五年级下册语文第三课白杨生字

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五年级下册语文第三课白杨生字

五年级下册语文第三课《白杨》生字

1 【伞】

读音:sǎn

巧记:全上边,平下边;雨天热天,人在下面。

字义:①挡雨或遮太阳的用具,可张可收②像伞的东西

组词:①雨伞遮阳伞②灯伞降落伞

造字:象形法

造句:太阳火辣辣的,你出门要带一把遮阳伞。

笔顺:上部撇捺伸展,角度协调;下部点、撇呼应,横略长。

2 【抚】

读音:fǔ

巧记:“无”前有手(扌),安慰在心。

字义:①轻轻地按着②慰问

组词:①抚摸②抚恤百般抚慰

造字:形声法

造句:母亲用温柔的手抚摸着孩子稚嫩的脸庞。

笔顺:左窄右宽。左部略高;右部竖弯钩圆润有力。

字歌:用手去抚摸有草真荒芜有女真妩媚有广是堂庑

3 【晰】

读音:xī

巧记:分“析”一“日”万事明。

字义:明白,清楚

组词:清晰明晰

造字:形声法

造句:我们家电视的图像很清晰。

笔顺:“日”窄短;“”撇、点协调,“斤”横短竖长。

字歌:雨水淅沥沥有虫是蜥蜴日出看清晰皮肤很白皙

4 【疆】

读音:jiāng

巧记:“土”“弓”射“三”箭,落在二“田”边。

字义:①指新疆②边界,疆界

组词:①新疆②边疆疆域疆土疆场

造字:会意法

造句:解放军战士日夜守卫着祖国的边疆。

笔顺:左窄右宽。“”的第一笔横不宜长,中间横稍长。

5 【绍】

读音:shào

巧记:绝(纟)招(召)前后。

字义:①接续,继续②指浙江绍兴

组词:①介绍绍介②绍酒绍兴酒

造字:会意法

造句:通过他的介绍,我知道了这款手机的功能。

笔顺:“召”的“刀”取斜势,“口”形扁,呈倒梯形。

6 【陷】

读音:xiàn

巧记:阶前(阝)放焰火(臽)。

字义:①掉进,坠入,沉下②凹进③设计害人

组词:①陷入②两眼深陷③诬陷

造字:形声法

造句:读完这个故事,我陷入了沉思。

笔顺:左窄右宽。“臼”撇短,两横居中略分开。

五年级下册语文第三课《白杨》重点

《白杨》这篇课文运用借物喻人的写法,先写白杨高大挺秀,适应性强、生命力强的特点,借以表达爸爸扎根边疆、建设边疆的宏伟志向。同时也表达了爸爸对孩子的期望和信任,他相信孩子们一定会像小白杨一样,迎着风沙茁壮成长,成为建设边疆的生力军。

文章概述

这是一篇讲读课文,讲的是一位边疆建设者在旅途中向

子女介绍生长在戈壁滩的白杨,借以表达自己服从祖国需要;为建设边疆作贡献的志向及希望子女也能扎根边疆的心愿。

文章结构

第一段:这一段从开头到“每隔几秒钟”,窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。讲的是列车在茫茫戈壁运行,窗外不时闪过白杨的身影。

第二段:这一段从“一位旅客正望着戈壁滩上的卫士出神”到“它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。”讲的是爸爸在向孩子们介绍白杨的特点。

第三段:这一段从“爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗?”到“这儿需要它们,它们就在这儿生根了。”讲的是

爸爸在借白杨表白自己的心。

第四段:这一段即最后一自然段,主要讲的是爸爸看到白杨树的身边有几棵小树成长起来了,嘴角浮起了一丝微笑。

五年级下册语文第三课《白杨》课文

车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰,都是浑黄一体。

从哪儿看得出列车在前进呢?

那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟,窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。

一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。

“爸爸,”大孩子摇着他的腿,“你看那树多高!”

爸爸并没有从沉思中回过头来,倒是旁边的妹妹插嘴了:“不,那不是树,那是大伞。”

“哪有这么大的伞!”

“你看它多直!”妹妹分辩着。

“它是树,不是伞!”哥哥肯定地说。

小小的争论打断了爸爸的思路,他微笑着,慢慢地抚摸着孩子们的头,说:“这不是伞,是白杨树。”

哥哥还不满足:“为什么它这么直,长得这么大?”

爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。”

爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白

着自己的心。而这,孩子们现在还不能理解。

他们只知道爸爸在新疆工作,妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来,接他们到新疆去念小学,将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方,要坐几天火车,还要坐几天汽车。

现在呢,孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上,有许许多多白杨树。这儿需要它们,它们就在这儿生根了。

爸爸搂着孩子,望着窗外闪过去的白杨树,又陷入了沉

思。突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。

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