惠州艺术职业技术学校

惠州艺术职业技术学校2017-2018学年质量报告

一、学校情况

1.学校概况。

惠州市艺术职业技术学校成立于1999年，是一所以艺术专业为主导的中等职业学校。

学校总占地面积为41292平方米，建筑面积为21940平方米。学校现在校生1362人。

2.学生情况。

学校2017年招生313人，由于18年取消春季招生，所以在校人数稍有减少。现有在校生1362人，其中一年级432人，二年级434人，三年级496人。

3.教师队伍。

我校现有专任教师：60人；本科以上学历：48人，占比80﹪；硕士以上学历：2人，占比3﹪，专任教师高级职称：7人，占比12﹪；专业教师35人，双师型教师：18人，占专业教师的51﹪。

现任教师中，荣获各级政府行政部门表彰7人，

4.设施设备。

学校按照发展规划和以专业教学发展需求为依据，整体规划并扩建了各类专业实训课室。舞蹈训练厅6个，78间单间独立琴房，音乐合唱课室一间，立式钢琴108台，智能电钢琴40架，画室2间，微格教室3间，多媒体综合教室4间，计算机138台，通过科学的管理，逐步形成完善的管理

制度、一流的指导教师，确保实训教学优质高效。

今年新增间八套投影设备，用于高考方向的学生进行专业化学习训练，创造良好的学习条件和氛围。

设备投入总值161.3万，纸质图书增加到3.2万册。

二、学生发展

1.学生素质。

学校结合专业特点分阶段对学生开展理想信念、遵纪守法、文明礼仪、职业道德、心理健康和就业创业六大主题教育；利用校内外德育基地和重要节日对学生进行革命传统教育、集体主义爱国主义教育、诚信感恩教育和生命安全教育等，全校学生品德操行合格率为97%。并且在今年，我校6名同学获惠州市第十四届美德少年“旭日奖”，1位同学获惠州市第十四届未成年人思想道德进步奖，1位同学获惠州市第十四届未成年人思想道德建设先进工作者。

2.在校体验。

通过发放调查问卷，学生在学校的理论学习满意度为91%、专业学习满意度92.5%、实习实训满意度93%、校园文化与社团活动满意度95.1%、生活满意度86%、校园安全满意度93%、毕业生对学校满意度等均在95.8%。

3.资助情况。

学校认真落实国家免学费和助学金政策，2017年至

2018学年共发放助学金560000元，免学费4450000元。

4.就业质量。

2018年6月,学校毕业学生共444人，已就业403人。学校学生就业率100%，各专业就业率均为100%。对口就业率87.03%，初次就业起薪为：2000元。就业单位主要是在广东省珠三角地区各幼儿园，艺术培训中心，中小学艺术教师及惠州市歌舞剧院和周边演绎团体等企业。

三、质量保障措施

1.专业动态调整。

我校现有3个专业：社会文化艺术{音乐，美术，舞蹈，表演}，学前教育，计算机平面设计，其中社会文化艺术表演专业是2016年根据市场调研及我校师资情况调整设立的专业。

我校严格按照国家教育部颁布的中职学校教学计划进行专业设置和课程设置，同时，根据实际情况，近年也进行了一些调整，对文化基础课的课时、教学内容等都作了相应的加强，使学生的文化基础和专业技能水平齐头并进。

为适应新形势，我校的教育教学改革也在不断深化，专业设置和课程设置也不断优化。2017年新设社会文化艺术表演专业，已招收二届学生。

2.教育教学改革。

（1）开展教育科研机构创新，建设校内教育教学改革的专家队伍。

为了深化教育教学改革，我校成立了艺术教研室这个独立机构，定期组织各个专业骨干教师和相关行业代表研讨，开展职业教育教学的各项研究工作，打造了一支融学校、企业行业、研究机构一体的专家团队。

（2）积极探索与时俱进的职业教育人才培养方案。

为了解决中等职业教育人才出口，我校的长期推行人才培养目标是：“深造+就业”。随着我校办学水平的提升、社会和用人部门的人才需求变化，2017年至2018学年我校将人才培养目标调整为“深造、就业+”，“+”代表着更好地就业，代表着我校毕业生走入职场后无限的可能性，代表着学生良好的学习能力、岗位适应能力和岗位迁移能力，为实现这一目标，我校教育教学及管理各环节相应采取了一系列的措施，调整了部门工作目标。

3.教师培养培训。

学校的核心竞争力在于拥有一支强有力的教师队伍，为了打造有战斗力的师资团队，我校积极修筑师资培养通道，帮助教师成长成才。

（1）开展“传帮带工程”，帮助新教师迅速适应教育教

学工作。

为了帮助新教师快速适应岗位，学年初，开展了新入职人员系列培训，从学校管理要求、工作生活指导、学科教学标准、学生特点等方面予以指导，并委派了专人担任指导教师，一对一跟踪指导新教师全年的岗位工作。让新教师迅速进入工作角色。

