08-09天津与世界四年级下册教案
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3
我们要了解中华民族博大精深的灿烂文明和悠久文化。 课后反思：
第四课 垃圾发电 教学目标：
1、知道天津是一个具有深厚文化底蕴的城市，天津是在垃圾发电方面走在前列。 2、培养学生搜集信息，处理信息，交流信息的能力和与人团结协作的能力。 3、激发学生的收藏兴趣，培养学生健康的兴趣爱好，增强学生的审美情趣和对生 活的热爱之情。 教学重、难点：了解天津丰富多彩的民间收藏。 教学方法：讲解法、演示法、讨论法 教学手段和教具：搜集民间收藏的相关资料。 教学安排：一课时 教学过程： 一、了解天津是民间收藏的沃土 1、学生看第 34页的插图，读一读对天津民间艺术精品博览会的介绍。 2、指名读具体介绍。 3、教师进行补充介绍。 二、了解著名民间收藏家的故事 1、了解周叔弢的收藏。 （1）自己看照片和课本的有关介绍。 （2）指名读一读。 2、了解王襄的收藏。 （1）自己看照片和课本的有关介绍。 （2）同桌互相读。 （2）教师进行补充介绍。 三、了解天津的民间收藏的一些情况 1、阅读天津的民间收藏的介绍。 2、指名读。 3、理解收藏的研究价值。 四、布置作业：搜集民间收藏情况的照片、图片、文字资料。 课后小结：天津是一个具有深厚文化底蕴 的城市，天津是在垃圾发电方面走在前列
一、导入 看图所感受“一男孩用自来水冲脚”。你想到些什么？ 二、对天津缺水情况的了解 1、自己读海爷爷于津津的对话。 2、指名分别读具体介绍。 3、教师适当进行补充介绍。 4、观看一些反映缺水的图片。 三、了解天津引滦入津工程。 1、小组一起欣赏图片、照片，阅读介绍。 2、指名读介绍。 3、观看一些扩展引滦入津的图片。 四 、“引滦入津”给人们带来福音 1、自己看统计表和图片，阅读相关的介绍。 2、指名读。 3、教师补充介绍。 作业布置：学生交流搜集到的相关资料。 课后小结：天津是个缺水的城市，我们要节约用水。 课后反思：
好处和变化。 教学方法：讲解法、演示法、对比法 教学手段和教具：天津世纪危改相关资料。 教学过程：
一、看图导入：看图片说感受。“新住宅小区”。你想到些什么。 二、了解危改前津城居民住房的情况 1、自己看图片，读海爷爷于津津的对话。 2、指名分别读具体介绍。 3、教师适当进行补充介绍。 4、补充一些危改前的图片。 5、指名说由此给人们带来的不便。 三、了解危改的实施 1、小组一起欣赏图片、照片，阅读介绍。2、指名读介绍。 3、观看一些危改的图片。 4、指名说一说的感受。 四 、“世纪危改”给人们带来福音 1、自己看图片，阅读相关的介绍。 2、指名读。 3、教师补充介绍。 作业布置：学生交流搜集到的相关资料。 课后小结：天津世纪危改工程浩大、艰巨，危改给津城人民生产生活带来的许多好处和 变化。 课后反思：
第一课 滔滔滦河水 汩汩润津门 教学目标： 1、知道天津是个缺水城市，了解缺水的原因，了解缺水给工农业生产及人民生活带来 的困难。 2、培养学生观察问题、分析问题以及搜集信息、处理信息的能力。 3、充分感受缺水的困难及引滦入津的滦河水来之不易。 教学重、难点：了解缺水的原因，了解缺水给工农业生产及人民生活带来的困难。 教学方法：讲解法、演示法、对比法 教学手段和教具：引滦入津相关资料。 教学安排：一课时 教学过程：
了解天津地铁的发展历史，激发学生对祖国文化的探索热情。 教学方法：讲解法、演示法 教学手段和教具：了解有关天津地铁的相关资料。 教学安排：一课时 教学过程：
一、来到天津地铁站 1、学生看第 13页上面的插图。 2、板书课题。 3、了解内部先进设施和外形。 （1）指名读课本地铁的定义及分类 二、走进天津地铁一号线 1、了解天津地铁 （1）指名读天津老地铁的介绍。 （2）自由读天津地铁 1 号线的计划及修建过程。 2、了解 1 号线。 （1）观看 1 号线图片和文字介绍。 （2）教师、学生进行补充介绍。 三、1 号线为我们带来了方便，为家乡骄傲 四、拓展延伸：有兴趣可了解更多有关地铁的知识。 布置作Байду номын сангаас：搜集现在天津地铁的资料和图片。 课后小结: 天津地铁是一座大型的历史艺术类综合博物馆，馆藏文物丰富，历史类文物 与艺术类文物并重是其收藏的一大特点。
