七年级语文
七年级语文期末试题2019.1
（满分：150分；考试时间：150分钟）
（请将答案写在答题卡上）
一、积累运用（34分）
1．下列加点字注音全部正确
．．的一项是（▲）（2分）
A．发髻．（jì）秕．谷（bí）称．职（chèn）嗔．怪（chēn）水波粼粼．（líng）
B．热忱．（chén）菡．萏（hàn）崭．新（zǎn）抽噎．（yē）咄．咄逼人（duó）
C．粗犷．（guǎng）长吟．（yín）攲．斜(qī)惩．戒（chéng）谆谆．教诲（zhūn）
D．静谧．(mì)温馨．（xīn）狭隘．（yì）哺．乳（pǔ）拈．轻怕重（niān）
2．下面句子没有语病
．．．．的一项是（▲）（2分）
A．一个人能够成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。
B．通过老师的耐心讲解，他终于弄懂了这道难题。
C．《战狼2》获中澳电影节大奖，来自中澳两国的超过100多位电影节嘉宾出席了颁奖典礼。D．她能如愿考入理想大学的原因是她一直以来努力的结果。
3．下列各句中，加点的成语使用正确
．．的一项是（▲）（2分）
A．宋濂求学的经历说明，是否学有所成，关键在于自己学习的不求甚解
．．．．和勤奋与否。
B．他性格孤僻，喜欢独来独往，漠不关心
．．．．身边的人与事。
C．我们班的同学来自市内不同的小学,老师发现大家的英语口语水平参差不齐
．．．．。
D．正如之前预料的那样，王刚在男子1000米比赛中夺得冠军，全班同学喜出望外
．．．．。
4．下面解说不正确
．．．的一项是（▲）（2分）
A．还有一问，是：“公理”几块钱一斤？
解说：这句话用到了比拟的修辞手法。
B．垂问赐教赏光见教
解说：这四个词语都属于古代称谓中的敬辞类。
C．自己那么每怎样
解说：这四个词语的词性相同。
D．“吹面不寒杨柳风”，不错的,像母亲的手抚摸着你。
解说：这句话的标点使用正确。
5．下列说法不正确
．．．的一项是（▲）（2分）
A．《金色花》的作者是印度作家泰戈尔。这首散文诗以一个活泼可爱的孩子的口吻，从“假如我变成了一朵金色花”展开想象，表达了儿童对母亲的爱和依恋。
B．《白洋淀纪事》中最负盛名的是《荷花淀》《芦花荡》这对“姊妹篇”。这两篇小说正面表现了战争的残酷激烈，赞扬了抗日军民坚毅不屈的精神。
C．《杞人忧天》选自《列子》，文章基本以对话构成，告诫我们不要为一些不切实际的事情而忧愁。后人常用这个词比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
D．《秋天的怀念》叙述了史铁生对已故母亲的回忆，表达了史铁生对母亲深切的怀念，对母爱的赞美，以及对自己常常冲着母亲发脾气的懊悔，令人十分感动。
6．根据拼音写汉字。（用正楷依次写在田字格内，4分）
春光明mèi（）中，远山充满生机，若有若无的，在温暖的春风里晒太阳；如火的夏季里，它的影像似乎丰满了许多，níng（）神细视，似乎能看到山间湿润的气息在蒸腾；秋高气爽的季节里，远山是一片浅蓝中的一lǚ（）悄无声息的黛青。黄昏时分，一片朦胧
的山体上方，xiāng（）嵌的是一道神秘的金紫。冬晨，一夜雪花过后，远山是一道柔美
7．默写。（8分）
（1）▲，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（2）▲，切问而近思。（《<论语>十二章》）（3）峨眉山月半轮秋，▲。（李白《峨眉山月歌》）（4）▲，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）（5）晴空一鹤排云上，▲。（刘禹锡《秋词》）（6）▲，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）（7）《潼关》中运用拟人的修辞，表达诗人渴望冲决罗网、追求个性解放的句子是：▲，▲。
8．名著阅读。（12分）
（1）请根据《西游记》相关内容。完成下面题目。（5分）
金箍棒，如意钩，二人愤怒各怀仇。
飞砂走石乾坤暗，播土扬尘日月愁。
大圣救师来取水，妖仙为侄不容求。
文中大圣来取的“水”是▲（1分），“妖仙”是▲（1分），他“不容求”原因是▲（1分）。该原因也导致孙悟空借芭蕉扇时受挫。为了借到芭蕉扇，孙悟空曾变成蟭蟟虫进入铁扇公主腹中。他还曾经变作什么形态进入哪些妖怪腹中，请再举出一例。（2分）
▲
（2）请根据《朝花夕拾》相关内容。完成下面题目。（3分）
只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
上述文字中的他是▲（1分），请写出他的性格特征（至少两点）（2分）：
▲
（3）《猎人笔记》中塑造了许多有美好的人物形象，如《幽会》中纯真、温柔而又痴情的阿库丽娜；如《枯萎了的女人》中不抱怨个人不幸，很能体谅别人的女仆露凯丽娅；
如《▲》（1分）中具有音乐天才的汲水工雅什卡。而这些美好事物的对立面则是作者所批判的▲（1分）制度。
（4）“少年正是读书时”，如果班级要举办一次《镜花缘》的读书交流会，面对书中一个个神奇的国度，你会选择哪一个与大家分享呢？请在君子国、淑士国、女儿国三个国家中任选一个，结合文章内容，介绍其特点（2分）
▲
二、阅读理解（53分）
（一）阅读诗歌，完成第9题。（5分）
边城思
南北朝·何逊
柳黄未吐叶，水绿半含苔①。
春色边城动，客思故乡来。
【注】①苔：植物名。又名地衣,水衣。
9．（1）请用生动形象的语言描绘一、二两句展现的画面。（2分）
▲
（2）赏析“春色边城动”一句中“动”的妙处。（3分）
▲
（二）阅读文言文，完成10—13题。（15分）
赵襄主学御①
赵襄主学御于王子期，俄而与子期逐，三易．马而三后。襄主曰：“子之教我御，术未尽．也？”对曰：“术已尽，用之则过②也。凡御之所贵：马体安于车，人心调③于马，而后可以进速致．远。今君后则欲逮④臣，先则恐逮于臣。夫诱道争．远，非先则后也，而先后心皆在于臣，上何以调于马？此君之所以后也。”
（选自《韩非子·喻老》）【注】①御：通“驭”，驾车。②过：犯错。③调：相协调。④逮：追捕，这里是“追赶”的意思。
10．解释下列句中加点的实词。（4分）
（1）三易．马而三后（▲）（2）术未尽．也（▲）
（3）而后可以进速致．远（▲）（4）夫诱道争．远（▲）11．下列加点词的意义和用法都相同
．．的一组是（3分）（▲）
A. 赵襄主学御于．王子期非得一人于．井中也（《穿井得一人》）
B. 三易马而．三后择其善者而．从之（《<论语>十二章》）
C. 子之．教我御而两狼之．并驱如故（《狼》）
D. 上何以．调于马静以．修身（《诫子书》）12．翻译下列句子。（6分）
（1）今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。
▲
（2）过中不至，太丘舍去，去后乃至。（《陈太丘与友期行》）
▲
（3）国人道之，闻之于宋君。（《穿井得一人》）
▲
13．请用自己的语言概括赵襄主输给王子期的原因。（2分）
▲
（三）阅读下文，完成14—17题。（15分）
雨霁生虹
包利民
①偶然步入一条小街，两旁都是古朴的店面，人车极少，尘世的熙攘仿佛一下子被隔断。就像走在多年前的小城，一不小心就会与回忆相遇。忽然发现一个小店，不知卖什么。
②门顶的牌匾上，是四个隶书大字：雨霁生虹。停住脚步，端详许久，终于从窗上贴着的字迹中明白，这是一间小小的书店。于是欣然而入，里面却别有洞天，一排排书架整齐地排列，空气中氤氲着淡淡书香。我徜徉在书海中，看着那些书的绽放
．．。
③来来回回看了半小时，终于挑了一本《人间词话》，复古的封面很是让人神飞。门口处有一张桌子，一个二十岁左右的大男孩正伏案边看边写，沉浸其中。当他写完一段，抬头才发现我，立刻羞涩地笑了下然后收款，没说一句话。
④回去后我一直在想，这样一个小书店，这样安静的大男孩，在城市里如世外桃源般。曾经我的梦想就是开一间小书店，每日看书写字，日子悠然而充满情趣。
