2009年河南省高考优秀作文三篇

2009年河南省高考优秀作文三篇
（《招生考试之友》2009年第22期推荐）
阅读下的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。

一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。

动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。

小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。

培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。

加油！呷呷！”
评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。

”
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不套作，不得抄袭
一．发扬长处，青史留名
河南考生
千年前，浓重的笔墨泼出绚丽的华章；千年后，凝固的字迹竟仍隐隐飘香。

你们终其一生都无法取得高官，却发扬自己的长处，文采风流，千古流芳，云淡风轻地站在历史的高处，
任后人一代代的仰望！
陶渊明
青山，绿水，草屋，疏篱。

归去来兮，归去来兮！脱下华服换上布衣，你执一把锄头，轻快地踏上荒芜的田间小道。

你的心底从未像如今这般坦然。

想想年轻时屡次出仕屡次不顺，那时的你是如何的郁闷呐！终于，到了不惑之年的你终于看清，你的长处不是做官。

于是你毅然放弃五斗米的俸禄，归隐田园，作你的山水诗人，这才是你的特长啊。

“悟以往之之不谏，知来者之可追”，你淡淡地采下一朵秋菊，从此不问世事。

诸多流言飘过你的小屋，但对你而言，它们只不过是池塘边青蛙的聒噪。

掬一捧清水洗洗耳朵，你
又去“晨兴理荒秽，带月荷锄归”去了。

你就这样悠悠然走过了无数的岁月，偶尔回望青史，
竟发现自己的名字已被镌刻成纹，深得无法抹去。

李太白
落笔惊风雨，诗成泣鬼神，唯有谪仙人。

大唐盛世，便是你的诗酿成了酒，醉了历史。

遥想当年，你无比渴望着出仕，光宗耀祖，可是，上天既给了你旷世的才情，又赋予你绝代的孤傲。

你那放任的傲气怎能为官场所容？做官本不是你的长处哇！帝王调羹又怎样？贵妃捧砚又怎样，力士脱靴又怎样？山水之间才是你最终的归宿。

罢了，罢了！你终于看清，诗文才是你要发展的长处啊！
于是，你在花间独酌，烈酒灌入豪肠。

绣口一吐又成绝世华章。

你以诗为傲骨酒为魂，
使历史的烟波之上，恒久飘荡的是浓烈的酒香。

苏东坡
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

绮丽的宋朝，吹的是酥媚入骨的风，飘的是缠绵悱恻的雨。

一群仕人花间诉相思，柳边哀别离，在一片靡靡之音中酩酊大醉。

你本该写些婉约词来附合，以求平步青云，但是你明白，你的长处在于豪放。

于是，你不顾“难登大雅之堂”的指责，手中的笔一刻也没有停下。

听到了吗？大江东去，是恢宏壮阔的景；烟雨平生，是洒脱豁达的心。

纵横捭阖之势，慷慨豪迈之气，使屋外乐坊有大汉忍不住擂鼓而歌。

这震天的鼓声回响了千年，以致后世，永不衰竭。

是骏马，就竭力去奔驰；是雄鹰，就勇敢去飞翔；只要发扬长处，定能取得成功，在历史中留下浓墨重彩的一笔！
[简评]让陶渊明、李太白、苏东坡三驾马车从历史深处驶来，为我们现身说法，演绎“发扬长处，取得成功”的辉煌人生。

选取的陶、李、苏三人，尽管时代不同，性格各异，但在人生取舍上相类相似，并都登上了文学的高峰而不朽。

巧借古人故事，浇自己块垒。

明修栈道，暗渡陈仓，不事说教而理自明。

深厚的文化积淀，华美的辞章令人拍案叫绝。

二．看！参差而美丽的五指！
河南考生
矮矮的藤萝，参天的古木，相互依靠才编织了别样的风景；满满的玻璃瓶，未盈的一只杯，排在一起才营造了动人的旋律；参差不齐的五指，同时伸出才构成了美丽的手掌。

人岂非如此？优点和缺陷共同组成了与众不同的人，全面发展难道就推倒了扬长避短吗？成功，永远不能脱离个人特质。

扬长避短，发掘特质，如同起跑线上标准的姿势，为视线之外的终点确定了方向。

罗丹青年时期潜心画技，却无甚成果，于是转而学习雕塑，最终不也成为雕塑大师了吗？艺术泰斗齐白石老人识字寥寥，却未专攻文学，反而在画坛上建树颇丰。

假如当初为缺陷而惨淡经营，放弃契合自己的事业，世界艺术史上将被抹去多少亮色！
适时磨砺优势，放弃缺憾，不仅不会让人生一无所成，还将在光与影的映衬之下创造睥睨天地的神奇！
扬长避短，发掘特质，要对自己有清醒客观的认识，在失利与成功之间架起一座玲珑的桥梁。

