全球化背景下我国继续教育面临的挑战与应对
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（ ） 对 人 才流 失 二 应
国带来零点几 的服务业就业机 会 。这种 发达国家为发
国 力竞 争 日趋 激 烈 ，国力 竞 争 本 质是 经 济 、科 展本 国教育产业 而瞄准 中国 巨大的潜在 的教育市场 ， 技 、文化 的竞争 。这 些竞争最终 都要体现 在知识 、人 也使 中国的成人继续教育面临着生源竞争 的挑战 。
临着争夺 办学 主体 的挑 战。
２ １ 年第 １ 期 总 第１ １ ０１ ０ ９ 期
理 纵 馕 礴 论 横Ｉ
特 点优势 ，对有一 定专业知 识基础 的在职人 员进 行扩
（ ） 夺教 育 发 言权 五 争
联 合国教科文组 织 国际教 育发展委 员会 学会生 充 、提高 的继 续教 育 ，培养 出一大批 熟悉 国际 经济 、 存—— 教育世界 的今天和 明天》 的报 告 中指 出 ，教育 金 融 、贸易、司法 、经济法 、工商管理 、财务结算 管
景进行 分析 ，列举我 国继续教育 面对的新挑 战，提 出我们的理性思考。 关键词 ： 济转型 ；激烈挑战 ；沉着应对 经 中图分类号 ：Ｇ ２ 文献标识码 ：Ａ ７４
展 中国家的发展造 成 了极其深 刻的影 响 。对于 中国来 我 国继续教育面临着的新挑 战 在 教 育 国际化 、全球 化 的过 程 中 ，继 续 教 育必 说 ，这 种不对 等的人才 流动现象 也很严 重 。一方面是
继馕 礴Ｉ论 横 理 纵
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全球化背景下我国继续教育面Ｉ 临的挑战与应对
智 阁 陈 国雄
１５０ （． １ 太原 科 技 进修 学 院 ，太 原 ０ ０ １ ２ 广东工程职业技术学院 ，广州 ５ ０ ２ ） ３０２ ．
摘 要： 随着中国应对全球 金融危机的深化 ，全面加快 了经 济转型 的推进 ，继续教 育面临很 大冲击。通过对经济转型 时期社会 变革 的背
（ 争夺办学主体 四） 近 年来教育市场 必然要有相 应的开放 ，办学 主体 偏不 倚的 ，是 中立性 的 ，是 公平的 ，但现 实 中却 不尽 会 出现 多元化 的结构趋势 。西方 发达 国家进入高 等教 然 。由于经济 发展不平 衡 ，人力资 源 、国力状况 等存 育大众化过程 后 ，伴随着 人 口出生率 的下降 ，教 育资 特别是 高等教 育资源 ）出现 了相对过剩 ，将过剩 在的极大差 异 ，所 以必然导致 人才流动 关 系上的 不平 源 （
（ 争夺优质 生源 三）
继续 教育压 力将 进一步加 剧 ，它不仅要培 养造就用得 上 、留得 住 、站 得稳 的高级专 业人才 ，而且要 面对与
我 国第 五次 人 口普 查 结果 表 明 ，绝 大 多数 成年
各种文 化的交汇 、融 合 、对接 、撞 击都 会在成人继 续 人都 需要通过 成人继续教 育提高学 历层次和科学文化 教 育这座 桥梁上发 生 ，并 将深刻地影 响着社会文 化的 素养水平 。但发达 国家把教育作 为一种 产业发展 的结 发展 。目前非西 方世界的 各个社会都 在以西方标 准衡 果 ，必然要 争夺发展 中国家的教 育市场 ，欧共体 国家 量 自己 ，并 以此为准 发展 自己所 缺少的东 西 ；而 停止 之所 以提 出要成为教 育输 出国 ，除 了出于传播 本国文 改 变这些社会 的尝试 ，变换 发展模式 ，即建立适 合各 化 、价值观 、吸 引外 国优秀人才 的考虑外 ，更 重要的 国 自身文 化模式的 世纪可能 已经到来 了。对此 成人继 是 出于争夺 发展 中国家的生源 ，发展本 国教育 产业的 续 教育工作者 应该有足够 的思想准 备 ，以迎接 文化意 客观需要 。意大利 的一项测算结 果表 明，招收 一名外 国留学生 ，除学 费收入 、生活 消费收入外 ，还 会为本 识形态方面的挑战 。
（ ） 接 文 明 冲 突 一 迎
