如何给小学生进行国防教育教学文案

如何给小学生进行国

防教育

论文评选：

如何给小学生进行国防教育

青少年学生是祖国的未来、民族的希望，提高和加强青少年学生的国防素质，是国防教育的百年大计，《中华人民共和国国防教育法》中指出：学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。国防教育是素质教育的重要环节，关系到国家存亡，民族兴衰。如何加强对青少年的国防教育，从小树立保家卫国、居安思危的思想观念和现代国防意识是关系民族的存亡的大事。因此，如何科学、规范、富有实效地实施国防教育，真正做到"国防教育从娃娃抓起" 值得研究和探讨。，江泽民同志提出：民族精神是一个民族赖以生存和发展的支撑。一个民族没有振奋的精神和高尚的品格，不可能屹立于世界民族之林。加强对学生的国防教育的研究，有助于培养以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。这对当今娇生惯养、意志力薄弱、缺乏团结合作精神的新一代而言，具有十分重要的意义。

为增强我校少先队员的国防意识，提高国防素质，激发队员的责任感、使命感，激励他们的爱国之心，报国之志。我校少先队组织坚决贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，积极开展国防教育宣传活动，把国防教育作为少先队工作的重点之一，多方面、多途径组织学习国防知识。开展了多形式、多渠道的组织活动，不断挖掘新的国防教育

资源，积极探索新的活动载体，努力创设新的活动形式，与时俱进，使国防教育在方法与途径上更加具有针对性和实效性，不断增强学生的国防意识，不断提高学生的综合素质，努力凸显了学校的德育特色。

学校在活动过程中要注意努力做到"五个"结合。一是与学校德育工作相结合，无论平时还是重大节日，要结合有关工作大力普及国防知识、开展国防教育宣传活动；二是与少先队活动相结合，如开辟中队国防教育角，开设校园电视台国防教育专栏，举办国防教育手抄报、征文演讲、中队主题队会、雏鹰争章、社区拥军优属等活动等等；三是与课堂教学相结合，要充分挖掘各科教材中爱国、爱军的教育内涵，渗透国防教育思想。利用体育活动课上开展好军体游戏及竞赛活动，强化学生的国防观念；四是与科技活动相结合，指导学生制作航模、舰模、车模，并展开"三模"演示竞赛活动；五是与课外活动相结合，让学生走出课堂参加相关的兴趣小组活动，多举行军事知识竞赛、书法绘画、文艺表演、战地救护等活动。

作为一名班主任，我把国防教育也放在了一个很重要的位置，积极响应学校少先队的安排，在班级开展了一系列的活动：一方面，把国防教育与小学生所学的文化课程相结合。例如语文教学开展的国防知识写作活动、讲革命传统故事；美术课绘制国防宣传画，让学生们懂得"国无防则不安"的深刻道理；数学课中的军事应用计算等，让孩子们在潜移默化的学习中接受国防教育。

另一方面，国防教育还与开展特色的校本课程，培养学生们实际动手动脑的能力相结合。例如通过"航模"自制飞机模型，培养小学生动手操作能力、创造能力，增长航空知识；在"儿童地理"校本课程中渗透国防知识，培养孩子们的爱国主义情感和唤起保卫祖国的使命感等。

此外，还通过各种各样的活动，来进行爱国主义国防教育。新学期通过会操比赛活动，锻炼了学生们的体魄，成功的增强了学生们"自主、自信、自强、自立"的信心和"不怕吃苦、建设祖国、保卫祖国"的精神，利于养成从小就关心国防、崇敬军人、尚武守纪的美德和坚强而勇敢的性格。向学生讲授相关国防基本知识，引导学生初步了解国内外的国防历史、当前的国内国际形势。同时，根据学生好奇心强，易接受新鲜事物的特点，向他们讲授解放军诸兵种和武器装备知识，使学生深刻认识国无防而不立的深刻道理，牢固树立学生的居安思危意识，增强了他们的国防观念。组织学生观看《闪闪的红星》、《小兵张嘎》、《海湾战争》、《让历史告诉未来》等有关国防教育的影片、录像片，拓宽了学生的国防视野。开展了《祖国在我心中》国防图片收集活动；开展了《绿色军营绿色梦想》主题活动，让学生利用课间上网搜集国防资料，向老师、家长请教，三五个人一组认真完成国防知识答题卡。同时还举行了以国防知识为题材的演讲比赛和作文比赛，增强了学生"从小学国防，长大报祖国"的国防观念。

通过国防教育周、安全教育主题活动和班、队会教育，使孩子们能够安全健康的成长。利用教室的黑板报，开辟了国防知识学习园地，把革命战争故事绘成简单易懂的漫画，以提高学生接受国防教育的积极性。

其中宣传画《我是国防小卫士》中的中国首对军队卡通形象"军军"和"红红"，非常具有亲和力，最受孩子们喜欢。

这一系列活动的开展，多渠道的增强了小学生们的国防意识，更加坚定了他们争做有理想、爱思考、勤学好问、富有争正义感的"国防小卫士"的志气！

作为教育者，我比较注重学生实践与体验的过程，把一切都在互动中实现、在集体中完成作为我的工作目标，利用一切社会资源，调动一切因素，做学生们在一切活动中的引领者、组织者、服务者、营造者、保护者。

国防教育是孩子们健康成长的快车道，它十分有利于培养学生爱祖国，爱人民，爱中国共产党，爱科学、爱社会主义，爱解放军的思想感情和良好的思想品德；有利于培养学生团结奋进，文明守纪的行为习惯；有利于增强小学生的集体荣誉感；有利于培养学生自尊、自爱、自信、不怕困难、英勇顽强的毅力；有利于学生练就强健的体魄，它将引领孩子们的奋斗目标和人生理想。作为教育工作者来说，我一定会把国防教育深入持久地开展下去，进一步探索新形势下在小学阶段开展国防教育的途径和方法，努力为全民国防教育事业作出应有的贡献。

单位：肥城市湖屯镇中心小学窦军

职务：教师

国防教育征文：

如何给小学生进行国防教育

湖屯镇中心小学

张珂