《高考作文审题》优质课公开课

故事引入 ：
宋朝时宫廷举行公务员招考选拔皇家画师。 山水画家宋子房做画院博士，以“深山藏古寺” 的诗句为题让考生作画。如何作画才能很好地
表现这句诗呢？请同学们思考并发表自己的意
见。
•山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕。
——[基本符合题意]
•在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。
——[符合题意]
•苍郁的群山，中间露出庙里的半截旗杆，一 条羊肠小道蜿蜒曲折，直通到山下水涧边， 有个小和尚正在担水 ——[有新意]
百步穿杨意犹酣 吹尽狂沙始到金
材料作文训练之审题立意-夏长欢
思远教育，助你成长，高效课堂，创造辉煌
你在读书上花的任何时间，都会在某一个时刻给你回报。 ——董卿《中国诗词大会》 你在学习上花的任何努力，都会在高考时刻给你回报。 ----寄同学们
审 题 立 意 方法
学习目标
1:抓关键句法 2:因果分析法 3:多个角度法 4:对比法 5:辩明关系法 6:求同存异 7:情感倾向
例1 在一次聚众讲道时，佛祖问弟子们：“人 生有多长？”有个弟子回答：“五十年”，佛 祖摇头，弟子又说：“四十年”、“三十年”、 “二十年”……答案不断地缩短，最后有人回 答：“一小时。”佛祖依然摇头，说道：“人 生只在一个呼吸之间。” 析： 关键句—“人生只在一个呼吸之间。” 立意——努力把握每一刻、每一秒。
从螃蟹角度看：
①没有正确方向，就很难达到目标。 ②没有正确的方法，“横着爬”是很难实
现理想的。 ③没有正确的态度，不自究自查原因，一 味责怪别人指导错误，无济于事。 从青蛙角度看： ①帮助别人要从实际出发。 ② 指导别人要具体，要耐心。
总结
这种新的作文样式，从本质上讲，是材
料作文，但是从表现形式上讲，又是话 题作文；它给定材料，但不给定话题， 要求既不像材料作文那样“过死”，也 不像话题作文那样“过宽”。它既继承 了材料作文的一些优点，又弥补了材料 作文的缺陷。
审 题 方 法 一 ： 找 关 键 词 句
鞋匠的好奇
燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么 认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬？—— 这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天 经天义，人们尊奉了2400多年。18世纪，瑞 士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的 燕子，好奇心使他写了一张纸条？ ——“ 燕 子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子的 腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时， 鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典， 在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信 奉了2400多的的谬误终于得以澄清。 本材料的主旨：好奇，往往是发明和创新的 原动力。
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 据有关部门调查，六年来我国国民图书阅读率持续 走低：1999年为60.4%，2001年为54．2%，2003年为 51．7%，而2005年为48.7%，首次低于50%。造成图书阅 读率持续走低的原因是多方面的。识字的人为什么不读 书？中年人多数说“没时间”，青年人多数说“不习 惯”，还有人说“买不起”、“没地方借”。 与图书阅读率走低相反，网上阅读率正在迅速增长： 1999年为3．7%，2003年为18．3%，2005年为27．8%。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角 度构思作文。自定立意，自拟标题；不要脱离材料内容 及其含意作文，不要套作，不得抄袭。
•这样绘画，抓住了“题眼”就把“深山藏古 寺”中“藏”字表现得淋漓尽致了。 •审题审得好。“朝为田舍郎，暮登天子堂。” [准---深---新] • 审题立意需要训练、需要技巧。
所谓审题
就是深入思考和反复推敲作 文话题（包括材料），以求理解 其含义，弄清写作的具体要求， 确立写作中心，确定写作范围和 重点，确定下笔的角度及感情抒 发的基调，明确写作方式和方法 的过程。
审 题 方 法 二 ： 以 果 溯 因 法
有人做了这样一个试验：用铁链拴住一只狗， 不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁链上的 100个环扣中，99个都完好，只有1个锈坏了， 结果整条铁链连狗都拴不住。 结果 狗跑了
原因
99个铁链都好只有一个坏了
立意：小的过错或疏忽往往会带来意 想不到的后果。因为祸患常积于忽微， 而智勇多困于所溺；千里之堤，溃于 蚁穴。

古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大 鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天， 仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天……什么 也没捞到.
鲤鱼
↓
空间不宽 水域狭窄 藏鱼不多
井 里 捞 鱼
原 因
结 追 溯 果
鲫鱼
↓
米虾
↓
空白
三\多角度立意法
例2
螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问 道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走?” 青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会 儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天，还是 没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责 道：“你害得我好苦，走了老半天还是没有 见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你!叫 你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河 边。”
典型题目分析
审题

“全面理解材料”,意味着要对本材料作一个全面的 理解，这个内容应该是“图书阅读率与网上阅读率”的 问题，核心是“阅读”的问题，思维导向也应该是倡导 阅读.因此，我们可以以此立意：阅读是什么？怎样阅 读？阅读的结果会怎样？ “可以选择一个侧面、一个角度构思成文”,意味着可 以选取材料中的一个片断，如图书阅读率或网上阅读率 等，这样可以有下面的立意：淡漠读书的思考，网络阅 读之利弊等等。 我们还有一个关键点不要忽略——不要脱离材料内容及 其含意作文，这是一种较之话题作文要严格的一种限制， 脱离了这个限制来谈任何问题都是离题的。如由本材料 就不可以谈人们观念的变化，单纯地谈科技如何迅速发 展等问题。
原因
猩猩喜欢喝酒。村里人摆上甜酒,用大 小杯子装着。猩猩见了，知道是诱惑。但其 中一个对大家说：“何不尝一点点呢?不吃 多了就行!”于是大家先喝小杯，不久又取大 杯喝。它们实在抵制不住甜酒的诱惑，大饮 而醉。村人趁机追捕，无一幸免。
例1
立意：戒贪婪
结果Baidu Nhomakorabea
到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。
材料：