⑤第二次去时依然没什么人，大男孩也依然在看书写字。我挑了一本《绘图千家诗》，他说：“这本书，店里有两种版本，还有一种是竖版印刷的，我找给你！”拿来一看，果然是我更喜欢的。他说：“我记得你上次选了本古朴风格的，便想着你会喜欢这个版本！”
⑥第三次去已是深秋，那条小街上铺满落叶。这次进去没有扑向书架，而是随意坐在他身边，他还在看书写字，见我，他还是笑，便闲聊。原来他一直上学，直到没考上大学，也不愿去找工作，便开了这间书店，还不到一年时间。他说这样挺好，安安静静，平平稳稳。
⑦我问：“你可以帮我选些书吗？我看你挺了解我的喜好，省得我自己费力找。”他慢慢地走在书架间，像是怕惊醒沉睡的书。忽然觉得这样的生活真的很好，真是自己当初的梦想。可我却走上了另外一条路，此刻只有羡慕。他找来的几本果然是我想要的，中国古代典籍，都是古香古色。我恋恋不舍地离开了。
⑧这个城市冬天来得早，十月份下过一场小雪后，我又走进“雨霁生虹”。这次我想问店名的由来，他说：“就是我想出来的一个词，能看出是书店的都是这里的常客，就像你一样！”他脸红了一下，说：“那四个字是我自己写的！”我赶紧跑出门，细看那四个隶书大字，蚕头雁尾，静然端正，就像这个略有些腼腆的大男孩一般。
⑨收款时，他忽然说：“当初没能上大学，很多人为我惋惜。可我知道，即使我上了大学，毕业后也要开一个这样的小书店，这是我的梦想。所以没能上大学，并没有损失什么！”我说：“我原来也有一个这样的梦想！”
⑩当我再次走上这条小街时，已是转年春末，半年的时间一直忙忙碌碌，竟是无暇来这间“雨霁生虹”书店。而眼前却是让我心惊的一幕，小街两侧的店面都已推倒，工地上热火朝天尘土飞扬，那个小书店，已湮没其中不可辨寻。心中空空无所依，一直呆立在那儿。
?后来看见街口有看热闹的人，便去询问，有个大叔告诉我那个大男孩在房子拆迁后，随父母去了别的城市，但他说还要继续开书店。说起大男孩，大叔表现出惋惜的神情。原来，他学习本来极优秀，但高考前一场大祸使他失去了一条腿，也错过了高考。刹那间，回想以往的情景，终于明白他为什么一直缓慢地行走，因为他有一条腿是义肢。
?我并没有感伤，因为不管在哪个城市，这个大男孩都会安静地看书写字，守着满室书香。他还会有着自己的故事，也许平平淡淡，却隽永悠长，就像他的时光他的岁月。他的心中雨过虹生，独自美着，像他脸上略带着羞涩的笑。
14．请结合文章内容说说大男孩是一个什么样的人。（4分）
▲
15．结合语境，品味下列句子词句，回答括号中的问题。（4分）
（1）我徜徉在书海中，看着那些书的绽放
．．。（赏析加点字的妙处）
▲
（2）心中空空无所依，一直呆立在那儿。（这句话蕴含了“我”怎样的情感？）
▲
16．文中多次提到“我”也有一个开书店的梦想，有什么作用？（3分）
▲
17．结合全文，谈谈你对标题“雨霁生虹”的理解。（4分）
▲
（四）阅读下文，完成18－21题。（18分）
我有旨蓄（1）
段吉雄
①风从云层上俯冲下来，以凌厉的姿势掠过山岗。时节，就在农人们弯腰的一瞬间跨进了寒露。
②山涧里，走过来一队壮硕的妇女。她们肩上背着背篓，手上提着篮子，步履有力，风风火火，宽宽的胯部把那左右乱晃的背篓卡得纹丝不动。老远，她们就注意到了这片绿意氤氲、鲜汁流淌的绿毯。
③这一畦一畦的红薯地正在和季节做最后的博弈，斗志盎然。红薯叶子宽厚，墩实，满身都流淌着绿浆。红薯杆鲜嫩，粗壮，肉多筋少。那埋藏在地下的红薯撑破了土层，露出了或淡红色、或褐色的皮肤。
④女人们把背篓放在路边，随手提着篮子，一步就跨进了繁忙之中。她们一伸手，将匍匐在地上的红薯秧提起，另一只手把那些鲜嫩的叶子攥在手中，顺手一捋，那浸淌着白色汁液的杆、叶便脱离了主蔓，彻底告别蛰伏了一个季节的温柔之乡。
⑤篮子很快就满了，背篓也很快满了。里面的红薯叶一层屋地挤压着，热烘烘的，声音鼎沸，如若不是那根从头顶穿过的绳子把它们紧紧地和背篓捆在一起，早都逃走了。女人们步履蹒跚，沉甸甸的，深一脚浅一脚地迈进了季节的深处。
⑥农家院子里，秋阳已经把这里收拾妥帖了。那一排刚被太阳消过毒的菜缸，盛满了水的大盆，还有泛着幽光的大黑铁锅，都安静地呆在院子里的某个角落，静候着红薯叶的到来。
⑦他婶儿，今儿鲊(zhǎ)酸菜哩？邻居探出头问道。
⑧喔——女人抬起头看了看院里推得像小山一样的红薯叶，清脆的回答声中包裹着无奈，后面的拖音里才有一点点的自豪。
⑨大盆里的水开始摇曳起来，红薯叶前赴后继，一茬接一茬地被按进水里，冲洗干净后又被捞起来，放在一边控着身上的水珠。火苗愉悦地舔噬着锅底，锅里的水龇牙咧嘴，发出滋滋的声音。终于，它受不了了，翻滚着打着旋，咆哮着，想着要掀开锅盖，冲出铁锅的阻拦，去找那得意的火苗算账。红薯叶恰入其分地赶到，伸手就压制住了狂躁的开水。原本草绿色的叶子一下子就变成了翠绿色，翠莹莹的，像是用颜料涂抹在上面。
⑩女人麻利地舞动着双臂，手上的青筋照例跳得老高，用特制的叉子把红薯叶从开水里捞起，稍微沥下水后，丢进旁边的缸里，动作娴熟而有节奏。
?女人的心里并没有这么多诗意的想法，但看着这快堆满了院子的红薯叶，心里总还是十分敞快和愉悦的。至少，明年春荒时有做饭的东西了。那每天挑着太阳和月亮的丈夫，还有那群让她怜爱的小崽儿，可以不用饿着肚子了。
?终于，院子里安静了下来。那似小山一样的红薯叶已经不见了，它们被装进了厨房一排排陶瓷缸里，锅里剩下的小半锅水彻底安静下来，深褐色的烫汁有一搭无一搭地冒着气泡，已经失去了刚才的狂热。当男人扛着农具，孩子们背着书包一前一后踏进院子时，这里再次沸腾起来。
?又鲊这么多酸菜。看到那排菜缸，孩子们咧着嘴，皱着眉。厨房里还弥漫着红薯叶青葱气味，中间夹杂着一丝辣味。他们捂着鼻子，看到锅里正躺着半锅红薯叶，转身又跑了。
?夜深了，陶瓷缸里传来咕嘟咕嘟的声音，那些叶子们又在进行复杂的化学反应，酵母菌把红薯叶中的糖类酵解为乳酸杆菌，同时，也在抑制着其他杂菌的生长。女人把那群小崽儿和酸菜一一安顿停当，直到他们的分别都扯起了鼾声时，她才摸黑上了床。她伸腿踢了踢脚头的男人，鼾声没有受丝毫影响。女人在心里骂了声猪头，一句话刚迸出口，自己的鼾声也匐然响起。
?我有旨蓄，亦以御冬。这些古人为了留住美好而使用的方法，成为了特殊年代农人们度过饥寒，谋生续命的手段。他们并不知道《诗经》里这些华丽的语词，只知道想尽一切法办法把家支撑住，把血脉延续下去，就是一生最华丽的绽放。
【注】（1）我有旨蓄：选自《国风·邶风·谷风》，原句是“我有旨蓄，亦以御冬”，意为“我准备好美味的菜食贮藏, 来度过冬季的匮乏时光”。
18．从描写手法的角度赏析划线句的表达效果。（4分）
女人们步履蹒跚，沉甸甸的，深一脚浅一脚地迈进了季节的深处。
▲
19．第⑧小节写女人回答邻居的提问时既“无奈”又“自豪”是否自相矛盾，为什么？（4分）
▲
20．联系上下文，说说第?小节有什么作用。（4分）
▲
21．梁启超说：“妇人弱也，而为母则强。”请结合本文，联系生活实际，谈谈你对这句话的理
三、作文（60+3分，3分为书写分。）
22．法国雕塑艺术家罗丹说：“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”鲁迅在长满了野草的园子里发现了自由与快乐，莫怀戚从一次家常散步中发现了亲情的温暖和生命的责任……同学们，你们从生活中又发现了什么呢？
请以“发现”为题，写一篇作文。
要求：①自选文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。
②感情真挚，不得抄袭。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
④书写分3分，请认真书写。
新人教版七年级上册语文现代文阅读及答案
