双语教师培训实施方案

在这些所有的学习过程中，我们都本着体现双语课程坚 持全面提高教师双语素养；正确把握双语教学特点；积极引 导教师自觉参与双语学习；建立开放而有活力的双语课程的 指导思想，开展校本培训，努力使我们的教师成为德艺双馨 的双语教学专家！
二、内容
1、初中双语教材.
2、小学双语教材。
三、形式
1.按各位学员的汉语水平分班
2.我校两位民考汉教师安排讲课。
3、自主学习。每位学员根据学习内容，主动收集资料， 阅读有关书籍， 结合自己的双语教学实践， 加强学习与研究。
四、时间
每周一和周四（晚上9：00-11：00点 北京时间 ）
五、评价方式
1、每个月底组织测试
一、目标
1、建设一支能基本适应双语教学的需要，敬业奉献、 热爱学生、精通业务的师资队伍，初步形成一支素质高、结 构优、影响大的双语教师队伍。
2、要求双语教师进行学科教学基本功、学科汉语教学 基本功和应用现代教育技术的基本功的训练，在双语教学的 某一方面形成Βιβλιοθήκη Baidu长。
3、努力完成在学校、区乃至市有影响的教育科研课题。
托依堡镇中学
双语教师培训计划
双语教学是学校工作的一个亮点，随着课程改革的不断 深入，随着学校的教育目标、教育价值主要通过课程来体现 和实施的深化认识，我们清醒地看到，双语课程建设对办学 理念精细化，对提升学校双语工作水平深具潜能，以理性的 方式推进双语教学，谋求双语工作的深度发展，向课程建设 腹地挺进，这种“生根式”的双语课程建设才是学校双语工作 的内涵发展。而课程的建设者和执行者是教师，“成也教师， 败也教师”，抓好学校双语教师的培训工作至关重要， 特制定 校本培训计划如下：
2、成绩上报
3、能力展示
4、总体看来培训对象素质较低，每年按照总老师的的7%增长。
六、制度
（1）按时参加培训，不得以任何理由不参加培训或旷 课，有急事需请假的向校长和教研主任请假。
（2）在培训期间须认真做笔记，组织月底摸底测试时笔记占成绩的一定比例。
（3）培训教师一定要配合讲课教师。
（4）课程结束后讲课教师须布置复习巩固作业，下次 讲课时讲课教师检查纠正。