小学生法制教育主题班会ppt

2、我们国家的法制宣传日是几月几日 ？ 答：每年的12月4日 3、你知道吗？我们每天来学校学习是
受法律保护的哦 ，为什么？
答：中华人民共和国义务教育法第五条 规定，凡是年满6周岁的儿童，不分年
龄，性别，民族，种族，应当入学接受
规定年限的义务教育。任何单位和个人 都不能阻止小学生上学，这是每个青少 年依法享有的权利。
Байду номын сангаас
殷切的希望
• 1、勤奋学习，掌握必要的政治、文化、科学、法律知识 和劳动技能，提高辨别是非和抵制不良影响的能力。 • 2、遵守社会公德，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、 爱社会主义，敬爱父母、尊重老师、敬老爱幼，艰苦朴素 ，不做损害国家、社会、集体的事情，应当诚实谦虚，接 受别人的帮助教育，克服缺点，改正错误。 • 3、遵纪守法，不吸烟、不饮酒、不打架骂人、不赌博、 不早恋、不逃夜逃学、不参加封建迷信活动、不进入仅向 成年人开放的娱乐场所、不观看不良的影视读物、不做其 它危害自身和他人身心健康的事。 • 4、努力锻炼身体，讲究卫生，增强体质。 • 5、同学之间应当团结友爱，互学互助，共同进步。
一、法律常识知多少
1、我们中国的 法律是从什么时 候开始的？为什 么会有法律的产 生？
在很久很久以前的原始 社会，是没有法律的。那个 时候，当一个部落和另一个 部落出现矛盾时，往往采取 “以牙还牙”的报复方式来 解决，而不是依靠法律来解 决。如果一个部落的人杀了 另一个部落的人，那么另一 个部落的所有人都会为被杀 的那个人报仇。这样整个社 会非常混乱，大家的人身安 全每天都受到威胁。只有在 夏朝建立后，才通过制定法 律来防止这种混乱。所以法 律是从夏朝开始的。
二、视频观法
三、案例分析 大家谈想法
尊敬老人，孝顺 父母是我们中华 民族的传统美德。 而我们的宪法， 刑法也明确规定 了这一点。
一、小学生不要做违法和犯罪的事 事例一： 某小学五（2）班学生小刚和小科之间有意 见。一天下课后，两人发生争吵。当时正是夏天 ，小刚穿了一件白衬衫在前面走，小科在他后面 边走边吵。小刚心急说了句难听话，小科一时发 火，就从书包里拿出一瓶黑墨水向小刚身上扔去 ，把他的白衬衫弄脏了。小科这样做是什么行为 呢？
三、拾到别人的东西要归还 事例四： 一天，某小学六年级学生在上学路上拾 到一只皮包，内有5000元现金。失主知道后 ，向该生索要。该生不同意，说：“我是捡 来的，不是偷来的，干嘛要还你？我见到的 就归我所有。” 该生说得对吗？拾到东西真的就可以归 自己所有吗？
事例分析： 该生的说法是错误的。我国《民法通 则》规定，别人在路上或其他地方丢失的 东西，别人不慎掉到水里漂浮过来的东西 ，以及农民养的牛、羊等跑丢了的，都不 能说谁捡到就是谁的，无论谁捡到别人丢 失的东西都不应自己占有，应交给失主才 对。可见，拾到东西不愿归还是违法的。
事例二： 某小学三年级学生小林，平时喜欢开玩笑， 爱对同学搞恶作剧。一年夏天，临近期终考试时 ，老师让同学们在教室自己复习功课。小林身旁 有一个比较胖的同学，大家都习惯地叫他胖胖。 胖胖晚上在家常常看电视看到很晚，第二天睡眠 不足，就趴在桌上打瞌睡。今天胖胖又迷迷糊糊 地打起瞌睡来。小林先是摸摸他的头，没有反应 ，又叫了几声，还是不醒。于是小林就用笔画胖 胖的眼圈，结果把胖胖的眼睛刺瞎了。在这种情 况下，小林的行为又是什么呢？
二、考试作弊害自己
事例三： 一次期末考试，别的同学都在答卷，丁丁却眼看着 考试卷发呆，很多题都不会答。于是，他一会儿把头伸 向前排，一会儿把脖子扭向后排，左顾右盼，并且用胳 膊碰别人，用脚踢别人，要求告诉他答案。别人都在紧 张地考试，哪有工夫管他啊！丁丁没法子，就把事先藏 在课桌里的书拿出来找答案。监考老师早就注意到了丁 丁不遵守考试纪律，并且已警告过他。这时看丁丁不再 瞧别人，头一直低着，便走到他面前，见丁丁正在起劲 地翻书呢。监考老师没收了丁丁的书和卷子，并让他退 出了考场。丁丁对此不服气地说：“不就是违反了校纪 吗，有什么了不起的？” 丁丁考试作弊是一种什么行为呢？