新人教版七年级上册语文现代文阅读及答案 一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习 1．阅读下文，回答问题。 修车老汉 韦名 ①桥下的修车老汉死了。听说死得很惨，在桥上被汽车撞了个血肉模糊。 ②一个卑微生命的离去，就像天空中一颗流星一闪即逝，再平常不过，于忙忙碌碌的世人更是毫无影响的——只是又一次骑车过桥，轮胎破了，烈日下推车，在桥下找不到修车老汉，挨了另一修车档的“宰”时，才记起曾经有这么一个人。 ③那天，本就起床晚了，正奋力骑行在桥上匆匆赶路的我，忽地感觉脚上用不上劲了——我最担心的情况出现了，轮胎破了。像泄了气的轮胎一样，推着车子过桥。桥下不远处就是老汉的路边修车档：一个黑乎乎的塑料盆装着半盆黑乎乎的水；一个黏糊糊的打气筒直立在一边一个皱巴巴的蛇皮袋铺在地上，上面摆着剪刀、铁锤、钳子等工具；一个锈迹斑斑的铁皮月饼盒装着汽芯、螺钉、垫片等细小物件…这就是老汉修车档的全部。 ④一头白发的老汉正在给我前面一位紧张地补胎——不用说，又是一位中了招的主。“赶紧帮补一下！”屋漏偏逢连阴雨，心想迟到了回去挨领导批是肯定的，前面那位推车一走，我就催促老汉。“嗯！”老汉接过车，一双粗糙油污的手麻利地动起来。很快，老汉从前后轮胎各取出一个几乎一模一样的钉子。“路上长钉了！”看到这两个一模一样的钉子扎破了我的车胎，害我上班迟到，我气不打一处，拿话损老汉——媒体上登过，一些不法分子一边在马路上撒钉子，一边在前面守株待兔修车补胎。我怀疑老汉，边说边观察老汉的反应。“嗯！”老汉听出我的话外音，抬了下头，应了一个不置与否的单音字后，低头继续干活。老汉抬头瞬间，脸上风干了的皱纹格外显眼。“现在的人，人心不古，见利忘义！”我心存怀疑，却又苦于没证据，还得求助于他，心里愤愤不平，继续用言语发泄愤怒，“卖棺材的恨不得亲自去杀人，开药店的巴不得全城投毒……” ⑤“嗯！”老汉这回头没抬，手也没停，又是不置与否地应了个单音字。心虚了吧？话都不敢接，就像抓了小偷现行，我一脸正义。“好了，两块！”老汉停下手中的活，站了起来，拍了拍微微驼着的背，言简意赅。 ⑥一缕缕苍白的头发，一条条风干的皱纹，一滴滴晶莹的汗珠。老汉站起来的那一瞬，我突然有心悸的感觉——老汉特像乡下的父亲，苍老、能干又狡黠。但愿钉子不是你撒的，但愿善良在你那儿还有一丝尚存，看着这像父亲一样的老汉，我把到嘴边更恶毒的话咽了回去。付了还算公道的两块钱，急急赶路。这是我第一次跟老汉打交道。 ⑦没多久，我再次“帮衬”老汉的修车档。依旧是麻利的动作，依旧是“嗯”到底的言简意赅，依旧是有些许的心虚。老汉修好车站了起来捶捶腰。而我再次面对老汉苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背，我不再有心悸的感觉，我更多相信我的判断，他就是撒钉子的人——我看到他的铁盒有好多一模一样的钉子！ ⑧老汉在马路上撒钉子终于还是被我抓了现行。那天要陪领导坐早班机出差，天刚蒙蒙亮，我就骑车出门去单位。清晨一切都还睡意蒙眬，路上车少人稀。上桥时，远远见到一黑影和我相向而行。黑影在桥上走走停停，时而弯腰，时而直行，怎么看都不像正常赶路的。一开始，我没怎么在意，或许是黑影落下什么东西，在桥上寻找。靠近了，从微驼的
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初一下学期期中语文试题 (总分:120分时间:100分钟) 一、基础知识部分。(26分) 1、给加点字注音或根据拼音写汉字。(3分) 春天的大海，没有夏天那惊涛骇___浪的喧闹，也远离秋天的深suì___和蔚蓝，少了朝__阳与晚霞映红大海时的壮观，也少了渔人驾着木帆船在海面上忙lù____的身影。与冬天的安稳和凝重无缘，与猎猎彻骨的海风无缘，与白皑____皑的雪花无缘，它只用静美的姿势，演变成春天百花争妍___、风调雨顺的好年景。 2、下列词语没有错别字的一项。（3分）（） A、俪歌收敛雍肿白皙 B、菜畦宛转屏障迁徙 C、签赏篷勃荒谬琐事 D、蝉蜕斓语笨拙倔强 3、成语使用恰当的一项。(3分) （） A、周末的农贸市场,熙熙攘攘,人声鼎沸。 B、王小雅同学总是勤奋好学,不耻下问,是我们学习的榜样。 C、他的作业字迹潦草,凌乱不堪。 D、他高兴得得意忘形，完全忘了周围的人正疑惑地看着他。 4、修改病句。（2分）
原句:生活像一首歌,五彩斑斓,我们要学会咀嚼,学会欣赏。 ___________________________________________________________ __________ 5、仿写句子。(2分) 冰河感激春风,才有一泻千里的气势；绿荷感激夏雨,才有卓然独立的高洁；禾苗感激沃土，_______________；腊梅感激寒雪，___________________。 6、名著阅读。(4分) 4月23日是世界读书日。如果让你向班级内其他同学推荐一本名著，你最想介绍的是<__________________>，推荐理由 是:________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ _ 7、默写。（9分） ①假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心 急!_____________________________:相信吧，快乐的日子将会来临。 ②___________________，关山度若飞。___________________，寒光照铁衣。 ③爷娘闻女来，_______；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，___________。
最新七年级语文阅读(答案版)
1 一、阅读《打往天堂的电话》一文，完成下列题目。(14分) 2 ①一个春日的星期六下午,居民小区旁边的报刊亭里,报刊亭的主人文叔正 3 在悠闲地翻阅着杂志。这时一个身穿红裙子、十五六岁模样的女孩走到报亭前， 4 她四处张望着，似乎有点不知所措，看了看电话机，又悄悄地走开了，然而不 多一会儿，又来到报亭前。 5 6 ②不知道是反反复复地在报亭前转悠和忐忑不安的神情，还是她身上的红 7 裙子特别鲜艳，引起了文叔的注意，她抬头看了看女孩并叫住了她：“喂！姑娘， 8 你要买杂志吗？”“不，叔叔，我……我想打电话……”“哦，那你打吧！”“长 9 途电话可以打吗？”“当然可以！国际长途都可以打的。” 10 ③女孩小心翼翼地拿起话筒，认真地拨着号码，善良的文叔怕打扰女孩， 索性装着看杂志的样子，把身子转向一侧。女孩慢慢从慌乱中放松下来，电话 11 12 终于打通了：“妈……妈妈！我是小菊，您好吗？我随玲子姐姐来到了深圳，进 13 了一家电子厂，上个月我们发工资了，等我凑足了1000块，就寄回去给弟弟交 14 学费，再给爸爸买化肥。”女孩想了一下，又说：“妈，我告诉你，我们的工厂 15 里每天都可以吃上肉呢，我都吃胖了，妈妈你放心吧，我能够照顾自己的……” 16 ④突然，小女孩的语调变了，不停地用手抹着眼泪，“妈，你的胃还经常疼 吗？你那里的花开了吗？我好想家，想弟弟，想爸爸，也想你，妈，我真的真 17 18 的好想家。”女孩再也说不下去了，文叔爱怜地抬起头看着她，女孩慌忙放下话 19 筒。“姑娘啊，想家了吧？别哭了，有机会就回家去看看爸爸妈妈。”“嗯，叔叔， 20 电话费多少钱呀？”“没多少，你可以跟你妈多说一会儿，我少你一点儿钱。” 21 文叔习惯性地往柜台上的话机望去，天哪，他突然发现话机的电子显示屏上竟 22 然没有收费显示，女孩的电话根本没有打通！“哎呀，姑娘，真对不起！你得重 新打，刚才呀，你的电话没有接通！”“嗯，我知道”“叔叔！其实……其实我们23 24 家乡根本没有通电话。” 25 ⑤文叔疑惑地问道：“那你刚才不是和你妈妈说话了吗？”女孩终于哭出了 26 声：“其实我也没有了妈妈，我妈妈死了已经四年了……每次我看见同伴给家里 27 打电话，真羡慕他们，我就是想和他们一样，也给妈妈打打电话，跟妈妈说说 28 话……”听了小女孩这番话，文叔禁不住用手抹了抹老花镜后面的泪花：“好孩 子别难过，刚才你说的话，你妈妈一定听到了，她也许正在看着你呢，有你这 29 30 么懂事、这么孝顺的女儿，她一定会高兴的。你以后每星期都可以来，就在这 31 里给你妈妈打电话。”
