落实意识形态阵地建设情况汇报

落实意识形态阵地建设情况汇报

意识形态工作对于我们党来说，是一项极端重要的工作，关系着党的荣辱兴衰、生死存亡，使广大党员武装头脑的工具，可以说，意识形态有多深入，党员党性就有多强，意识形态并不是虚无缥缈的，也不是天马行空、飘忽不定，它是以广大党员为抓手，以宣传思想工作为载体，是有骨有血、有血有气的。意识形态的骨就是广大党员，肉就是宣传思想工作。现将我市在公共文化领域在履行意识形态工作责任情况汇报如下：

一、贯彻落实十九大报告涉及意识形态方面存在的问题

（一）对意识形态工作极端重要性认识不足。没有达到对意识形态工作认识的高度，认识模糊、有局限，总认为是党的高级干部和从事意识形态工作的事，在一般党员干部中没有引起足够的重视。

（二）对意识形态工作重视不够。经济工作和意识形态工作“两手抓，两手都要硬”，但在以经济建设为中心的大背景下，意识形态工作往往被忽视、被淡化，在基层更为严重。

（三）意识形态工作开展难度大。无论是理论武装、社会宣传、理论信念教育等方面，都属于意识形态范畴。党员

干部对做好意识形态工作的主动性、针对性不强，上级要求做的流于形式，对意识形态工作缺乏实效性，成效不明显。

二、领导班子和领导干部履行意识形态责任的主要工作和存在的问题。

（一）提高对意识形态工作极端重要性的认识。党的十九大进一步明确了意识形态工作的重要性，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力。明确意识形态工作引领社会、凝聚人心、推动发展的强大支撑作用。局班子实行“双岗双责”制，要求文化各领域加大阵地建设，牢牢把握宣传思想工作的根本任务和着力点，对全市公共文化“两馆一站一中心”进行培训，牢牢把握意识形态工作的领导权、管理权、话语权，使我们对意识形态工作的极端重要性有了更清醒、更坚定的认识。

（二）明确工作重点，加大意识形态工作力度。一是加强理想信念教育和思想道德建设。全系统认真学习十九大报告，加上马克思主义教育，形成团结奋斗的思想共识，坚持中心工作与意识形态工作两手抓，在局机关和二级机构以及公共文化阵地反复进行理想信念教育和思想道德教育，增强和激发广大管理干部将意识形态始终贯彻在公共文化领域每一个角落，增强全民的凝聚力向心力。开展形势任务教育，进一步提高党员干部自身修养，使社会公德、职业道德和家庭美德建设得到加强。教育党员干部群众坚定理想信念，增

强道德培修养，抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义。激励文化干部坚定道路自信、理论自信、制度自信，转变工作作风。二是强化理论武装工作，提高理论指导实践能力。重视理论学习，切实增强党员干部理论学习的自觉性、针对性、灵活性和时效性。每周二下午定时进行学习教育活动，创新学习方法，把理论知识入心入脑，代为促进工作的本领，真正做到学以致用。三是突出抓好社会宣传，提高社会宣传质量。弘扬主旋律，传播正能量，做好形式宣传、成就宣传、典型宣传和主题宣传，开展丰富多彩的文化活动，用群众喜闻乐见的方式宣传党的丰功伟绩和社会新风尚，宣传群众身边的先进典型，弘扬社会正气。在全市连续推进“百姓直通车”和文化“三下乡”活动，常态推进广场文艺演出活动，唱响主旋律。

（三）加强意识形态领域宣传思想队伍建设。一是稳定宣传思想队伍。尤其是县区以下的宣传思想干部队伍要保持相对稳定，充实宣传思想干部队伍力量，保证队伍建设跟上时代发展节拍，不落伍，不掉队。二是加强宣传思想队伍培训提高。采取定期培训、交流学习、走出去、请进来等多种方式，努力提高宣传思想干部政治觉悟、业务能力和综合素质。三是明确目标，强化责任。做好宣传思想文化工作必须目标明确，宣传什么、弘扬什么、要紧跟形势的发展和时代的要求，确定不同阶段的宣传重点，明确宣传任务。强化责

任意识，增强责任感、使命感。

存在的主要问题：

1.思想观念、思想意识存在偏差。一是基层单位普遍对意识形态工作的重要性认识不足的问题，没有将意识形态工作摆上重要议事日程，往往把意识形态工作作为一项软任务，存在“重业务轻思想工作”的倾向，片面认为只要把各项业务工作完成了就是尽职尽责。二是存在群众大局意识、集体观念淡薄的现象。一些群众观念更新慢，思想保守，观念陈旧，小富即满不思进取，接受新技术积极性不高，社会公德缺失等现象加剧，少数群众法制观念淡薄等。

2.干部队伍业务水平较低。干部队伍结构不尽合理，人员流动慢，高素质专业人才较为缺乏，与当前工作要求不相适应。在基层从事意识形态工作的干部和人员大部分都是“半路出家”理论功底有限，专业水准较低，短期内难以胜任工作。

3.工作机制不够健全。由于工作机制理顺问题，基层单位缺乏深入研究和统一部署，缺乏组织性和指导性，任务交办不明确，责任目标不清晰，出现错误和缺位的现象。

4.阵地建设有待进一步加强。还存在着经济社会快速发展与群众精神文化生活需求滞后不相适应的情形。乡镇文化站、村（社区）经费来源少，不能充分发挥宣传教育、引导群众的作用。