九年级化学第六单元复习学案：碳和碳的氧化物

课题

第六单元复习课

型

复

习

编写课

时

2

集体备课时间月日使用修改时间

月日

教学目标

知识与

技能

1．加深了解有关碳和碳的氧物的知识，加深了解碳、一氧碳、二氧

碳的性质和用途，加深了解二氧碳的制取方法。

2．进一步巩固学方程式的书写技能和计算技能。

过程与

方法

1．通过对氧气和二氧碳实验室制法的比较，归纳制取气体的一般方

法。

2．通过范例和练习，认识第六单元的题目类型和解题方法。

情感·态度·价值观

1．树立论联系实际的观点，能用本单元知识解决实际问题。

2．培养严谨缜密的逻辑推和科学态度。

重点碳、一氧碳、二氧碳的学性质，二氧碳的实验室制法。难点碳和碳的氧物之间的相互转和联系。

环节教学问题

活动

设计

二次

备课

情

景创设

形成单质和合物最多的元素是碳元素。那么，在第六单元中，我们学习了哪些由

碳元素组成的单质和合物呢？

翻

阅教

材，了

解第

六单

元中

主要

学习

了哪

些含

碳的

单质

和合

物，并

用简

明的

语言

概括

这些

物质

最基

本的

特征。

要点回顾

要点回

【温馨提示】

你知道吗？

①自然界中最硬的物质是；

②铅笔芯的主要成分是；

③植物进行光合作用需要的气体是；④具有可燃性、还原性的气体合物

是；⑤能引起“温室效应”的气体是；

⑥能造成煤气中毒的气体是；

⑦汽水、雪碧等碳酸饮料中含有的能产生泡沫的物质是。

⑧建造人民英雄纪念碑的材料是；

过渡：上面这些碳和碳的合物之间有哪些互相联系呢？它们之间又如何互相转

呢？

投影展示：

CO

①④⑤

C ②③ CO2⑧ CaCO3

⑨⑩

⑥⑦

H2CO3

知识点1：

写出上面所示反应的学方程式：

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

⑧

⑨

⑩

谈话交流：

师生互动，采用谈话、竞答、分析讨论、查阅资料等方法探究下列问题：

1.你认为本单元中我们学习的中心物质是；

2.在一个学变中，箭头由甲物质指向乙物质，则该学变既是物质的一条学性质，

又是物质的一种可能制法。

3.下列物质分别有几条学性质：

⑴碳

⑵一氧碳

⑶二氧碳

⑷碳酸

⑸碳酸钙

知识点2：

氧气和二氧碳实验室制法的比较

制取方法反发收检

列

举你

所知

道的

含碳

物质，

看谁

说得

又快

又准

又多。

合作

交流、

小组

合议：

⑴

写出

各种

含碳

物质

的学

式，并

合布

局。

⑵

如果

一种

含碳

物质

能生

成另

一种

含碳

物质，

请用

箭头

把它

顾

要点回顾利用氯酸钾和二

氧锰或高锰酸钾

制取氧气

利用过氧氢和二

氧锰制取氧气

利用碳酸钙和稀

盐酸制取二氧碳

知识点3：

碳和碳的合物的性质和用途

物

性

质

学性质(学方程式) 重

要

用

途

碳

的

单

质

金

刚

石①

②

③

石

墨

C6

碳

的

氧

物

一

氧

碳

①

②

二

氧

碳

①

②

其

它

合

物

碳

酸

①

碳

酸

钙

①

②

明反

应条

件或

所需

其它

物质

的学

式。

⑶

尝试

建立

第三

单元

知识

结构。

巡

回指

导：

教

师参

与小

组活

动，个

别问

题个

别指

导。

教

师展

示学

生的

设计

方案，

共同

问题

共同

解决。

师

生互

动，找

出最

典型、

最合