最新语文版 初一语文七年级上册课文全解
（语文版）七年级上册课文全解 （语文版）初中语文七年级上册目录 第一单元 1、忆读书（冰心） 2、*我的第一次文学尝试（马克?吐温） 3、*山中避雨（丰子恺） 4、风筝（鲁迅） 口语交际——自我介绍与提问写作——记一件事 写字——楷书与行楷 第二单元 5、回忆我的母亲（朱德） 6、小巷深处（林莉） 7、*我的老师（海伦?凯勒）8、*“两弹”元勋邓稼先（顾迈南） 口语交际——采访任课老师写字——写一个人 综合性学习——学会利用图书馆 第三单元 9、春（朱自清）10、*济南的冬天（老舍） 11、竹林深处人家（黄蒙田）12、*树林和草原（屠格涅夫） 口语交际——说家乡写作——描写景物 综合性学习——调查社会用字情况 第四单元 13、空城计（罗贯中）14、*美猴王（吴承恩） 15、心声（黄蓓佳）16、*勇气（狄斯尼） 口语交际——说特征，猜同学写作——写童年的故事 写字——行楷字的笔画组合 第五单元 17、犟龟（米切尔?恩德）18、小溪流的歌（严文井） 19、*基因畅想（漆孝诗） 20、*如果人类也有尾巴（坎斯?彼勒）口语交际——讲故事，评故事写作——编写童话或科幻故事 综合性学习——主题探究学习：现代科技给我们带来了什么？ 第六单元 21、《论语》六则 22、《世说新语》二则（刘义庆）期行乘船 23、*伤仲永（王安石）24、木兰诗 25、*诗五首 回乡偶书（贺知章）夜雨寄北（李商隐）淮上与友人别（郑谷） 送杜少府之任蜀州（王勃）酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡） 口语交际——交谈学习体会写作——改写《木兰诗》 第七单元 26、卖油翁（欧阳修）27、三峡（郦道元） 28、*古文二则蔡勉旃坚还亡友财（徐珂）戴震难师（段玉裁） 29、*陌上桑 30、诗五首 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）江南春（杜牧）登飞来峰（王安石） 望岳（杜甫）观沧海（曹操） 口语交际——古诗文朗诵写作——我将这样度过寒假
七年级上学期语文期末考试试题(含答案)
2017-2018学年上学期期末卷 七年级语文 一、积累与运用（共28分） 2．下列词语中，有错别字的一项是（）（2分） A．朗润恍然大悟疲惫不堪各得其所 B．酝酿花团锦簇截然不同喜出望外 C．憔悴油然而生大相径庭咄咄逼人 D．决别美不甚收自做主张花枝招展 3．古诗文默写（8分） （1）__________，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词（其一）》） （2）夜发清溪向三峡，_________。（李白《峨眉山月歌》） （3）王湾《次北固山下》中表达思乡之情的句子是：________________？_____________。 （4）诸葛亮《诫子书》中常被人用作“志当存高远”的座右铭的句子是：__________，___________。 （5）李商隐在《夜雨寄北》中想象与友人团聚，秉烛夜谈的句子是： __________，__________。
4．名著阅读。（4分） 只见罗刹叫道：“渴了！渴了！快拿茶来！”近侍女童，即将香茶一壶，沙沙 的满斟一碗，冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜，嘤的一翅，飞在茶沫之下。那罗 刹渴极，接过茶，两三气都喝了。行者已到他肚腹之内，现原身厉声高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”罗刹大惊失色，叫：“小的们，关了前门否？”俱说：“关了。”他又说：“既关了门，孙行者如何在家里叫唤？”女童道： “在你身上叫哩。”罗刹道：“孙行者，你在那里弄术哩？”行者道：“老孙 一生不会弄术，都是些真手段，实本事，已在尊嫂尊腹之内耍子，已见其肺肝矣。我知你也饥渴了，我先送你个坐碗儿解渴！”却就把脚往下一登。那罗刹 小腹之中，疼痛难禁，坐于地下叫苦。行者道：“嫂嫂休得推辞，我再送你个 点心充饥！”又把头往上一顶。那罗刹心痛难禁，只在地上打滚，疼得他面黄 唇白，只叫：“孙叔叔饶命！” 行者却才收了手脚道：“你才认得叔叔么？我看牛大哥情上，且饶你性命，快 将扇子拿来我使使。” （1）这段文字中的“罗刹”又叫_________，她因为__________ 与孙悟 空结下深仇大恨。（2分） （2）孙悟空此次借扇子的结果怎样？后续故事如何？（2分） 5．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 （4分） 鸡与我们的日常生活关系密切，《说文解字》说它是“知时畜也”。“知时畜”指的是_________，所以我国一直有“雄鸡报晓”的说法。雄鸡报晓又称“金鸡报晓”，这是因为作为十二生肖的鸡，_________，“酉”按阴阳五行属“金”，于是便产生了“金鸡” 一说。 6．综合性学习。（8分）
(人教版)七年级下语文作业本答案
第一单元 1从百草园到三味书屋 1.撒秕啄罩 2.人迹罕至人声鼎沸 3.不必说她名人辈出，有深厚的历史文化底蕴；也不必说她物产丰富，有享誉世界的西湖龙井、绍兴黄酒、金华火腿等；单是她那优美的自然风光，江南水乡的秀美神韵，她——浙江就足以令人向往。 4.按斑蝥拔何首乌摘覆盆子 5.不能。“伏”、“窜”比“停”和“飞”更形象生动。“伏”字生动地写出了黄蜂肥胖的可爱形象；“窜”字不仅生动地写出了叫天子的轻捷机灵，也写出了儿童的羡慕之情。 6.示例：蝴蝶在这里翩翩起舞，蜻蜓在这里表演空中杂技。 7.对百草园各种景物和活动的喜爱、怀念之情，并以对百草园自由欢乐生活的喜爱对比衬托对三味书屋枯燥无味生活的不满。（言之有理即可） 8.示例：（1）鲁迅（1881—1936），中国伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。出版的作品集有：小说集《呐喊》、《彷徨》，历史小说集《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《而已集》、《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》、《且介亭杂文》、《坟》等。（2）示例：《狂人日记》中国现代文学史上第一篇白话小说，新文学运动的奠基之作，形象深刻地揭露了封建制度的“吃人”本质。（3）示例：闰土：旧社会深受肉体与精神双重折磨的典型农民形象。 2爸爸的花儿落了 1.徘徊涯零 2.静默静静 3.示例：高山大海广博而庄严 4.这里就数我大了，我是小小的大人。/我从来没有过这样的镇定，这样的安静。/我已不再是小孩子。 5.不能改。原句采用反复手法，强调了“我”当时焦急、急迫的心情。 6.毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，“我”急切的心情恐怕也是一种预感，暗示父亲即将离世。“我”进家门后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，也是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。“石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴”，更是预示着父亲将要永远离开未长大的“我们”了，充满着无限的悲伤。 7.这句话一语双关，一是实指爸爸种的夹竹桃的垂落，二是象征爱花的爸爸的离世。