多元智能小故事

我们班的男男

吴海燕

今天我讲的故事是关于我们班级里面一位调皮可爱的男孩子男男的。

有一天，我们班上了一节手工活动。男男是我们班上挺聪明的一位小孩，他做纸杯花的时候，刚拿起剪刀，就在那里东张西望了，似乎像是在寻找什么东西。我看到这一情形，就转而走到他跟前问他：“怎么啦，男男，有什么需要老师帮忙的吗？”

我看了看桌上原封不动的纸杯，我明白了，原来是他不会撕。我凑近她，问她：“男男，你有什么要老师帮忙的吗？”他看看我，又低下头。“是不是不会呀？来，我来教你！”

“你先拿起纸杯，另一只手拿起剪刀，在杯口用力的剪下去……。”他按着我说的拿起了纸杯，把剪刀放在了纸杯的边缘，等待着我的下一句话。

“做的很好，现在接下来我们把剪刀打开再用力夹起来，知道了吗？”他按我说的方法真的把纸杯剪开了，但由于纸杯太长，他剪到一半又停在了那里，我看了看她，问：“那怎么办？”只见她用力的把一张一缩终于剪到了底，她这时也笑了，对我说：“我会了，我会剪了。”我也笑了，摸了摸他的头，走开了

“做好了”眼尖的小蔡蔡叫了起来。

“让我看看，让我看看。”大家都跑了上来围着我大叫。

抓住这机会，我对小朋友说：“这么美丽的纸杯花是怎么做的？

男男开心的向小朋友讲述自己的作品。

“看男男真棒。我相信只要我们努力我们一定会做出来的！”

看到一朵朵纸杯花放在展示区里，小朋友们开心极了。

通过这次手工活动，男男在从不会到会中培养了他的自信心、在对作品的介绍中发展语言智能、在制作中发展了空间只能智能……自制玩具活动在继续，男男的多元只能也在不断的发展中，我想以后要继续开展多种形式的自制玩具活动，让孩子的多元智能都能得到很好的发展。