遵纪守法的小公民！
• 《死囚犯写给弟弟的一封信》
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一失足成千古恨：
弟弟，父母这一辈子，养了你我两个孩子，现在我走了，孝 敬父母的重担全靠你一个人挑，哥对不起父母，也对不起你。 我现在唯一能够做的，是给你留一句话：千万要学好，决不可 做坏事，就是很小很小的坏事也不可做。自从我被送进死牢房 里，就一直在想，我是怎么落得这样可悲的下场？追根寻源， 就是开始干坏事的时候，一点也不在乎，总认为没有什么了不 起的。记得我第一次做的坏事，是在小摊贩那里偷了两个苹果 ，虽然心里害怕，但没有被人发现，平安无事，心里觉得占了 便宜，所以后来就不断地干些小偷小摸的事。占了一点小便宜 ，慢慢地就想占大一点的便宜，在后来就想占更大的便宜。见 了好的东西，眼睛就盯住不放，心里发痒，手也痒了，总控制 不住自己。有时也很害怕，心里说别干了，别干了，可手伸出 去了。偷得多了，十次八次不被发现，但总有一天会被发现的 。为此，我两次被送劳教。本来，这是改掉坏毛病的好机会， 管教干部也都很和气，天天组织学习，讲道理，也尽了心。好 多像我这样的人都改好了，重新做人了，可我表面装着改好了 ，但心里没改，出来后干得更厉害，心也变得狠了，终有今日 的结局。
事例分析： 小科的行为：违法，但还没构成犯罪。他用黑 墨水弄脏了小刚的衣服，只是一种较为严重的损害 ，违反了《治安管理处罚条例》。 小林的行为：犯罪，属伤害罪。小林搞恶作剧 ，造成了胖胖眼瞎的终身残疾，后果十分严重。
违法：只要违反法律规定，不履行法定义务，侵 犯他人权利，造成社会危害的行为就是违法。 犯罪：严重的违法行为构成犯罪。 关系：违法不一定是犯罪，犯罪一定又是违法行 为。 一个人如果经常有违法行为，又不加以改正，总 有一天会由一般违法变为犯罪。
四、公共场合要讲公共秩序 事例五： 北方某所小学里曾发生一起因不遵守公共秩 序一起的惨案： “铛……铛……铛……”，上午第二节课下 课的铃声刚打过，同学们就纷纷从各班教室里奔 出来，争先恐后地向楼梯口跑去，准备下楼去做 课间操。不一会儿，整个楼梯上都挤满了人，后 面的学生嫌前面的学生下楼太慢，拼命向前推挤 ，前面的一排同学经不住后面的挤压而被推倒， 后面的同学身不由己地压上来，于是惨剧发生了 ：压死（踩死）小学生20多人，压伤几十人。
宣
誓
• 我们郑重宣誓： 从我做起，从现在做起，彻底告别 不良行为习惯，提高法制意识，远离 违法犯罪，做一个文明小学生，做一 个合格的小公民，为社会和谐贡献力 量！
事例分析： 公共秩序直接关系到公共安全，我国《宪法 》把遵守公共秩序规定为功名的基本义务之一。 《治安管理处罚条例》也规定，对扰乱公共秩序 、妨害公共安全的行为，可以处以拘留、罚款或 者警告。 是否遵守公共秩序，关系到人们的人身安全 ，所以每一个小朋友都要从小养成自觉遵守公共 秩序的好习惯。
今天我们通过听故事，互相讨论，学习了很多我们身边的法律知 识。我们要学法懂法，依法行动；合法权益，应当力争！做一个
事例分析： 我国《教育法》规定，受教育者应当遵守学生 行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为 习惯。 考试作弊是违反学生行为规范的。只有踏踏实 实、认认真真学习，才能学到知识，掌握本领。考 试只不过是检查对知识的掌握情况，督促学生学习 的一种手段，并不是教学的目的。即使考试作弊考 了好分数，也不代表你学会了这些知识，只能是欺 骗家长和老师，最终害的是自己，同时也违反了《 教育法》的有关规定。