此句含而不露，哀而不伤。 8.略（言之成理即可） 3丑小鸭 1.潮—嘲伦—沦曲—屈横—恒 2.示例：“呼呼”“哗哗”“滴滴答答”“唧唧喳喳” 3.示例：苹果树上缀满了小白花，星星点点的，像天空中的明星在闪烁。 4.被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦。 5.示例：洁白的/美丽的/高贵的/受人喜爱的等 6.因为丑小鸭向往美好，追求幸福，所以他拼死也要飞向高贵的天鹅，宁可在对美好的不懈追求中死去。 7.示例：只要你有理想，有追求，并为目标努力奋斗 8.示例：《海的女儿》故事梗概略小美人鱼表达了对“人”的灵魂的高度肯定。 4诗两首 1.涉足尴尬困惑 2.（1）屹立（2）耸立（3）肃立（4）伫立 3.提示：能写出幽寂的意境即可。 4.假如/生活/欺骗了你，不要/悲伤，不要/心急！忧郁的日子里/需要镇静：相信吧，快乐的日子/将会来临。 5.那些在生活中遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境的人。 6.一方面，它强调一种积极乐观的人生态度；另一方面，它告诉我们人生的体验应该是丰富多彩的，各种体验（即使是痛苦的）都是宝贵的人生财富，都有助于把握人生。 7.示例：假如生活欺骗了你，不要气馁，不要消沉！失败的日子里需要奋斗：相信吧，成功的日子将会来临。 8. 诗句如：路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（屈原）其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（鲁迅）“路”的含义：既可指自然的路，也可指人生的路等。 5伤仲永
人教版初中语文七年级上册电子课本
人教版初中语文七年级上册电子课本 1 《论语》十则 ?原文和译文 1、子曰 : “学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不悦， 不亦君子乎 ?”( 《学而》 ) 解词 : 时: 按时 ; 说: 同“悦”，愉快。 翻译 : 学习需要不断复习才能掌握。学了知识，按时复习，这是愉快的事。这 里既有学习方法，也有学习态度。朋，这里指志同道合的人。有志同道合的人从远 方来，在一起探讨问题，是一种乐趣。 赏析 : 人家不了解，我却不怨恨，是君子的风格。这是讲个人修养问题。 2、子曰 : “温故而知新，可以为师矣。”( 《为政》 ) 解词 : 故: 旧的( 知识 ); 知: 理解、领悟。 翻译 : 复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现。这样，就可以做老师了。 3、子曰 : “学而不思则闰 ; 思而不学则殆。” ( 《为政》 ) 解词 : 罔: 迷惑而无所得 ; 殆: 精神疲倦而无所得。 翻译 : 只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑; 只是一味空想而不肯读书，就 会有疑惑。 赏析 : 这里阐述了学习和思考的辩证关系，也是讲学习方法的。 4、子曰 : “由，诲女知之乎! 知之为知之，不知为不知，是知也。”( 《为政》 )解词 : 愠: 恼恨。 翻译 : 孔于说 : “子路，教给你正确认识事物的道理吧。( 那就是 ) 知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。” 赏析 : 这段说的是对待事物的正确态度。
5、子贡问曰 :“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰 :“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。” ( 《公冶长》 ) 解词 : 耻: 以,, 为羞耻 翻译 : 子贡问道 : “孔文子为什么叫“文”呢?”孔子说 : “他聪敏而又爱好学 刁，并且不以向不如自己的人请教为耻。因此用‘文’做他的谥号。”这里借回答 于贡的问话，借题发挥，教育弟子要勤学好问。 6、子曰 : “默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉! ”( 《述而》 ) 解词 : 识: 记住; 厌: 满足; 诲: 教导。 翻译 : 这一则是孔子的自述，讲的是学习态度和方法。要把学过的东西默默地 记在心里，不断积累知识。“学而不厌”，讲的是好学精神，学无止境，从不感到 满足。“诲人不倦”，讲的 2 是教学态度，要热情地教导学生。孔于一生都是这样做的，所以他说: “对我 来说，有什么呀 ?”表现了孔子的自信。 7、子曰 : “三人行，必有我师焉; 择其善者而从之，其不善者而改之。”( 《述而》 ) 翻译 : 孔子说 : “几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。应当选择 他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正。”这里说的是只要虚心求教，到 处都有老师。 8、子曰 : “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”( 《雍也》 ) 翻译 : 孔子说 : “( 对待任何事业和学问) 懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的 人不如以它为乐的人。”这段主要讲学习的三个层次，只有以之为乐的人，才能真 正学好它。 9、子在川上，曰 : “逝者如斯夫，不舍昼夜。”( 《子罕》 )
人教版七年级上期末语文试题
人教版七年级上期末语文试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。 一、现代文阅读 阅读下文，完成下列小题。 幸福盲 毕淑敏 ①若干年前，看过报道，西方某都市的报纸，面向社会征集“谁是世界上最幸福的人”这个题目的答案。来稿很踊跃，各界人士纷纷应答。报社组织了权威的评审团，在纷纭的答案中进行遴选和投票，最后得出了三个答案。因为众口难调意见无法统一，还保留了一个备选答案。 ②按照投票者的多寡和权威们的表决，发布了“谁是世界上最幸福的人”的名单。记得大致顺序是这样的： 一、给病人做完了一例成功手术，目送病人出院的医生。 二、给孩子刚刚洗完澡，怀抱婴儿面带微笑的母亲。 三、在海滩上筑起了一座沙堡的顽童，望着自己的劳动成果。 备选的答案是：写完了小说最后一个字的作家。 ③消息入眼，我的第一个反应仿佛被人在眼皮上涂了辣椒油，然而十分怀疑它的真实性。这可能吗？不是什么人闲来无事，编造出来博人一笑的恶作剧吧？还有几分惶惑和恼怒，在心扉最深处，是震惊和不知所措。 ④也许有人说，我没看出这消息有什么不对头的啊？再说，这正是大多数人对幸福的理解，不是别有用心或是哗众取宠啊！是的是的，我都明白，可心中还是惶惶不安。当我静下心来，细细梳理思绪，才明白自己当时的反应，是一种深入骨髓的悲哀。原来我是一个幸福盲。 ⑤为什么呢？说来惭愧，答案中的四种情况，在某种程度上，我都一定程度地拥有了。我是一个母亲，给婴儿洗澡的事几乎是早年间每日的必修。我曾是一名医生，手起刀落，给很多病人做过手术，目送着治愈了的病人走出
七年级语文(答案)