1
第二课 世纪危改 造福人民 教学目标：
1、了解天津危改之前的居民居住状况及给生活带来的种种困难，知道天津世纪危 改工程浩大，艰巨以及危改给津城人民生产生活带来的好处和变化。
2、培养学生观察问题、分析问题以及搜集信息、处理信息的能力。 3、激发学生对党对家乡的热爱，体会人定胜天的道理和精神所在，增强对家乡的 自豪感。 教学重、难点：知道天津世纪危改工程浩大，艰巨以及危改给津城人民生产生活带来的
2
第三课 天津地铁 教学目标：
1、知道天津地铁是一座大型的历史艺术类综合博物馆，馆藏文物丰富，历史类文 物与艺术类文物并重是其收藏的一大特点。了解中华民族博大精深的灿烂文明和悠久文 化。
2、提高学生对文物的鉴赏能力，培养学生观察能力和搜集信息、处理信息的能 力。
3、激发学生的爱国之情，激发学生对祖国文化的探索热情。 教学重、难点：
4
的。 课后反思：
第五课污水处理 教学目标：
1、知道污水处理的方式，特别是近现代，一些现代化的方法。 2、培养学生搜集、整理、交流信息的能力。 3、激发学生对家乡的热爱和自豪趣。 教学重、难点：了解天津污水处理的方法。 教学方法：讲解法、演示法、讨论法 教学手段和教具：搜集相关资料、照片、作品。 教学安排：一课时 教学过程： 一、了解天津污水处理的历史 1、学生自己读 41页最上面的一段文字，想一想介绍了什么。 2、指名读具体介绍。 3、教师进行补充介绍。 二、了解近代天津“四大书家”和著名书法家 1、学生自己读海爷爷地介绍，了解天津“四大书家”和著名书法家。 2、指名分别读课本对“四大书家”华世奎、孟广慧、严修、赵元礼和书法家龚 望、吴玉茹的介绍。 3、了解“文房四宝”。 4、小组一同欣赏课本中的作品，互相说说感受。 5、出示课外搜集的作品。 三、了解著名画家的作品艺术风格及成就 1、选择自己喜欢的学习方式浏览、欣赏。 2、指名说自己喜欢的作品。 3、师生共同欣赏、评价。 4、展示课外的资料、图片的等。 布置作业： 搜集画家和作品。 课后小结：污水是污染环境的重要来源之
我们要了解中华民族博大精深的灿烂文明和悠久文化。 课后反思：
第四课 垃圾发电 教学目标：
1、知道天津是一个具有深厚文化底蕴的城市，天津是在垃圾发电方面走在前列。 2、培养学生搜集信息，处理信息，交流信息的能力和与人团结协作的能力。 3、激发学生的收藏兴趣，培养学生健康的兴趣爱好，增强学生的审美情趣和对生 活的热爱之情。 教学重、难点：了解天津丰富多彩的民间收藏。 教学方法：讲解法、演示法、讨论法 教学手段和教具：搜集民间收藏的相关资料。 教学安排：一课时 教学过程： 一、了解天津是民间收藏的沃土 1、学生看第 34页的插图，读一读对天津民间艺术精品博览会的介绍。 2、指名读具体介绍。 3、教师进行补充介绍。 二、了解著名民间收藏家的故事 1、了解周叔弢的收藏。 （1）自己看照片和课本的有关介绍。 （2）指名读一读。 2、了解王襄的收藏。 （1）自己看照片和课本的有关介绍。 （2）同桌互相读。 （2）教师进行补充介绍。 三、了解天津的民间收藏的一些情况 1、阅读天津的民间收藏的介绍。 2、指名读。 3、理解收藏的研究价值。 四、布置作业：搜集民间收藏情况的照片、图片、文字资料。 课后小结：天津是一个具有深厚文化底蕴 的城市，天津是在垃圾发电方面走在前列
一、导入 看图所感受“一男孩用自来水冲脚”。你想到些什么？ 二、对天津缺水情况的了解 1、自己读海爷爷于津津的对话。 2、指名分别读具体介绍。 3、教师适当进行补充介绍。 4、观看一些反映缺水的图片。 三、了解天津引滦入津工程。 1、小组一起欣赏图片、照片，阅读介绍。 2、指名读介绍。 3、观看一些扩展引滦入津的图片。 四 、“引滦入津”给人们带来福音 1、自己看统计表和图片，阅读相关的介绍。 2、指名读。 3、教师补充介绍。 作业布置：学生交流搜集到的相关资料。 课后小结：天津是个缺水的城市，我们要节约用水。 课后反思：
好处和变化。 教学方法：讲解法、演示法、对比法 教学手段和教具：天津世纪危改相关资料。 教学过程：
