字体与版式设计

《字体与版式设计》

课程教学大纲

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课程名称：字体与版式设计

课程类型：考查

参考学时和学分： 48/3 所属专业：装饰艺术设计

课程资源：

安徽财贸职业学院艺术设计系

《字体与版式设计》教学大纲

一本课程在专业教学中的地位《版式设计》是电脑艺术设计、装潢艺术设计专业的必修主干课程. 版式设计是本专业的一门主要专业课,是现代设计艺术的重要组成部分，是视觉传达的重要手段。它不仅是关于编排的学问，而且是一种技能，更是一种科学与艺术高度统一的生产活动。版式设计的范围可涉及到报纸、杂志、书籍、画册、产品样本、挂历、招贴、唱片封套、企业形象(CI)和网页等平面设计的各个领域，它的设计原理和理论贯穿于每一个平面设计的始终。版式设计艺术为人们营造新的思想和文化观念提供了广阔天地，已成为人们理解时代和认知社会的重要界面。

二本课程的教学目标和基本要求

（一）课程教学目标

学习版式设计的目的就是为了掌握版式设计科学性与艺术性的统一理论，为创作出一个有序而独特的画面组织结构，使其有利于信息的传递和主题内容的表达，符合人们的接受心理和视觉要求。版式编排一方面提高版面的注意价值，强化信息传递的快速与准确，另一方面，使读者通过版式编排艺术产生美的遐想与共鸣。

（二）课程教学的基本要求

了解版式设计的基本概念、源流与发展、基本原则、构成的基本形式，掌握版式设计在作品中的应用，熟悉常见的版式设计问题与解决办法。熟练运用photo\CorelDRAW 等平面设计软件进行版式设计。

三本课程教学的基本内容

（一）理论讲授，通过范例图片、投影等多媒体形式欣赏解析

第一章：版式设计概述

1版式设计的基本概念

2版式设计的范围与功能

3版式设计的基本原则

4版式设计的源流与发展

第二章：版式设计的视觉原理

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1版面中的视觉心理

2版面中的视觉平衡

3版面中的视觉对比

4版面中的视觉比例

5版面中的视觉空白

6版面中的视觉统一

第三章：版面构成的基本形式

1 全版式

（1）直立式（2）水平式

（3）倾斜式（4）交叉式

（5）散点式（6）背景式

（7）网底式（8）上下式

（9）左右式（10）三角式

（11）中心式（12）包围式

（13）文字式（14）字画式

（15）切入式（16）突破式

（17）点式（18）指引式

2分割式

（1）上下分割和左右分割

（2）十字分割

（3）平行分割和旋转分割

（4）曲线分割和自由分割

3出血式

（1）部分出血

（2）全部出血

第四章：以图片为主的版式设计

1主题性图片（图片实例）

2寓意性图片（图片实例）

第七章：版式设计在作品中的应用

1版式设计在广告设计中的应用（图片实例）

2版式设计在书籍装帧中的应用（图片实例）

3版式设计在包装设计中的应用（图片实例）

4版式设计在网页设计中的应用（图片实例）

第八章：常见的版式设计问题与解决办法

1文字方面的问题与解决办法（图片实例）

（1）字体滥用

（2）随意变形

（3）编排无序

2图形方面的问题与解决办法（图片实例）

（1）主次不分、杂乱无章

（2）图形缺乏主体形态

3色彩方面的问题与解决办法（图片实例）

（1）色调不统一

（2）空间层次混乱

4整体布局的问题与解决办法（图片实例）

（1）文字与图形冲突

（2）没有视觉流程

第九章：版式设计作品欣赏

（1）国内优秀版式设计作品

（2）国外优秀版式设计作品

（内容包括：报纸广告、招贴、cis手册、包装、宣传版面、封面、店面、电子课件、网页、毕业设计等）

（二）学生构思设计

（三）学生间互相交流，老师辅导、分析、讲评

四课程教学条件

（一）师资

本课程要求主讲教师具有数学专业大学本科及以上学历，具有本门课程的教学经验，讲师及以上职称。以及具有本门课程的教学经验，满足上述条件的校外兼职教师。

（二）教材

目前使用教材无

辅助教材：《版式设计基础》上海人民美术出版社黄建平吴莹著

《版式设计教程》西南师范大学出版社曾强编著

（三）图书资料

可从本系/校图书馆借阅部分书籍作为课堂展示之用，另可带领学生到本地较大书店查阅资料

五教学方法和手段

课堂教学和适当的多媒体演示。

六考核方式

采用阶段性考核方式总评考卷成绩，考试时间根据课程内容进度采取随堂命题式开卷考试。

（一）作业内容

1 以名片、信纸、信封、邀请函为载体，进行自我形象或工作室形象设计，（检验文字、图形、色彩的编排能力）

2 设计产品介绍书一份（检验单幅版面设计与多幅版面设计组合的整体效果）

（二）作业要求

1 文字、图形编排富有创意，有个性。

2 能很好运用版式设计语言造型，版面效果强烈，充分表现主题。

学生成绩根据平时成绩50％，考试成绩50％的方式评定。

七课程教学内容一览表

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注：各教学时数均含实践课时。