中江县初中2010年秋季七年级期末调考 语文试题参考答案及评分标准 一、语言基础知识及运用。（20分，每小题2分） 1. D（A wù B jīn C zhàn mì） 2. C（A骇珍B附疑D缈形恍） 3. D 4. D 5. A 6. D（印度） 7. B 8. C 9. A 10. C 二、现代文阅读。（10分） 11. B 12. C 13. A 14. B 15. D 三、课内现代文阅读及语言表达。（20分） 16. D 17.“我”找万芳拿回羚羊，伤心不已。 18. 说话吞吞吐吐（结结巴巴）、欲言又止，主要因为“我”实在是难以开口说找万芳拿回羚羊。 19.“月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。”烘托出“我”伤心 不已的心情. 20. 主要从“宽容”、“仗义”这两个方面来回答。 21. C 22. 略 四、文言文阅读及背诵积累。（20分） 23. 约定才丢下，舍弃 24.（约定）正午不来，就是没有信用；对着儿子骂父亲，就是没有礼节。 25. 元方：聪明、勇敢、识礼、有节。友人：无信、无义、无礼，但能接受批评。 26. 从前才 27. 老朋友到傍晚不来，吴起不吃等待他。 28. 做事要讲诚信，讲信用。 【译文】从前吴起外出遇到了老友，就留他吃饭。老友说：“好啊。”吴起说：“（我在家里）等待您一起进餐。”老友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭而等候他。第二天早晨，（吴起）派人去找老友，老友来了，才同他一起进餐。吴起不吃饭而等候老友的原因是怕自己说了话不算数啊。他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的缘由吧！要使军队信服，（作为将领）不守信用是不行的。 29.（1）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
部编2017人教版语文七年级上册字词知识整理
2017人教版语文七年级上册字词 第一课《春》朱自清 嗡（wēng）：1.〔～子〕京二胡，胡琴的一种。 2.象声词：飞机～～响。蜜蜂～～地飞。 朗润（lǎng rùn）：1 明亮润泽。2 爽朗温和 酝酿（yùn niàng）：造酒的发酵过程，比喻做准备工作 卖弄（mài nòng）: 炫耀、夸耀或骄傲地显示 喉咙（hóu lóng）: 泛指喉腔。 应和（yìng hè）: 对一种言行表示呼应，附和. 嘹亮（liáo liàng）: 声音清晰圆润而响亮。 烘托（hōng tuō）:1中国画的一种画法，用水墨或淡彩点染轮廓外部，使物像鲜明2陪衬，使明显突出 静默（jìng mò）: 1 人不说话，不出声音 2恭敬庄严地肃立，多表示哀悼 风筝（fēng zhēng）: 一种玩具，用一张轻质材料铺粘在框架上，通常还带一条起平衡作用的尾穗，以便在一根长线牵连下，飘扬空中。 抖擞（dǒu sǒu）：形容精神振奋，饱满。 健壮（jiàn zhuàng）：健康强壮。 呼朋引伴（hū péng yǐn bàn）：意思是呼唤朋友，招引同伴。 花枝招展（huā zhī zhāo zhǎn）：招展：迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。 第二课《济南的春天》老舍 镶（xiāng）：把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边：～牙。～嵌。～边。 单单（dān dān）：指仅仅；唯独；从一般中突出个别的人或事物。 安适（ān shì）：安闲舒适。 着落(zhuó luò )：1. 事情有归宿、有结果。2. 依托；靠头；指靠。 慈善 (cí shàn )：对人关怀而有同情心;仁慈而善良。 肌肤（jī fū）：肌肉皮肤。 秀气（xiù qì）：言谈文雅，举止优美。 宽敞（kuān chǎng）：宽阔;宽大。 贮蓄（zhùxù）：储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。多指存到银行里，或放在仓库里。也指积存的钱。 澄清（chéng qīng）：1.清亮;清澈 2.显示事实真相;消除混乱或模糊之处 3.
人教版七年级下册语文词语大全
人教版七年级下册语文词语大全 七年级下册语文词语大全 1.《从百草园到三味书屋》 菜畦qí:菜地。确凿záo:非常真切，真实可靠。秕谷bǐ 渊博yuān:形容学识深而广。缠络chán luò:枝条状物互相缠绕，连续不断。桑椹shèn 轻捷jié:轻快敏捷。臃肿yōng zhǒng:过度肥胖。脑髓suǐ 相宜yí:适宜。蝉蜕tuì 攒cuán:聚拢，拼凑。宿儒sù rú:老成博学的读书人。人声鼎沸dǐng:形容喧闹.混乱，像水锅里沸腾一样。人迹罕至hǎn:人的足迹很少出现.到达(的地方)。 2.《爸爸的花儿落了》 叮嘱zhǔ 骊歌lí:告别的歌。玉簪花zān 徘徊pái huái 花圃pǔ 3.《丑小鸭》 来势汹汹xiōng 姊妹zǐ 沮丧jǔ 弥漫mí:充满;布满。泥泞nìng 木屐jī 飕飕sōu 4.《诗两首》 瞬息shùn 涉足shè 伫立zhù 萋萋qī 5.《伤仲永》 世隶耕:世代耕田为业。隶，属于。尝:曾经。自为其名:自己题上自己的名字。收族:和同一族的人搞好关系。收，聚.团结。自是:从此。是，此。立就:立刻完成。就，完成。文理:文采和道理。邑人:同县的人。宾客其父:请他父亲去做客。宾客:以……为宾客。乞:求取。利其然:把这种情况看作是有利可图的。利，认为……有利可图。扳pān:通“攀”，牵.引。环谒yè:四处拜访。 称chèn:相当。泯然mǐn:完全消失。 6.《黄河颂》
烽火气魄。巅澎湃péng pài 狂澜lán:巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。屏障。哺育 7.《最后一课》 诧异chà 宛转:形容(歌声.鸣声)抑扬动听。现常用作“婉转”。 惩罚chéng 踱duó 祈祷qí dǎo 8.《艰难的国运与雄健的国民》 逼狭崎岖阻抑亦复如是:同样也是如此。亦，也。如是，如此。 9.《土地的誓言》 炽痛chì 嗥鸣háo 斑斓bān lán:灿烂多彩。谰语lán:没有根据的话。怪诞dàn:奇怪，古怪。亘古默契qì 污秽wū huì:肮脏的东西。 1 10.《木兰诗》 扑朔:动弹。迷离:眯着眼。雌cí:母的。 11.《邓稼先》 任人宰割可歌可泣锋芒毕露妇孺皆知rú 鲜为人知xiǎn 元勋xūn 鞠躬尽瘁jū cuì:指小心谨慎，贡献出全部精力。当之无愧奠基 截然不同jié:形容界限分明，像割断的一样，形容差别很大。家喻户晓阔别马革裹尸铤tǐng:快走的样子。挚友zhì:亲密的朋友。 筹划chóu:想办法;定计划;筹措，设法弄到。仰慕:敬仰思慕。 12.《闻一多先生的说和做》 典籍仰之弥高锲而不舍qiè:雕刻一样东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。炯炯jiǒng 兀兀穷年群蚁排衙yá:指整齐的排列着。 校补jiào 迥乎不同jiǒng:很不一样。独裁 迭起dié:一次又一次的兴起来.出现。慷慨激昂
七年级上册语文期末试题及答案
七年级上册语文期末试题及答案 【导语】下面是为您整理的七年级上册语文期末试题及答案，仅供大家参考。 1.下列选项中加点字的读音全部正确的一项是()(3分) A.顷(qīng)刻庇(bì)护头衔(xuán) B.踪(zhōng)迹寻觅(nì)爱慕(mù) C.滑稽(jī)撇(piě)开蜷曲(juǎn) D.称(chèn)职孪(luán)生应和(hè) 2.下列选项中书写全对的一项是()(3分) A.提防廖廓炫耀开堂破肚 B.篷勃逃窜瞭亮昂首挺立 C.刹那霹雳烘托繁花嫩叶 D.劫掠倏忽诺大海枯石滥 3.下列句子中加点词语使用错误的一项是()(3分) A.中世纪的宗教法庭创造了许多骇人听闻的酷刑。 B.在重庆一中的选修课和综合实践课上，孩子们专心致志地听讲，并随声附和，踊跃发言。