东西方文化 的交汇必然会 带来强 烈的 文化 冲突 。 这 种 冲 突既 表 现为 中华 民族优 秀 文化 广 泛地 对 外 传 国际接 轨 的现 实 ，培养 国际上通用 型人才 ，直接参 与 播 、弘扬 ，又表现为对外来优秀文化的吸收、融合。既 人才培养的竞争 。 要敏锐地 珍视 中西 方文化对接 、撞击 产生新的文 化闪 光点 ，又要抵 制腐 朽的外来 文化 的影 响。新 的世纪 ，
过程 的正 常顶 点是 成人教 育 ，并指 出建立一个 不断演 理 以及 国际航 空 、电信领 域的专 门人才 ，以满足我 国 进 的知 识体 系——学 会生存 。如果研 究继续教 育在终 今后对 有关专业 人才 的需 求 。并 通过他们 的工作 ，维 身教 育体 系 中的位 置 ，我们就 不难看 出 ，继续教 育处 护 中国在 国际竞争 中的利益 。
作者简介 ：智阁。男。高级讲师 ， 太原科技进修学院副院长 。研究方向：
继续教 育。
一
பைடு நூலகம்
。
所 以不管教育 市场是有限 开放还是无 限开放 ，位
陈国雄，男 ． 本科 。高级职业指导师 ， 东工程职业技术学院副院长 。 广 研
究方向 ： 社区教育 ， 继续 教育。
于教 育开 放最前沿 的成人继续教 育都会首 当其 冲地面
才的竞争 上 。在人类 社会 国际化 、全球化 的进程 中 ， 人才流动是 必然趋势 。从理论 上看这种流 动机制是 不
等 。这种不对 等的人 才流动 、不公平 的人才竞争 为发 的资源充 分利用并获取相 应利润 是使他们看好 中国继 续 教育市场 ，并力 图挤进 中国办 学主体行列的原 因之
一
．
须 面对春寒料 峭的考验 。随 着国际金融 危机 的深入发 大量人 才流 出难 以返 回，另一方 面是 高级人 才难以 引 展 ，继 续教 育既 会迎来难得 的发 展机遇 ，又会面临着 进 。在人才 竞争 中我 国仍处于 不利地位 。在这 种状况 下 ，担 负着培养造就 当代社会 技术 当班人 任务的成人 许 多严峻 的挑战 。
国带来零点几 的服务业就业机 会 。这种 发达国家为发
国 力竞 争 日趋 激 烈 ，国力 竞 争 本 质是 经 济 、科 展本 国教育产业 而瞄准 中国 巨大的潜在 的教育市场 ， 技 、文化 的竞争 。这 些竞争最终 都要体现 在知识 、人 也使 中国的成人继续教育面临着生源竞争 的挑战 。
临着争夺 办学 主体 的挑 战。
２ １ 年第 １ 期 总 第１ １ ０１ ０ ９ 期
理 纵 馕 礴 论 横Ｉ
特 点优势 ，对有一 定专业知 识基础 的在职人 员进 行扩
（ ） 夺教 育 发 言权 五 争
联 合国教科文组 织 国际教 育发展委 员会 学会生 充 、提高 的继 续教 育 ，培养 出一大批 熟悉 国际 经济 、 存—— 教育世界 的今天和 明天》 的报 告 中指 出 ，教育 金 融 、贸易、司法 、经济法 、工商管理 、财务结算 管
景进行 分析 ，列举我 国继续教育 面对的新挑 战，提 出我们的理性思考。 关键词 ： 济转型 ；激烈挑战 ；沉着应对 经 中图分类号 ：Ｇ ２ 文献标识码 ：Ａ ７４
展 中国家的发展造 成 了极其深 刻的影 响 。对于 中国来 我 国继续教育面临着的新挑 战 在 教 育 国际化 、全球 化 的过 程 中 ，继 续 教 育必 说 ，这 种不对 等的人才 流动现象 也很严 重 。一方面是
继馕 礴Ｉ论 横 理 纵
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全球化背景下我国继续教育面Ｉ 临的挑战与应对
智 阁 陈 国雄
１５０ （． １ 太原 科 技 进修 学 院 ，太 原 ０ ０ １ ２ 广东工程职业技术学院 ，广州 ５ ０ ２ ） ３０２ ．
摘 要： 随着中国应对全球 金融危机的深化 ，全面加快 了经 济转型 的推进 ，继续教 育面临很 大冲击。通过对经济转型 时期社会 变革 的背
