一年级语文下册 象形字真奇妙 1教案 沪教版

象形字真奇妙

学习目标：

1．认识本课生字10个，学习“艹”，知道草字头的字一般与花草有关。初步了解象形字的造字特点，学习用事物的图像识记一些象形字。

2．正确朗读课文，背诵课文。积累词语不少于11个，句子不少于2句。

3．能发挥想像，编个造字的小故事和小伙伴交流。

重点和难点：

1．能用好办法学习本课的生字，并在课文的语言环境中准确认读。

2．能正确朗读课文，做到不添字、不漏字，并在熟读的基础上背诵课文。

3．练习正确的写字姿势和执笔方法，能用正确的笔顺描写“舟”。

教学过程：

一、看图激趣，揭示课题

1．组织游戏“看看猜猜”(课文中象形字的图及古代象形字、现简体字)让学生看看图喊一喊字。

2．揭示课题：多有趣的汉字啊!这些像图画一样的字，我们叫它“象形字”。

3．今天我们就来学习：15 象形字真奇妙 (1)读课题 (2)生字教学“形”

二、初读课文，分组识字

1．看课文，听范读，圈出刚才看到的字。

2．交流，学习生字：禾、舟、勺、川

(1)小老师领读

(2)看图巧记字形

(3)书空指导：舟

(4)师引读带有生字的语句

3．跟录音读课文，找找还有哪些字不认识。

4．小组讨论学习生字(出示学法：读准字音，巧记字形)

5．交流识字

(1)出示：模仿、形状、小苗苗、轮子、古人

{2}叫号读词(师正音)

(3)齐读词儿

{4}交流记字好方法，部首教学：“艹”

(5)默记生字、“跷跷板”读生字(即同桌轮流站起来读)。

三、读儿歌，看图背诵

1．过渡：字宝宝都认识了，你们一定能把课文读得更好，自己准备一下。

2．学生自由准备。

3．交流。

4．指导背诵：谁能看着图片读? 5．同桌准备。

6交流。

四、游戏巩固，拓展阅读

1．游戏——送信(读句子)

2．拓展阅读。3．我为汉字编故事。