C.高手对决，心理素质较好者往往会更胜一筹。 D.欧•亨利的小说构思奇特，情节曲折，我看得津津有味,欲罢不能。 4.下列说法有误的一项是()(3分) A.《赫耳墨斯和雕像者》选自寓言故事集《伊索寓言》，它是古希腊、古罗马时代流传下来的故事。 B.《小圣施威降大圣》选自《西游记》，是明代小说家吴承恩的作品，该书被列为我国古代四大名著之一。 C.马致远，宋代作家，代表作有《天净沙•秋思》等。 D.老舍，原名舒庆春，字舍予，著有小说《骆驼祥子》等，戏剧《茶馆》等。 5.给下面语段的空白处依次填入一组句子，衔接最恰当的一组是()(3分) 接天莲叶，映日荷花，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧， ;让我们学做荷花的事业吧， ;让我们学做莲子的事业吧， ;让我们学做藕的事业吧，。 ①把寂寞留给自己②把芬芳献给他人③以苦心孕育未来④以宽阔拥抱生活 A.②①④③ B.④②③① C.③②④① D.①④③② 6.仿照下面句子，补写一个句子，使之形成排比句。要求句
七年级语文阅读(答案版)
一、阅读《打往天堂的电话》一文，完成下列题目。(14分) ①一个春日的星期六下午,居民小区旁边的报刊亭里,报刊亭的主人文叔正在悠闲地翻阅着杂志。这时一个身穿红裙子、十五六岁模样的女孩走到报亭前，她四处张望着，似乎有点不知所措，看了看电话机，又悄悄地走开了，然而不多一会儿，又来到报亭前。 ②不知道是反反复复地在报亭前转悠和忐忑不安的神情，还是她身上的红裙子特别鲜艳，引起了文叔的注意，她抬头看了看女孩并叫住了她：“喂！姑娘，你要买杂志吗？”“不，叔叔，我……我想打电话……”“哦，那你打吧！”“长途电话可以打吗？”“当然可以！国际长途都可以打的。” ③女孩小心翼翼地拿起话筒，认真地拨着号码，善良的文叔怕打扰女孩，索性装着看杂志的样子，把身子转向一侧。女孩慢慢从慌乱中放松下来，电话终于打通了：“妈……妈妈！我是小菊，您好吗？我随玲子姐姐来到了深圳，进了一家电子厂，上个月我们发工资了，等我凑足了1000块，就寄回去给弟弟交学费，再给爸爸买化肥。”女孩想了一下，又说：“妈，我告诉你，我们的工厂里每天都可以吃上肉呢，我都吃胖了，妈妈你放心吧，我能够照顾自己的……” ④突然，小女孩的语调变了，不停地用手抹着眼泪，“妈，你的胃还经常疼吗？你那里的花开了吗？我好想家，想弟弟，想爸爸，也想你，妈，我真的真的好想家。”女孩再也说不下去了，文叔爱怜地抬起头看着她，女孩慌忙放下话筒。“姑娘啊，想家了吧？别哭了，有机会就回家去看看爸爸妈妈。”“嗯，叔叔，电话费多少钱呀？”“没多少，你可以跟你妈多说一会儿，我少你一点儿钱。”文叔习惯性地往柜台上的话机望去，天哪，他突然发现话机的电子显示屏上竟然没有收费显示，女孩的电话根本没有打通！“哎呀，姑娘，真对不起！你得重新打，刚才呀，你的电话没有接通！”“嗯，我知道”“叔叔！其实……其实我们家乡根本没有通电话。” ⑤文叔疑惑地问道：“那你刚才不是和你妈妈说话了吗？”女孩终于哭出了声：“其实我也没有了妈妈，我妈妈死了已经四年了……每次我看见同伴给家里打电话，真羡慕他们，我就是想和他们一样，也给妈妈打打电话，跟妈妈说说话……”听了小女孩这番话，文叔禁不住用手抹了抹老花镜后面的泪花：“好孩子别难过，刚才你说的话，你妈妈一定听到了，她也许正在看着你呢，有你这么懂事、这么孝顺的女儿，她一定会高兴的。你以后每星期都可以来，就在这里给你妈妈打电话。” ⑥从此，这个乡下女孩和这城市的报亭主人，就结下了这段“情缘”。每周六下午，文叔就在这里等候女孩，让女孩借助一根电话线和一个根本就不存在的电话号码，实现了把人间和天堂、心灵和心灵 连接起来的愿望。 1.请用简练的语言概括本文的主要内容。（2分） 1.本文叙述了一个到深圳打工的女孩去居民小区旁边的报刊亭，借助一根电话线和一个根本就不存在的电话号码给远在天堂的妈妈的打电话的故事，表达了女孩对亲人及家乡的思念之情，同时表现了报刊亭主人心地善良、乐于助人。（意合即可） 2.仔细阅读第①段和第②段，说说为什么女孩子要忐忑不安在居民小区旁边的报刊亭前反反复复地转悠？（2分） 2.我的理解：因为小姑娘在徘徊犹豫（或很纠结），她很想给亲人打电话，可又不知道该打给谁；想打，可又不知道该怎么装模作样地打。（意合即可）
初中语文七年级上册
初中语文七年级上册《十则》教学案例分析 一、导言 初中阶段，文言文教学到底应该如何教？是不是都按《语文课程标准》要求的“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。”来做，读一读、背一背、理解大意就行了？我个人认为，这得依据所选文言文文本的特点来定，标准里的要求是总体要求，是基本要求，是最低要求，这不应成为语文教师从事单篇文言文文本教学的桎梏。语文教学是教师与学生在“思考”这面超验的旗帜下借助语言文字进行“聚会”的活动，这思考拒绝以某个在先的目的的名义而结束人与人之间的相互作用。这种教学要让学生在大量的语文实践中掌握运用语文的规律，文言文教学如何让学生进行大量实践呢？最为有效的一条就是把教学的触角伸到文本所提供的场景或文本作者所处的时代去，让学生置身于特定的交际场中，进行场复原。这与《语文课程标准》所倡导的语文教学与生活相联系是一致的。只不过，这种联系，是一种特殊的方式，我把它称之为场复原（回到原始状态）。 场复原，说简单一些，就是把教师与学生的“思考”通过时光隧道送到文本所提供的场景或文本作者所处的时代之中，让这种“思考”接近更为原始的状态，实现教师、学生与文本之间的完全融合，进而让教师、学生在这种状态下进行交际，实施教学行为，实现教学目标。对《十则》的教学,若能采用这种方式,其教学必将产生特效。 《论语》是一部语录体著作，所记多口语，文辞简古。其篇章虽有记事，但却简略；记言虽多，但却只是片言只语，且多为自言自语，有问语又有答语的少之又少。是不是孔门弟子的疏忽呢？在《论语》中将一句话的来龙去脉都记录下来的也有。这说明，他们是有意给后人留下空缺的。这个空缺，就是后人理解《论语》要旨的所在，也是后人思考的所在！我们知道：一个词语，如果离开了句子，就很难确定它的意义；一个句子，倘若离开了段落篇章，往往得不到正确的分析；一篇文章，要是不弄清其写作背景等特定的环境，便谈不上理解了其真正的文义。一句话，如果仅知道其字面意思，不弄清这句话是在什么情况下说的，为什么要这样说，那对这句话的理解也仅仅是走马观花。在对《十则》的教学中，我们如果能用“场复原”的方法，把教师、学生置身于这句话产生的原生态中，进行听说读写思的训练，是不是更有利于学生对言语的理解呢？ 二、设计思路 文本教学的基本策略是“个性解读，对话生成”。文言文教学要把握好“度”：太浅，学生学得皮毛；太深，学生无法理解。对《十则》的教学,这个“度”以场复原为标。具体地说，就是要让学生在理解文本字面意思的基础上，穿越时光隧道，完成对原文本的修改或再创造；学生、教师这个复原的“场”中，对言语进行个性化的解读，实现平等对话。 三、精彩教学片段实录 师：《论语》写作体例为语录体，语录体一般由问语和答语两部分组成。下面，请大家快速浏览全文，你能找出既有问语又有答语的一则吗？ 生：第十则。 师：是谁问谁答？ 生：孔子的学生子贡问，孔子答。 师：请问，子贡问了一个什么方面的问题？他怎么问，孔子如何答呢？（学生思考了一会儿，有学生站了起来。） 生：我认为子贡问的这个问题是关于修身做人的。他这样问，“有一言而可以终身行之者乎？”孔子回答，“其恕乎！已所不欲，勿施于人。” 师：你能结合问语和答语的意思给大家以解释吗？ 生：可以。用现代文翻译这一问一答，子贡问的就是“有一词可以用来一生践行吗？”孔子说，“大概就是‘恕'了。自己所不喜欢的事情，不要强加给别人。”这告诉我们，做人
人教版初一上册期末语文试卷及答案汇总word版本