美学名家朱光潜先生，于十几年的高校生活中，在生物、数学等各学科中几乎绕了一圈，最后选定美学，才开始在人生路上起飞。

作家余华直至中年脱下白大褂，才找到了自己真正可以游刃有余的广阔天地。

试想，不把自己了解透辟，不发掘特质，扬长避短，如何用智慧的双眼寻觅那份独特的光明？
扬长避短，发掘特质，违背了这个准则，任何努力将只是徒劳。

张爱玲如果不在她的空灵凝重上延续生命，哪里会有茉莉香片的摄人心魂？鲁迅若不从犀利的笔锋上挖掘更亮的色彩，哪里会有一支笔打出一个天下的奇迹？
没有优点与缺陷的共存，短跑健将兔子也将失去生命的价值，成功背后不是只有盲目的努力！
勇敢地发现自己，扬长避短，并非回避人生幽暗，更不意味着否定全面发展，而是对生的价值更为清晰地诠释！
伸出你的手掌，看，那参差而又美丽的五指！造化恒久的神奇。

何不用这和谐的五指弹奏出世间最富魅力的乐曲！
[简评]饱含生活哲理又充满诗意的标题，博人垂青；意象新颖而又意瞻丰富的开篇，引人瞩目；紧扣“扬长避短，发掘特质”的中心生发铺展，举手投足、字里行间都洋溢着睿智和华美，散文的灵动将沉重的论题化为一支轻松的舞曲。

难得该考生能深刻理解材料，大处着眼，小处着笔，四两拨千斤，是文质兼美的佳作。

三．告子书
河南考生
子瞻、子由吾儿：
暌违久矣，深为记挂。

近悉汝兄弟二人学有所成，欲往京中应试，父深嘉许之。

欣慰之余，以数言遗汝二子，当再三体悟，深为自谏。

前秦苻坚，劳师南征。

弃精熟马军不用，反以步易骑，以水代陆，此何异于邯郸学步，以短击长乎？坚拥带甲百万投鞭断江，气势如虹，一时无二。

苟非自弃所长？诚如谢玄之勇，谢安之谋，亦自难阻挡。

诚如此，则衣冠尽墨，华夷相泯尔！国如此，人亦然。

父以书遗汝，乃使汝知。

人各有所长，欲为天下大事者，不必尽力于短，困窘之际，当思扬长弃短，多向并进。

子瞻性本疏狂，豪侠恣性，长于辩论，精于文辞，兼才学出凡，不免崖岸自高，不肯流俗。

父教汝以“谦抑、审慎”，守此戒，后肆意所长，放落任侠，百事可为。

凭汝才学，尽疏本愿，一展平生志愿，尽抒毕生豪情。

汝当自信，以汝才学，纵欧阳参政亦必自愧弗如。

当自加磨砺，勤自修明，于文理一道，再加参详。

撄其锋，磨其锐，沥之坚，淬之质，去脱
诗文生疏滞涩之处，犹宝剑锻打，百炼成钢。

扬汝所长，日后自必扬文宇内，四海蜚声。

谨遵父嘱，则文垂千古，名流后世，诚可期也。

子由性实坚韧，质朴审慎，老成持重，勤勤恳恳。

虽略显木讷凝滞，人多嘲讽，然父实知汝乃金玉之质也。

汝虽才不若汝兄，然勤勉自持之材实远过之。

当思秉汝一贯刻苦辛勤之风，仰之弥高，钻之弥坚，以勤诚为锉刀，去汝之泥淖污垢，显浑金璞玉之质，张超凡脱俗之里。

父教汝以“钻研、守拙”，遵此嘱，发扬汝坚韧勤恳之长，日后身登台阁，位列宰执，功于社稷，列于庙堂，比及汝兄，实各有千秋也！
汝等日后各有家业，父有言于此：当以各子女本质为基石，扬其长，宏其气，培其精擅之道，避其败馁之科。

我苏门寒素，祖非有剖符丹书之功，裂土享邑之爵。

吾孙侪无由借力以为臂助。

当教子以弘扬意气，各扬所长，博采众精，以谋求生存，续前展之道。

人之天资，本自有别，各各不同。

以发展精擅为立身之基，方可图超迈，志自强。

汝兄弟得悟此理，则父心安矣。

雀无鹰之迅猛而灵巧胜之，犬无虎之霸横而犀利胜之。

百物各有天赋之长，故各有生计；众生皆具本生之技，故各有前程。

未可强期也。

切切！
诸事遂顺
须勤书札以慰父心
父洵笔
嘉佑六年冬
[简评]真如天风海涛，神来之笔！眼前要申明的观点是：人各有所长，当思扬长弃短，却偏要从900多年前落笔。

借苏洵在二子——苏轼、苏辙参加科举考试之前的告子书，耳提面命，谆谆告诫安身立业之真谛。

洞穿世事，一语中的，如“撄其锋，磨其锐，沥之坚，淬之质，去脱诗文生疏滞涩之处，犹宝剑锻打，百炼成钢。

”逻辑周延，深沉老道，力透纸背，文辞考究，以假乱真，仿佛真是苏洵再世。