中级社会工作综合能力(综合练习)题库18-2-10

中级社会工作综合能力(综合练习)题库18-

2-10

问题：

[单选]西方社会工作是在慈善救助活动的基础上发展起来的，慈善组织会社和睦邻组织运动的发展为社会工作的产生创造了条件。社会工作职业化进程开始的重要标志是（）。

A.友善访问员的出现

B.社区睦邻员的出现

C.受薪社会服务者的出现

D.志愿服务者的出现

本题考查的是社会工作的产生。欧美国家出现的有组织的志愿性济贫救困活动也为社会工作的产生准备了条件。美国国内战争时期就出现了一些给薪的社会服务工作者，社会服务开始成为一种职业，并成为社会工作者的前身。

问题：

[单选]下列关于马斯洛需要层次论中尊重的需要，说法不正确的是（）。

A.内部尊重，即自尊

B.希望成为群体中的一员，并相互关心和照顾

C.尊重的需要又可分为内部尊重和外部尊重

D.外部尊重是指一个人希望有地位、有威信

尊重的需要是指人人都希望自己有稳定的社会地位，要求个人的能力和成就得到社会的承认。尊重的需要又可分为内部尊重和外部尊重。内部尊重，即自尊，是指一个人希望在各种不同情境中有实力、能胜任、充满信心、能独立自主。外部尊重是指一个人希望有地位、有威信，受到别人的尊重、信赖和高度评价。B项属于归属与爱的需要。

问题：

[单选]精神分析理论所强调的（）原则，直接影响了社会工作服务过程中对个人价值的尊重。

A.为受助人提供一个安全与支持的环境

B.与受助人签订治疗协议

C.个别化

D.治疗方法的自由联想

精神分析理论强调每个人的早期经验都是不同的，个别化原则是社会工作服务过程中对个人价值的尊重。

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问题：

[单选]允许小组成员利用小组寻求他人的发展。小组工作的目标是形成一个民主互助体系，在小组工作中创造条件帮助成员充分表达自己的目标，并努力实现自己的目标的是（）。

A.人本主义

B.行为主义

C.系统理论

D.增能理论

格拉斯曼和凯茨以人本主义思想为基础提出了他们对小组工作的论述。他们认为，小组过程是一个小组成员之间的民主过程。

问题：

[单选]按照认知学派的观点，社会工作者在专业的助人过程中通常扮演两个重要角色，一个是教育者，一个是（）。

A.管理者

B.资源争取者

C.伙伴

D.政策影响者

在助人过程中，认知学派一方面强调改变服务对象的错误认知，强调以正确的理性认知控制自己的行为，即是教育者角色；另一方面又强调通过外在监督、控制，帮助服务对象改变不当行为，即是伙伴角色。在实际助人过程中，正强化和负强化的使用也是认知行为理论的重要特征。

问题：

[单选]以下关于实证主义理论说法错误的是（）。

A.实证主义理论就是一套判断知识有效性的规则

B.对实证主义者来说，知识是权力的反映

C.实证主义主张探索世界形成知识的方法是唯一的

D.实证主义强调实验法的普适性

问题：

[单选]创造精神分析理论的是奥地利心理学家（）。

A.佩恩

B.勒温

C.弗洛伊德

D.泰勒

问题：

[单选]社会工作者小王为小学五年级学生举办"我能、我行、我可以"的潜能激发小组。他设计和开展了系列竞赛活动，用寓教于乐的方式讲授自我认识和自我肯定的方法，让学生相信自我、敢作敢为、勇于承担。根据阿尔德弗尔的ERG理论，小王的服务主要满足了学生的（）需要。

A.生存

B.成长

C.关系

D.安全

ERG理论把人们的需要分为三类，即生存的需要、关系的需要和成长的需要。个人自我发展和自我完善的需要属于成长的需要。因此选择B项。