初一语文期末测试试题卷 （时间：90分钟分数：100分） 姓名得分 一、书写（4分） 漂亮的书写，既能陶冶人的情操，又能给人以美的享受，请你在答题中努力做到书写正确、工整、美观。阅卷老师将根据全卷书写情况给你评分。 二、积累与运用（26分） 1.阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 世界上有无数关闭着的门。每一扇门里，都有一个你不了解的世界。求知和阅世的过程，就是打开这些门的过程。打开这些门，能滋养那枯hé的心灵，也能洗zhuó人的私心；打开这些门，你会忍俊不jīn，也会心 kuàng 神怡。一个不想打开门探寻的人，只能是一个精神上贫困衰弱的人，只能在门外无聊的徘徊。 2.下列各句中，加点的成语使用恰当 ．．的一项是（）（2分） A、在父母的呵护下，我肆无忌惮 ．．．．地享受着童年生活。 B、正在热播的《喜羊羊与灰太狼》，成为许多家长和孩子们茶余饭后津津有味 ．．．．的话题。 C、对于这件事，班上的同学一直议论纷纷 ．．．．，班主任也很头疼。 D、王小伟是班上最爱向老师问问题的学生，他的这种不耻下问 ．．．．的精神值得全体同学学习。 3.下列句子中没有语病 ．．．．的一项是（）（2分） A、多阅读，是能否提高一个人作文技能的途径之一。 B、因为我从小在临沂长大，所以“王祥卧鲤”的故事对我一点儿也不陌生。 C、通过这次春季运动会，同学们更加热爱体育运动了。 D、老王猜测，眼前这个年轻人大概有二十三四岁左右。 4．填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（）（2分） 玉女峰亭亭玉立，大王峰虎虎而蹲，晒布岩直挂而下，石色微红，寸草不生，壮观而耐看，天游是绝顶，一览众山，使人有出尘之想。武夷山的好处是有山有水。 ①现在是枯水期，水浅，竹筏与卵石相摩，格格有声。 ②溪随山宛曲，水极清，溪底皆黑色大卵石。 ③坐在筏上，左顾右盼，应接不暇。 ④九曲溪是天造奇境。 A．①③④② B．④①③② C．②③①④ D．④②①③ 5.请根据提示完成古诗名句的填写。（6分） 诗中景。白居易的“几处早莺争暖树，”让我们看到一派充满生机的早春景象；而马致远在《天净沙·秋思》却用“，小桥流水人家”将诗人的无限愁思自然地寓于图景，给人凄凉之感。 诗中情。李商隐在《夜雨寄北》中用“，却话巴山夜雨时”表达了深深的离别之情；李白则用“我寄愁心与明月，”把思念托付明月，表达对朋友的担忧与挂念之情。 诗中理。王湾在《次北固山下》中通过“，江春入旧年”一句描写时序交替中的景物，暗示时光的流逝，表现出具有普遍意义的生活真理。《<论语>十则》中孔子循循劝诱，用“，思而不学则殆”告诫我们学习和思考同样重要，缺一不可。 6.名著阅读（3分） （1）、《西游记》讲述了许多脍炙人口的故事，其中有一个故事描写了孙悟空历尽曲折终于找到宝物，顺利通过了火焰山。这个故事的名称叫做。 （2）、裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。……罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢体。 “裙钗”指的是__________。她因何“为子怀仇恨泼猴”?请简述缘由（30字左右
七年级语文答案
2011—2012学年度下学期期末质量检测 七年级语文参考答案 一、基础知识及运用（每小题2分，共16分） 1、D 2、B 3、C 4、B 5、A 6、C 7、C 8、略 二、诗文默写与课外积累。（共14分） 9、⑴脉脉不得语⑵感时花溅泪⑶听取蛙声一片⑷角声满天秋色里⑸天街小雨润如酥，草色遥看近却无⑹采菊东篱下，悠然见南山⑺忽如一夜春风来，千树万树梨花开。山回路转不见君，雪上空留马行处。〔8〕宝剑锋自磨砺出。〔9〕、一个愿打一个愿挨。 三、阅读理解 (一) 赏析诗歌（4分） 10、仍 11、C （二）、文言文阅读（12分） 12、《后汉书?酷吏传》；范晔 13、chuí；fú 14、征召；分发； 15、略 16、不为权贵，秉公执法的精神。 17、能听取正确意见，勇于改过，是个较英明的君王。 （三）、现代文阅读（14分） 18、书 ; 买书（购书） 19、拍、扔 ;不爱读书（填“不学无术”、“虚荣心极强”、“精神贫乏”等亦可） 20、例：一组：方先生与乞丐的对比。方先生有别墅，可没有一本书，说明他不爱读书，这与乞丐想读书形成了鲜明的对比。一个是精神乞丐，一个是物质乞丐，这一鲜明对比，更加突出地揭示了文章的主题——物质的匮乏并不可怕，可怕的是心灵的荒芜、理想的氓灭。（或：这一鲜明的对比，更加突出地揭示了不读书者的可悲。）二组：申女士的言行与方先生的言行形成了鲜明的对比。方先生见到乞丐以调侃的语气说话，粗俗傲慢；而申女士对乞丐是“和颜悦色”地说，礼貌诚恳。这一鲜明对比，突出了申女士“腹有诗书气自华”的彬彬有礼、知书达理的形象，衬托出方先生是一个不学无术、粗俗鄙薄的人。三组：方先生整个别墅没有一本书与申女士随身携带书形成了鲜明对比，这一鲜明对比，衬托出方先生是一个不学无术、不爱读书的人。 21、书不是用来装点门面的，用书装点门面，是对书的糟蹋。书应该属于那些热爱书、热爱知识，把书视为“有灵魂的生命”的人。 22、例：我觉得书是有灵魂的生命。我曾读过《钢铁是怎样炼成的》，保尔·柯察金面对一次次挫折，仍执着地追求理想的精神，让我震动。每当我遇到困难或挫折时，保尔·柯察金的形象便浮现在眼前，使我增强了克服困难的信心。 23、略。 四、作文。（40分） 略
人教版七年级语文下册电子课文
人教版七年级语文下册电子课文 火箭起飞了 我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。 开始时飞船缓慢地升起，非常平稳，甚至比电梯还平稳。我感到压力远不像训练时想象的那么大，心里稍觉释然，全身绷紧的肌肉也渐渐放松下来。 “逃逸塔分离”，“助推器分离” 火箭逐步地加速，我感到压力在渐渐增强。因为这种负荷我们训练时承受过，变化幅度甚至比训练时还小些，所以我的身体感受还挺好，觉得没啥问题。 但就在火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生了共振。这让我感到非常痛苦。 人体对10赫兹以下的低频振动非常敏感，它会让人的内脏产生共振。而这时不单单是低频振动的问题，是这个新的振动叠加在大约6G 的一个负荷上。这种叠加太可怕了，我们从来没有进行过这种训练。 意外出现了。共振以曲线形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎难以承受，觉得自己快不行了。 当时，我的脑子非常清醒，以为飞船起飞时就是这样的。其实，起飞阶段发生的共振并非正常现象。 共振持续26秒后，慢慢减轻。我从极度难受的状态解脱出来，一
切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千斤重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。但在痛苦的极点，就在刚才短短一刹那，我真的以为自己要牺牲了。 飞行回来后我详细描述了这种难受的过程。经过分析研究，工作人员认为，飞船的共振主要来自火箭的振动。随后他们改进技术工艺，解决了这个问题。在“神舟六号”飞行时，情况有了很大改善;在后来的航天飞行中再没有出现过。聂海胜说：“我们乘坐的火箭、飞船都非常舒适，几乎感觉不到振动。” 在空中度过那难以承受的26秒时，不仅我感觉特别漫长，地面的工作人员也陷入了空前的紧张中。因为通过大屏幕，飞船传回来的画面是定格的，我整个人一动不动，眼镜也不眨。大家都担心我是不是出了什么事故。 后来，整流罩打开，外面的光线透过舷窗一下子照射进来，阳光很刺眼，我的眼睛忍不住眨了一下。 就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着!”所有的人都鼓掌欢呼起来。 这时我第一次向地面报告飞行状态：“‘神舟五号’报告，整流罩打开正常!” 17 当我返回地球观看这段录像时，我激动得说不出任何话来。 我看到了什么