大班艺术领域 《好看的窗花》

好看的窗花

活动目标：

1.情感目标：产生对中国民间艺术的兴趣

2.认知目标：从构图、造型上了解剪纸作品的图案、色彩；

3.能力目标：尝试剪出不同图案、不同造型的窗花；

活动准备：

各色正方形蜡光纸彩纸、安全剪刀、喜庆的背景音乐、窗花范例、贴窗花的视频、。

活动过程：

一、视频导入，吸引幼儿的注意力

教师播放贴窗花的视频，请幼儿欣赏视频并感受贴窗花的喜庆气氛，通过提问促进幼儿进行思考讨论，最后帮助幼儿了解窗花的作用。

小朋友们，新年马上就要到了，你们是怎么过新年呢？会做哪些事情呢？我们来一起看一个小视频，看看他们是怎么过新年的。

幼儿讨论，教师进行小结：窗花能够装饰环境，能够让我们的新年变得更加喜庆，能够让我们的生活变得更加的美好，它是我们中国民间特有的艺术。

二、出示窗花范例，初步感知窗花的美

教师出示各种形状、图案、结构的窗花范例，引导幼儿观察欣赏，感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美，引导幼儿发现：

1.颜色很丰富、漂亮。

2.图案很多。

3.两边（左右）的图案、花纹是一模一样的，叫对称。

4.形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等。

三、教师示范剪窗花，深入理解窗花的制作

基本方法：折叠--剪图形--打开（用故事情境把剪的方法连起来）

故事情景：今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着（剪弯弯的线），它又来到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要没路了。”于是小剪刀只好回头了，左绕右绕，小剪刀可真调皮，终于走出了很可爱的方向。走了那么远的路，小剪刀的肚子饿了，“咔嚓”，它就咬了一口，咬了个三角形出来，“咔嚓”又是一口，咬了几个圆形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才会饱呢，玩得真是累了啊，该回家休息了。

四、分组操作，巩固提升

教师将幼儿进行分组，发放材料，同时播放背景音乐，鼓励幼儿进行大胆创作，及时关注幼儿制作方法是否正确。给予幼儿适时的指导。

五、活动结束

教师邀请幼儿上台展示自己制作的好看的窗花。

活动延伸：

在区角中准备剪纸的相关材料，鼓励幼儿在自主活动中探索不同的剪纸方法，剪出更多的窗花类型。