初中生物呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳 课件

演示实验二
石灰水变浑浊了。二氧化碳能使石灰水变浑浊。说明 种子萌发时，放出了二氧化碳。
分解 种子呼吸时：有机物
能量 + 水 + 二氧化碳
演示实验三
甲瓶萌发的种子温度（ 升高了 ）
乙瓶煮熟的种子温度（ 不 升高 ）
说明萌发的种子（ 放 出 了 热 ）
分解 结论：种子呼吸时，有机物
能量
学以致用
• 1、幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强， 花比叶的呼吸作用强，为什么？
• 幼嫩的叶比衰老的叶、花比叶的生命 活动更旺盛。
• 2、为什么栽花或种庄稼，都要经常松 土？
• 经常松土可以为根提供充足的氧气。
• 3、甘薯、白菜堆放久了为什么会发热？储 藏甘薯、白菜的窖为什么要留有通风孔？
• 甘薯、白菜不断地进行呼吸作用，产生大 量的热。如果没有通风孔，不散热，窖内 的温度会伸高，导致甘薯和白菜腐烂。
呼吸作用
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳
和水，并且将储存在有机物中的能量释放出
来，供给生命活动需要的过程叫呼吸作用。
公式：
分解
有机物 + 氧气
二氧化碳 + 水 + 能
量 （储存着能量）
线粒体
演示实验一
氧气有助燃的作用。甲瓶中蜡烛火焰熄灭 ，乙瓶 中蜡烛仍在燃烧 。萌发的种子呼吸作用吸收了空 气中的 氧气 。
• 4.因为甲地的夜间温度比乙地的低，说明 环境温度对植物的呼吸作用有影响。在一 定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作 用就越强。
4、存放蔬菜的地窖里已经安上了电灯，农民 在进入地窖时，为什么手里还要拿着点燃 的蜡烛？
• 点燃的蜡烛能检验地窖中有没有氧气，防 止地窖中植物呼吸作用消耗了过多的氧气 ，人进去会窒息。
• 6、存放时间较长的萝卜，为什么 会空心？
• 呼吸作用消耗了大量的有机物。 • 7、玉米、水稻等在入仓前为什么
要晒干？ • 减少水分，降低呼吸作用
不严 密的地方。
推理过程：
• 1.因为甲、乙是同种甜瓜，两地的光照条 件和栽培措施又基本相同，所以两地的甜 瓜通过光合作用制造的有机物的量是基本 相同的。
• 2.因为甲地的甜瓜含糖量比乙地的高，所 以甲地的甜瓜消耗有机物的量比乙地的少。
• 3.因为在生物体内只有呼吸作用可以消耗 有机物，所以甲地的甜瓜的呼吸作用比乙 地的弱。
植物和动 物体内的有机物都是通过细 胞 的呼吸作用分解的．呼吸作用是生物的共同
特征，其实质都是有机物分解，释放能量。任何 活细胞都在不停地进行呼吸作用，一旦呼吸作用 停止，就意味着生命的终结。
三、绿色植物在维持生物圈碳－氧平衡
中的作用
大气
二氧化碳
呼吸作用 光合作用 呼吸作用
燃烧
氧气
分解作用
动物
植物
的甜瓜比乙地的甜。经调查 ，在甜瓜生长 季 节 ，甲乙两地的光照条件和栽种措施基本相 同，而温度条件差别较 大，详见 下表：
平均温度（。C）
甲地
乙地
白天
33
33
夜间
12
22
请 根据以上资 料分析：环 境温度对 呼吸作用
的强弱有什么影响？请 将推理过 程有顺 序地写下
来，与同学交流，想一想自己的推理过 程有没有
8. 冬天到了，妈妈买 来几盆绿 色植物， 想美化儿子的房间 ，同时 ，天冷了不用 开窗也可以净 化空气，一家人都很高兴 ，可时间 久了，儿子感到夜晚睡觉时 室 内很闷 ，心里十分奇怪。
晚上没有光照，植物不进行光合作用 ，只进行呼吸作用，消耗氧气。
有机物
呼吸作用是生物的共同特征
植物（生产 者） 动 物（消费 者）
空气永远清新,我们应该做些什么?
植树造林，保护植被，拒绝一次 性筷子。
光合作用 场所 含叶绿体的细胞 条件 在光下进行
呼吸作用 所有活细胞都进行 有光、无光都进行
区 原料 水，二氧化碳
别
产物 有机物，氧气
有机物，氧气 水，二氧化碳
能量 转 换
联系
制造有机物，储 分wenku.baidu.com有机物，释
存能量
放能量
相互依存
技 能训练 甲乙两地出产 同一种甜瓜，甲地
第二节
呼吸作用消耗氧气释 放二氧化碳
学习目标
1、描述绿 色植物的呼吸作用，概述 呼吸作用的过 程。 2、解释 光合作用和呼吸作用的区别 和联 系，并能举 例说 出呼吸作用与 人类 生产 、生活的关系。 3、能说 明绿 色植物有助于维 持生物 圈中的碳—氧平衡。
1、植物进行呼吸作用的原料、产 物、场所各是什么？ 2、呼吸作用的能量转化方式是怎 样的？ 3、什么是呼吸作用？用公式怎样 表示？
微生物分解动 植物 的尸体
讨论
1.碳—氧平衡会被打破吗？在什么情况 下会被打破？我们应当怎样预防？
1、寻求国际合作，限制二氧化碳的排出量； 2、禁止对森林的乱砍滥伐，植树造林。
2.二氧化碳增多已经给环境带来了什么 影响? 温室效应
讨论
3.联系自己的生活环境，谈谈环境中 二氧化碳增多的原因.
过多燃烧煤炭、石油、天然气 4.作为生物圈中一员,为了我们的生活环境