与同学友好相处教案(改)

意见：

我校一节技能课为35分钟，其实很短的。所以内容不要设置太多。

新来的实习老师上课前要备好课，注意好课堂内容的基本逻辑。然后把课堂上的话先默几遍。

解释的语言不要太繁琐，要通俗易懂。

可以适当准备一点点小礼品。很简单的。比如手工彩带折出来的玫瑰花，说回头答得好的三五位同学有奖品。课堂效果会更好。——鉴于你只是上这短期的一节课。

其它的。你们可以先上一节，然后小组里面再讨论讨论，讨论完再改进。

《与同学友好相处》教案

泉州师范学院教育科学学院应用心理学专业11级

一、单元名称：小学生心理健康课之人际交往

二、教学对象：泉州师范学院附属小学四年级

三、教学目标

（一）认知目标：通过学习，使学生对人际交往和人际交往的误区，错误理念有一个较为清晰的认识，了解一些人际交往的方法技巧。

（二）态度目标：转变以为对待人际关系的不良态度，引起同学们对建立良好人际交往的积极态度。

四、教学重点：对人际关系的重要性的认知和如何建立良好人际关系的一些方法

技巧的学习指导

五、教学方式：老师引导、学生思考、讨论、发言

六、教学准备：ppt课件

七、教学时间与地点：一课时35分钟多媒体教室

八、教学步骤

（一）课堂热身游戏（5分钟）

【老师】同学们大家好！我是你们这节课的老师，很高兴可以和大家共同度过这愉快的一堂课，我很期待同学们的表现，同学们会表现的很好的，对不对？

【学生】对！

【老师】在我们这节课正式开始之前呢，我想让大家先玩个小游戏——你说我画。请两位同学上台，一位看着黑板，一位看投影。两者不能互相看对方所看的。请对着背投的同学描述你所看到的图像，另一位同学根据自己的理解画出图片。哪两位同学想先上来试试呢？

【学生】学生举手参加，两组学生。

【老师】你们都很棒!大家有没有什么想说的？

【学生】3到4为学生发言。

【老师】你们都很棒哦！（老师总结学生发言）

（二）、“理解”是什么？

1、想想说说

教师在黑板上出示三块纸板，上面分别写有三段小故事及问题。

【老师】究竟什么是“理解”。如果没有了人与人之间的相互理解，那么每个人都会固执地从自己的角度出发，认为自己永远是对的，别人永远是错的那么接下来我们来看几个小故事：

课间时，兵兵把毛毛虫放到小美笔盒中，当小美上课拿笔时，她吓得大叫起来。兵兵做得对吗？为什么？现在分小组讨论以下三个问题，然后各组选派代表发言。

这三个问题是：

A、你是怎样请其他人帮助自己的？能举下一个例子吗？

B、你是如何与同学友好相处的？能举下一个例子吗？

C、你与同学闹过别扭吗？为什么？

【学生】2、3位学生（学生自由表达）。

【老师】谢谢同学们的积极发言，我们再看下一个故事。试进行中，惠惠的圆珠笔写不出字了，同桌的东东有两支笔，他为了超过惠惠的分数，不肯把笔借给惠惠用。东东舍做得对吗？为什么？

【学生】2、3位学生（学生自由表达，同上）。

【老师】同学们你们真棒！还有一个故事哦！下雨了，丽丽带了雨伞，可蕊蕊没带雨伞，丽丽撑伞把蕊蕊先送回家，然后自己才回家的。丽丽做得对吗？为什么？【学生】2、3位学生（学生自由表达，同上）。

【老师】学生们都很棒哦！换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。它客观上要求我们将自己的内心世界，如情感体验、思维方式等与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础它既是一种理解，也是一种关爱与人之间要互相理解，信任并且要学会换位思考，这是人与人之间交往的基础——互相宽容、理解，多去站在别人的角度上思考。

（目的是让学生说说与同学相处的做法和体会；了解学生对本课知识程度，让学生知道自己该怎么做，不该怎么做。）

2、“黑箱子”——共同解决

【老师】请同学们将自己与同学交往的烦恼写在一张纸上，然后放到纸箱子中。

随机抽出三到四张，请同学们帮助解决。

【学生】（老师收）

【老师】很多人在处理问题和与人交往的时候，总是立足于自我的立场，考虑更多的是什么的利益和需要，却总是很少关心他人的需要，更别说是从别人的立场来看问题了。这样这就造成了人际沟通中的理解发生障碍和阻塞。我们平常总说别人不理解自己，自己也不理解别人，主要就是由于我们没有站在对方的角度来看问题造成的。要做到换位思考，在考虑问题之前，我们先问自己下面几个问题

——换位思考四步曲。

第一步：如果我是他，我需要的是……

第二步：如果我是他，我不希望……

第三步：如果我是对方，我的做法是……

第四步：我是在以对方期望的方式对他吗？

【学生】4、5位学生发言。

【老师】在人际交往中，能做到很好地理解他人，是为我们赢得良好人缘，营造和谐的人际关系的一个很重要的因素。而要做到理解他人，就要在日常生活中学会倾听，站在对方的角度想问题。这样，我们的人际交往就会向着一个良性的方向发展，互相很好地沟通。

（三）、与同学友好相处的方法

【老师】同学们，老师相信大家在生活中都有与同学友好相处的方法，谁愿意和大家分享下？

【学生】3位同学回答

【老师】那老师和大家分享下老师自己的与同学友好相处的方法。（PPT）请同学们念。

【老师】同学们，通过本节学习，我们又懂得了一些与同学友好相处的方法，认识到要与同学友好相处，必须做到关心、爱护、帮助同学；在平时的学习和生活中，要尊重、信任同学；对同学要真诚、讲信义；对同学的进步要表示祝贺，并与他友好竞争，共同进步。