五年级下册语文第三课白杨生字
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五年级下册语文第三课白杨生字
五年级下册语文第三课《白杨》生字
1 【伞】
读音:sǎn
巧记:全上边,平下边;雨天热天,人在下面。
字义:①挡雨或遮太阳的用具,可张可收②像伞的东西
组词:①雨伞遮阳伞②灯伞降落伞
造字:象形法
造句:太阳火辣辣的,你出门要带一把遮阳伞。
笔顺:上部撇捺伸展,角度协调;下部点、撇呼应,横略长。
2 【抚】
读音:fǔ
巧记:“无”前有手(扌),安慰在心。
字义:①轻轻地按着②慰问
组词:①抚摸②抚恤百般抚慰
造字:形声法
造句:母亲用温柔的手抚摸着孩子稚嫩的脸庞。
笔顺:左窄右宽。左部略高;右部竖弯钩圆润有力。
字歌:用手去抚摸有草真荒芜有女真妩媚有广是堂庑
3 【晰】
读音:xī
巧记:分“析”一“日”万事明。
字义:明白,清楚
组词:清晰明晰
造字:形声法
造句:我们家电视的图像很清晰。
笔顺:“日”窄短;“”撇、点协调,“斤”横短竖长。
字歌:雨水淅沥沥有虫是蜥蜴日出看清晰皮肤很白皙
4 【疆】
读音:jiāng
巧记:“土”“弓”射“三”箭,落在二“田”边。
字义:①指新疆②边界,疆界
组词:①新疆②边疆疆域疆土疆场
造字:会意法
造句:解放军战士日夜守卫着祖国的边疆。
笔顺:左窄右宽。“”的第一笔横不宜长,中间横稍长。
5 【绍】
读音:shào
巧记:绝(纟)招(召)前后。
字义:①接续,继续②指浙江绍兴
组词:①介绍绍介②绍酒绍兴酒
造字:会意法
造句:通过他的介绍,我知道了这款手机的功能。
笔顺:“召”的“刀”取斜势,“口”形扁,呈倒梯形。
6 【陷】
读音:xiàn
巧记:阶前(阝)放焰火(臽)。
字义:①掉进,坠入,沉下②凹进③设计害人
组词:①陷入②两眼深陷③诬陷
造字:形声法
造句:读完这个故事,我陷入了沉思。
笔顺:左窄右宽。“臼”撇短,两横居中略分开。
五年级下册语文第三课《白杨》重点
《白杨》这篇课文运用借物喻人的写法,先写白杨高大挺秀,适应性强、生命力强的特点,借以表达爸爸扎根边疆、建设边疆的宏伟志向。同时也表达了爸爸对孩子的期望和信任,他相信孩子们一定会像小白杨一样,迎着风沙茁壮成长,成为建设边疆的生力军。
文章概述
这是一篇讲读课文,讲的是一位边疆建设者在旅途中向
子女介绍生长在戈壁滩的白杨,借以表达自己服从祖国需要;为建设边疆作贡献的志向及希望子女也能扎根边疆的心愿。
文章结构
第一段:这一段从开头到“每隔几秒钟”,窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。讲的是列车在茫茫戈壁运行,窗外不时闪过白杨的身影。
第二段:这一段从“一位旅客正望着戈壁滩上的卫士出神”到“它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。”讲的是爸爸在向孩子们介绍白杨的特点。
第三段:这一段从“爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗?”到“这儿需要它们,它们就在这儿生根了。”讲的是
爸爸在借白杨表白自己的心。
第四段:这一段即最后一自然段,主要讲的是爸爸看到白杨树的身边有几棵小树成长起来了,嘴角浮起了一丝微笑。
五年级下册语文第三课《白杨》课文
车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰,都是浑黄一体。
从哪儿看得出列车在前进呢?
那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟,窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。
一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。
“爸爸,”大孩子摇着他的腿,“你看那树多高!”
爸爸并没有从沉思中回过头来,倒是旁边的妹妹插嘴了:“不,那不是树,那是大伞。”
“哪有这么大的伞!”
“你看它多直!”妹妹分辩着。
“它是树,不是伞!”哥哥肯定地说。
小小的争论打断了爸爸的思路,他微笑着,慢慢地抚摸着孩子们的头,说:“这不是伞,是白杨树。”
哥哥还不满足:“为什么它这么直,长得这么大?”
爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。”
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白
着自己的心。而这,孩子们现在还不能理解。
他们只知道爸爸在新疆工作,妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来,接他们到新疆去念小学,将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方,要坐几天火车,还要坐几天汽车。
现在呢,孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上,有许许多多白杨树。这儿需要它们,它们就在这儿生根了。
爸爸搂着孩子,望着窗外闪过去的白杨树,又陷入了沉
思。突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。