一、看图导入：看图片说感受。“新住宅小区”。你想到些什么。 二、了解危改前津城居民住房的情况 1、自己看图片，读海爷爷于津津的对话。 2、指名分别读具体介绍。 3、教师适当进行补充介绍。 4、补充一些危改前的图片。 5、指名说由此给人们带来的不便。 三、了解危改的实施 1、小组一起欣赏图片、照片，阅读介绍。2、指名读介绍。 3、观看一些危改的图片。 4、指名说一说的感受。 四 、“世纪危改”给人们带来福音 1、自己看图片，阅读相关的介绍。 2、指名读。 3、教师补充介绍。 作业布置：学生交流搜集到的相关资料。 课后小结：天津世纪危改工程浩大、艰巨，危改给津城人民生产生活带来的许多好处和 变化。 课后反思：
第一课 滔滔滦河水 汩汩润津门 教学目标： 1、知道天津是个缺水城市，了解缺水的原因，了解缺水给工农业生产及人民生活带来 的困难。 2、培养学生观察问题、分析问题以及搜集信息、处理信息的能力。 3、充分感受缺水的困难及引滦入津的滦河水来之不易。 教学重、难点：了解缺水的原因，了解缺水给工农业生产及人民生活带来的困难。 教学方法：讲解法、演示法、对比法 教学手段和教具：引滦入津相关资料。 教学安排：一课时 教学过程：
了解天津地铁的发展历史，激发学生对祖国文化的探索热情。 教学方法：讲解法、演示法 教学手段和教具：了解有关天津地铁的相关资料。 教学安排：一课时 教学过程：
一、来到天津地铁站 1、学生看第 13页上面的插图。 2、板书课题。 3、了解内部先进设施和外形。 （1）指名读课本地铁的定义及分类 二、走进天津地铁一号线 1、了解天津地铁 （1）指名读天津老地铁的介绍。 （2）自由读天津地铁 1 号线的计划及修建过程。 2、了解 1 号线。 （1）观看 1 号线图片和文字介绍。 （2）教师、学生进行补充介绍。 三、1 号线为我们带来了方便，为家乡骄傲 四、拓展延伸：有兴趣可了解更多有关地铁的知识。 布置作Байду номын сангаас：搜集现在天津地铁的资料和图片。 课后小结: 天津地铁是一座大型的历史艺术类综合博物馆，馆藏文物丰富，历史类文物 与艺术类文物并重是其收藏的一大特点。
1
第二课 世纪危改 造福人民 教学目标：
1、了解天津危改之前的居民居住状况及给生活带来的种种困难，知道天津世纪危 改工程浩大，艰巨以及危改给津城人民生产生活带来的好处和变化。
2、培养学生观察问题、分析问题以及搜集信息、处理信息的能力。 3、激发学生对党对家乡的热爱，体会人定胜天的道理和精神所在，增强对家乡的 自豪感。 教学重、难点：知道天津世纪危改工程浩大，艰巨以及危改给津城人民生产生活带来的
2
第三课 天津地铁 教学目标：
1、知道天津地铁是一座大型的历史艺术类综合博物馆，馆藏文物丰富，历史类文 物与艺术类文物并重是其收藏的一大特点。了解中华民族博大精深的灿烂文明和悠久文 化。
2、提高学生对文物的鉴赏能力，培养学生观察能力和搜集信息、处理信息的能 力。
3、激发学生的爱国之情，激发学生对祖国文化的探索热情。 教学重、难点：
4
的。 课后反思：
第五课污水处理 教学目标：
1、知道污水处理的方式，特别是近现代，一些现代化的方法。 2、培养学生搜集、整理、交流信息的能力。 3、激发学生对家乡的热爱和自豪趣。 教学重、难点：了解天津污水处理的方法。 教学方法：讲解法、演示法、讨论法 教学手段和教具：搜集相关资料、照片、作品。 教学安排：一课时 教学过程： 一、了解天津污水处理的历史 1、学生自己读 41页最上面的一段文字，想一想介绍了什么。 2、指名读具体介绍。 3、教师进行补充介绍。 二、了解近代天津“四大书家”和著名书法家 1、学生自己读海爷爷地介绍，了解天津“四大书家”和著名书法家。 2、指名分别读课本对“四大书家”华世奎、孟广慧、严修、赵元礼和书法家龚 望、吴玉茹的介绍。 3、了解“文房四宝”。 4、小组一同欣赏课本中的作品，互相说说感受。 5、出示课外搜集的作品。 三、了解著名画家的作品艺术风格及成就 1、选择自己喜欢的学习方式浏览、欣赏。 2、指名说自己喜欢的作品。 3、师生共同欣赏、评价。 4、展示课外的资料、图片的等。 布置作业： 搜集画家和作品。 课后小结：污水是污染环境的重要来源之