《居里夫人传》ppt课件

1934年7月4日，居里夫人辛勤的一生 结束了。回顾居里夫人的一生，她是 一位具有春蚕品格的漠视荣誉的伟人， 她永远是我们青年一代学习的榜样。
课下作业
1、掌握文中的字词。
2、写一篇人物传记
3、处理《活页》上习题及单元练习
故 事 四
居里夫人有两个女儿。“把握智力发展的年龄优势” 是居里夫人开发孩子智力的重要“诀窍”。早在女儿不足 周岁的时候，居里夫人就引导孩子进行幼儿智力体操训练 ，引导孩子广泛接触陌生人，去动物园观赏动物，让孩子 学游泳，欣赏大自然的美景。孩子稍大一些，她就教她们 做一种带艺术色彩的智力体操，教她们唱儿歌、讲童话。 再大一些，就让孩子进行智力训练，教她们识字、弹琴、 搞手工制作等等，还教她们骑车、骑马。 继居里夫人和她 的丈夫获诺贝尔奖之后，由居里夫人培养成才的两对后辈 也相继获得诺贝尔奖：长女伊伦娜，核物理学家，她与丈 夫约里奥因发现人工放射物质而共同获得诺贝尔化学奖。 次女艾芙，音乐家、传记作家，其丈夫曾以联合国儿童基 金组织总干事的身份荣获1956年诺贝尔和平奖。
n 荫庇 yì 器皿 mǐn
清癯
qú
yōu
jì n
zhēn
生死攸关
箴言
近义词辨析
漫不经心：
随随便便，不放在心上。
漠不关心： 形容对人或事物冷淡，不关心。
化妆：
指使用脂粉等使容貌美丽。
化装：①演员为了适合所扮演的角色的形
象而修饰容貌。②改变装束、容貌； 假扮。
理清文章思路
第一部分：写居里夫妇获得诺贝尔奖之后，世俗的 喧嚣打破了他们宁静和沉思的生活，并介绍了实 验室环境的荒僻、实验室的简陋、居里夫妇对工 作的狂热及工作上的忧虑。 第二部分：作者大量引用居里夫妇给朋友的信件， 说明荣誉对他们工作的影响以及给他们带来的不 安。 第三部分：写居里夫妇拒绝荣誉的其他原因：他们 的天性使然。 第四部分：写居里夫人对权贵的态度，展现她对荣 誉的不在乎。 第五部分：详细叙述了居里夫人和一个美国记者的 谈话过程，展现了她高尚的品格。
早在1847年，意大利的索伯莱格就发明了一种烈性炸 药，叫硝化甘油。它的爆炸力是历史上任何炸药所不能比 拟的。但是这种炸药极不安全，稍不留神，就会使操作人 员粉身碎骨。许多人因为意外的爆炸事件而血肉横飞，连 尸体也找不到。诺贝尔决心把这种烈性炸药改造成安全炸 药。1862年夏天，他开始了对硝化甘油的研究。这是一个 充满危险和牺牲的艰苦历程。死亡时刻都在陪伴着他。在 一次进行炸药实验时发生了爆炸事件，实验室被炸的无影 无踪，5个助手全部牺牲，连他最小的弟弟也未能幸免。 这次惊人的爆炸事故，使诺贝尔的父亲受到了十分沉重的 打击，没有多久就去世了。他的邻居们出于恐惧，也纷纷 向政府控告诺贝尔，此后，政府不准诺贝尔在市内进行实 验。但是，诺贝尔百折不挠，他把实验室搬到市郊湖中的 一艘船上继续实验。经过长期的研究，他终于发现了一种 非常容易引起爆炸的物质－－雷酸汞，他用雷酸汞做成炸 药的引爆物，成功地解决了炸药的引爆问题，这就是雷管 的发明。
故 事 二 从1953年起，居里夫人的年薪已增 至4万法郎，但她照样“吝啬”。她每次 从国外回来，总要带回一些宴会上的菜 单，因为这些菜单都是很厚很好的纸片， 在背面写字很方便。难怪有人说居里夫 人一直到死都“像一个匆忙的贫穷妇 人”。
故 事 三 居里夫人天下闻名，但她既不求名也不 求利。她一生获得各种奖金10次，各种奖章 16枚，各种名誉头衔117个，却全不在意。 有一天，她的一位朋友来她家做客，忽然看 见她的小女儿正在玩英国皇家学会刚刚颁发 给她的金质奖章，于是惊讶地说“居里夫人， 得到一枚英国皇家学会的奖章，是极高的荣 誉，你怎么能给孩子玩呢?”居里夫人笑了笑 说：“我是想让孩子从小就知道，荣誉就像 玩具，只能玩玩而已，绝不能看得太重，否 则就将一事无成。”
诺贝尔奖自1901年颁发以来，共有 六位华人获得诺贝尔科学奖，他们分别 是李政道、杨振宁、丁肇中、李远哲、
朱棣文和崔琦
教学目标
字词基础知识的掌握。
通过文章所记之事了解并学习居
里夫人的高贵品质，以修养品德， 滋养灵魂。
准确认读下列词语
荫蔽
yīn
憎嫌 眩晕 收敛 觐见
zēng xuànyùn liǎn
艾 芙 居 里
居 里 夫 人 传
·
在所有的著名人物中， 居里夫人是唯一不被荣誉 所腐蚀的人。
（美国物理学家）爱因斯坦
故 事 一 1895年，居里夫人和比埃尔· 居里 结婚时，新房里只有两把椅子，正好 两人各一把。比埃尔· 居里觉得椅子太 少，建议多添几把，以免客人来了没 地方坐，居里夫人却说：“有椅子是 好的，可是，客人坐下来就不走啦。 为了多一点时间搞研究，还是算了 吧。”
（2）引用居里夫人给约瑟夫· 斯 可罗多夫斯基的信件内容…… 表现了居里夫人对荣誉的态度。 （3）记述居里夫人和贝卢夫人的 谈话过程…… 同上。
作者在 客观的叙述 当中包含了 一种怎样的 感情？
对母亲的赞佩。
对母亲受人打扰的 感叹。 对打扰母亲的人的 不满与讽刺。
本文的写作特点
1．引用了大量的事实材料。 作者力求客观真实地讲述居里夫人的生活， 在课文中引用了大量的私人信件和公开的采 访报道，还生动地记述了一些具有代表性的 事件，真实地表现了居里夫人的精神境界和 高尚品格。 2．饱含了作者浓烈的主观情感。（有时难免 有失公允。如对崇仰居里夫人的人们的讽刺）
（2）反抗荣誉不是 居里夫人的原则， 而是她的天性。p21
居里夫人求学时的巴黎大学
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居里夫妇像
课文中引用了 大量的私人信件和 报道，还生动地记 述了一些具有代表 性的事件，从以上 三个方面的内容中 各举一例，说一说 其在表达中有什么 作用？
（1）引用《巴黎回声报》的报
道…… 表现了居里夫妇所受的打扰。
本文主要写了什么内容？ 课文没有记述居里夫人获奖 的经历，而是重点讲述了居里夫 人获得诺贝尔物理奖后，面对荣 誉和未来的生活态度与内心状态。
爱因斯坦说过： “在所有的著名人 物中，居里夫人是 唯一不被荣誉所腐 蚀的人。”根据课 文的记述，说说居 里夫人拒绝荣誉的 原因是什么？
（1）对工作的狂 热恐怕荒废时间。 p20