件须 分别验证),只有同时具备这两个条件才能燃烧。 在完成气密性检查后填装药品,并已设法在整个装置 中充满了氮气。若要求实验过程中不得拆、装仪器,现有 以下操作:①打开分液漏斗旋塞,通入氧气一段时间;② 点燃酒精灯加热;③盖灭酒精灯,待仪器恢复到常温 ;④ 点燃酒精灯加热,继续通氧气 ②③①④ 正确的实验步骤为(填编号)__________________
(3)小红同学查阅资料得知M是一种液体, 在氧气中不完全燃烧可发生下列反应:
2C2H6O +aO2
点燃
2CO+2CO2+bH2O
5 则a值是______,若反应生成10.8 g水,则参
加反应的M的质量是多少?
练一练:
• 化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)燃烧进行了如下探究。 (1)婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑 并有水珠生成,你认为蜡烛成分中一定含有 元素,还可能含有 元素。 (2)贝贝同学在探究的过程中,将短玻璃导管插入焰心,发现另一端也可 以点燃。 【提出问题】导管里一定有可燃性气体,气体成分可能会是什么呢? 【猜 想】贝贝认为:可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO 芳芳认为:可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气 婷婷认为:可能以上两种情况都有 【实验方案】 换一根较长的导管,并用冷的湿毛巾包住,然后在导管另一端做点火实验。 【现象与结论】 如果观察到 现象,则贝贝的猜想正确; 如果观察到 现象,则芳芳的猜想正确; 如果观察到 现象,则婷婷的猜想正确;
点燃
学习完燃烧燃料这一章后,某化学 兴趣小组同学用燃烧法进行了下列 探究实验。
• 粗略测定空气中氧气的含量 • 测定某可燃物的组成
测定某可燃物的组成 (1)小亮和小红在讨论测定某含碳可燃物 M的组成时,小亮认为,若M在空气中完全 燃烧生成的两种产物分别能使无水硫酸铜变 蓝、澄清石灰水变浑浊,则M中肯定只含碳、 氢元素。小红认为小亮的看法不正确,她的 通过以上实验不能确定该物质中是否含氧 理由是_____________________________。 你认为他们还需做的实验是 对反应物、生成物质量进行称量 _______________________。
在古代,人类很早就掌握 了钻木取火的方法来烘烤食物, 请你根据所学物理知识和燃烧 的条件,解释说明钻木取火的 道理。 钻木头时,克服摩擦力做功,使木头内能增加,温度 升高,达到木头的着火点,且木头与氧气接触,木头便燃 烧起来。
影响燃烧的因素
影响因素
可燃物的性质(着火点)
实例
可燃物与氧气的接触面积 可燃物的干燥程度
(2)小亮将混有氧气、二氧化碳、水蒸气的可燃物M置 于一密闭容器内,让其在一定条件下充分反应。测得反 应前后各物质的质量如下:
物质 氧气 二氧化碳 水蒸气 M 1 89 1 55 46 x 反应前质量/g 100 反应后质量/g 4
0 ①根据质量守恒定律,小亮可知x的值应为_______,通 过对反应物和生成物质质量进行分析、计算,小亮可推 C、H、O 知M中一定含有的元素为___________; ②若小亮已知可燃物M的相对分子质量为46,可推出其 C2H6O 化学式为__________; 点燃 C2H6O +3O2 2CO2+3H2O ③该反应的化学方程式为________________________。
在橡胶管上涂一层肥皂水,然后打开气阀,如有气泡出现证 明小明的猜测是正确的。
请你根据生活经验说明
1、家庭液化气不完全燃烧时,可观察到 发出黄光,出现黑烟
的现象。你可采取 调大通风口 或 调小进气量 使它完全燃烧。
2、可采取 将煤球改成蜂窝煤 措施使煤炉中的煤完全燃 烧
着火事例 炒菜时油锅着火 农房着火 森林着火 图书档案着火
• 燃烧对人类的危害有哪些?
下面是验证燃烧条件的实验装置图。
H2O2溶液 X 木炭
Y
二氧化锰
澄清 石灰水
A
B
C
H2O2溶液 X 木炭
Y
二氧化锰
澄清 石灰水
A
B
C
②③④ (1)下列方法中可用于检验整套装置气密性的是:__________
①向分液漏斗中加水,看能否形成水柱并保持不变。
②将Y端导管浸入水中,由分液漏斗向A中缓缓注水,看Y端导管口是否有气
灭火方法
灭火原理
当发生火险时,下列采取的措施不可取的是(
)
A、如果火势较大,有蔓延的可能,应立即拨打火警电话“119”
B、当你被困在火灾区时,可用湿毛巾捂住嘴和鼻子 C、当你被困在火灾区时,可低下身子贴近地面跑出火灾区 D、室内起火时,立即打开门窗呼救
燃烧是一种发光、发热的剧 烈的化学反应。认识燃烧,科 学地利用和控制燃烧,使燃烧 为人类服务是十分重要的。
使可燃物远离火源 • 森林着火时,设置隔离带_____________。
学习完燃烧有关知识后,某化学兴 趣小组同学用燃烧法进行了下列探 究实验。
• 粗略测定空气中氧气的含量 • 测定某可燃物的组成
粗略测定空气中氧气的含量
• 小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测 定空气中氧气的含量”这一问题时, 小芳认为:通过图1装置, 用蜡烛燃烧法测得空气中 偏低 氧气的含量会_________ (填“偏 高”、“偏低”或“不变”)。 图1 她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由: ____________________________________, 蜡烛燃烧在消耗氧气的同时产生二氧化碳等气体 并用图1装置进行实验,证实了自己的结论。(注: 本题实验中装置的气密性良好,水槽中的液体是 水)
燃烧燃料复习课
厨 师 炒 菜
火 箭 发 射 升 空 大 兴 安 岭 森 林 大 火
根据图片 你能得到 哪些启示?
湖 南 衡 阳 商 场 大 火
一、燃烧 既会造福 于人类, 也会给人类 带来灾难。
任何物质既有有利的方面,也有不利的方面,现请你完成下 表中的内容:
物质
氧 气
有利方面
供给呼吸
不利方面
使金属生锈
H2O2溶液 X 木炭
Y
二氧化锰
澄清 石灰水
A
B
C
H2O2溶液 X 木炭
Y
二氧化锰
澄清 石灰水
A
B
C
(3)有人觉得该实验装置还不够完善,你认为该如 在Y管右端增添一燃着的酒精灯 何改进: ______________________;
防止倒吸使平行玻管破裂 (4)装置B在该实验中的作用是_________________。