软件工程实验课程.

预备知识的储备
熟练掌握一门面向对象编程语言，并能在某 个集成开发环境下进行编辑、编译和调试程 序。 掌握数据结构知识，有一定的算法思想。 掌握数据库基本原理，并能熟练运用SQL Server数据库管理工具。

基本步骤



项目启动 过程模型——理解、掌握“附录1 软件过程模型”的内容，并遵照执行。 人员组织——根据“软件工程课程实验项目的需求描述”，组织人员按照题 目的基本要求进行申报，并在小组内部做好角色划分，上报指导教师审批、 备案。 进度安排——根据所选项目规模，估算项目开发时间，结合小组人员特长， 依据过程模型，由项目组长草拟“项目计划表”，经指导教师审批、备案， 严格执行，不能随意更改。 项目实施 项目监控——按照“项目计划表”，有序地组织人员进入软件开发的每个阶 段，按时提交制品。 项目阶段评审——在每个阶段后，由指导教师团、项目小组共同展开阶段性 答辩工作，保证软件开发质量。 项目结题 系统交付——按照项目启动初期制定的“需求分析合同”，进行系统验收 结题总结——项目小组内部进行总结，指出优缺点，并改进“软件过程模 型”。
需求描述

根据高校教材建设与发行中心的具体业务，该系统包括教材预 订、入库管理、在库管理、出库管理、财务管理、系统管理等 六大模块。
高校教材管理系统
教 材 预 订 1
入 库 管 理 2
在 库 管 理 3
出 库 管 理 4
财 务 管 理 5
系 统 管 理 6
基本要求
允许5个小组对该项目进行重复开发 每个小组内由1个开发组长和5个组员组成。 严禁任何形式的抄袭，一经发现马上停止该 项目的开发，并且取消该小组内所有组员的 课程设计成绩。 开发语言：VB.NET
软件工程实验课程
高校教材管理系统
开发目wk.baidu.com 需求描述 基本要求 预备知识的储备 基本步骤

开发目的



高校的教材管理是很复杂、烦琐。 —由于掌握的教材种类众多，教材预订、入库、管 理、发放的渠道各有差异，其中涉及的不同部门间 的管理体制不尽相同，各类统计报表繁多。 在实行学分制以后，教材建设与发行中心管理的对 象由班级细化到具体的学生，并由此带来许多新的 问题。 因此，传统的手工管理方式越来越不适于学分制下 的教材管理，开发一套实用的教材管理系统实现教 材管理的计算机化、信息化，提高工作效率已势在 必行。