（ 争夺办学主体 四） 近 年来教育市场 必然要有相 应的开放 ，办学 主体 偏不 倚的 ，是 中立性 的 ，是 公平的 ，但现 实 中却 不尽 会 出现 多元化 的结构趋势 。西方 发达 国家进入高 等教 然 。由于经济 发展不平 衡 ，人力资 源 、国力状况 等存 育大众化过程 后 ，伴随着 人 口出生率 的下降 ，教 育资 特别是 高等教 育资源 ）出现 了相对过剩 ，将过剩 在的极大差 异 ，所 以必然导致 人才流动 关 系上的 不平 源 （
（ 争夺优质 生源 三）
继续 教育压 力将 进一步加 剧 ，它不仅要培 养造就用得 上 、留得 住 、站 得稳 的高级专 业人才 ，而且要 面对与
我 国第 五次 人 口普 查 结果 表 明 ，绝 大 多数 成年
各种文 化的交汇 、融 合 、对接 、撞 击都 会在成人继 续 人都 需要通过 成人继续教 育提高学 历层次和科学文化 教 育这座 桥梁上发 生 ，并 将深刻地影 响着社会文 化的 素养水平 。但发达 国家把教育作 为一种 产业发展 的结 发展 。目前非西 方世界的 各个社会都 在以西方标 准衡 果 ，必然要 争夺发展 中国家的教 育市场 ，欧共体 国家 量 自己 ，并 以此为准 发展 自己所 缺少的东 西 ；而 停止 之所 以提 出要成为教 育输 出国 ，除 了出于传播 本国文 改 变这些社会 的尝试 ，变换 发展模式 ，即建立适 合各 化 、价值观 、吸 引外 国优秀人才 的考虑外 ，更 重要的 国 自身文 化模式的 世纪可能 已经到来 了。对此 成人继 是 出于争夺 发展 中国家的生源 ，发展本 国教育 产业的 续 教育工作者 应该有足够 的思想准 备 ，以迎接 文化意 客观需要 。意大利 的一项测算结 果表 明，招收 一名外 国留学生 ，除学 费收入 、生活 消费收入外 ，还 会为本 识形态方面的挑战 。
（ ） 接 文 明 冲 突 一 迎
东西方文化 的交汇必然会 带来强 烈的 文化 冲突 。 这 种 冲 突既 表 现为 中华 民族优 秀 文化 广 泛地 对 外 传 国际接 轨 的现 实 ，培养 国际上通用 型人才 ，直接参 与 播 、弘扬 ，又表现为对外来优秀文化的吸收、融合。既 人才培养的竞争 。 要敏锐地 珍视 中西 方文化对接 、撞击 产生新的文 化闪 光点 ，又要抵 制腐 朽的外来 文化 的影 响。新 的世纪 ，
过程 的正 常顶 点是 成人教 育 ，并指 出建立一个 不断演 理 以及 国际航 空 、电信领 域的专 门人才 ，以满足我 国 进 的知 识体 系——学 会生存 。如果研 究继续教 育在终 今后对 有关专业 人才 的需 求 。并 通过他们 的工作 ，维 身教 育体 系 中的位 置 ，我们就 不难看 出 ，继续教 育处 护 中国在 国际竞争 中的利益 。
作者简介 ：智阁。男。高级讲师 ， 太原科技进修学院副院长 。研究方向：
继续教 育。
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所 以不管教育 市场是有限 开放还是无 限开放 ，位
陈国雄，男 ． 本科 。高级职业指导师 ， 东工程职业技术学院副院长 。 广 研
究方向 ： 社区教育 ， 继续 教育。
于教 育开 放最前沿 的成人继续教 育都会首 当其 冲地面
才的竞争 上 。在人类 社会 国际化 、全球化 的进程 中 ， 人才流动是 必然趋势 。从理论 上看这种流 动机制是 不
等 。这种不对 等的人 才流动 、不公平 的人才竞争 为发 的资源充 分利用并获取相 应利润 是使他们看好 中国继 续 教育市场 ，并力 图挤进 中国办 学主体行列的原 因之
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．
须 面对春寒料 峭的考验 。随 着国际金融 危机 的深入发 大量人 才流 出难 以返 回，另一方 面是 高级人 才难以 引 展 ，继 续教 育既 会迎来难得 的发 展机遇 ，又会面临着 进 。在人才 竞争 中我 国仍处于 不利地位 。在这 种状况 下 ，担 负着培养造就 当代社会 技术 当班人 任务的成人 许 多严峻 的挑战 。