（2）立足课堂教研，积极保证教学常规质量。

正所谓“无常不稳”，常规教学水平是学校整体教学质量的保障。2017年至2018学年为了促进常规课堂教学质量，我校校长及相关副校长带头听课评课，有针对性地研究课堂教学策略。相比听取报告、观摩，这种近距离的课例研讨更接地气，这些研讨活动取得了非常好的效果。每年举办1次骨干教师优质课展示活动，通过磨课、课堂展示、评课等研讨环节，生动展示课堂教学艺术，让教师授课水平在观摩和比较中得到提升。

4.规范管理情况。

学校坚持“严格+规范”的管理，做到两个结合：一是制度管理与情感管理相结合。学校制订了一系列规章制度，并用它来约束和规范师生的行为，做到严格依章办事。二是目标管理与过程管理相结合。做到有计划，常总结，勤检查，促落实，力求把问题解决于管理的过程之中。形成了人气旺、风气正、士气高的人文氛围。

2017年至2018学年，学校管理进一步规范，各项规章制度进一步细化和落实。学校出台和修改了《惠州市艺术职业技术学校学生管理规定》、《艺术学校学生守则》、《惠州市艺术职业技术学校教师管理规定》等制度。

加强管理队伍建设，先后开展了学校中层管理队伍培训、班主任队伍培训。

在校园安全管理方面，学校制定了突发事故等11个相关应急预案，组织师生疏散逃生演习，组织了一支学校义务消防队。

5.德育工作情况。

学校坚持德育为先，秉持“德艺双馨”的理念，以日常行为规范教育为前提，以爱心教育为基础，以打造工匠精神为核心，以培养核心竞争力为重点，进一步完善学校的德育工作格局，开全开齐德育课程，开展了“基于中职生主题班会活动的职业精神和核心能力养成教育”的课题研究与实践探索，加强学生职业生涯规划指导，不断加强班主任队伍建设和班级建设，积极组织和参与文明风采活动，全面提高学生的综合素质，培养“基础宽、技能精、创新强、素质优”的现代职业人。

学校以宣传栏、黑板报和校园文化墙为主阵地，打造“书香人雅”文化氛围，培养人文素养，创造丰富多彩的育人环境。在校园、教室、走廊、办公室、会议室及运动场等区域

布置文化标示和宣传标语，文明气息处处洋溢，文化氛围浓厚。

学校建立健全团委学生干部管理制度，加强培养力度，严格学生会选拔和工作制度，进一步完善考核制度，树立干部形象，提高工作能力。

四、校企合作

1.校企合作开展情况和效果。

2017至2018学年我校又增加6家幼教机构和学校签订了校企合作协议。目前为止，已有38家企业成为学校固定实习基地。

学校在人才培养目标的指导下，学生的专业技能逐年提升，已受到用人单位的普遍欢迎，越来越多的单位来我校洽谈校企合作事宜，在提高学生实践专业技能的同时，为本单位留住有用之才。

2.学生实习情况。

学校2018年8月需直接就业的学生215人，基本都到各企业参加顶岗实习，实习率100%。

多年来，用人单位对我校学生工作情况反映很好。惠州市水北幼儿园，沥林中心幼儿园等多家单位对我校学生技能赞不绝口，反应学生素质好，懂礼貌、工作热情主动连续多

年都到我校预订学生，这些从我校学生单位实习鉴定表中都能体现，99%的学生实习成绩均为优秀。

学校实行实习跟踪指导制度。实习指导教师定期到实习单位了解上岗学生实习情况，掌握学生上岗后的思想动态和用人单位的意见。实习指导期间，教师工作踏实、负责，克服各种困难，经常和学生及各用人单位沟通、联系，指导学生的思想和业务工作。全面了解实习单位对实习生的岗位职责、业务技能等方面的要求，并及时分析实习学生的工作情况，帮助学生解决实习过程中存在的各种问题。

五、人才培养

（1）注重人才培养，显著提高学校竞争力。

经省教育厅批准，我校与珠海艺术职业学院对接“三二分段”模式，有力提升中职升高职学历的有效通道，使我校成为全市最好的品牌职校。

（2）大幅提升学生专业技能

多年来，我校参加省级和市级的各项大赛取得了丰硕的成绩，如全省中小学舞蹈大赛{专业组}第一名，平面模特大赛第一名，全市学前教育技能大赛团体第一名，多个单项第一名等等，今年1月在广东省中等职业学校学生技能大赛中，邓慧同学荣获声乐比赛全省一等奖，袁天仪同学荣获平面模

特比赛全省二等奖，在2017年12月广东省中等职业学校学生技能大赛惠州市选拔赛中，曾琪琪同学荣获中国舞比赛一等奖，钟雨杉同学唐鑫同学荣获中国舞比赛二等奖，吴艺博同学荣获中国舞比赛三等奖。邓慧同学郭永盛同学荣获艺术教育项目比赛一等奖，李意婷同学荣获艺术教育项目比赛二等奖，吴汶柔同学荣获广告设计与制作三等奖。在2018年5月惠州市中等职业（技工）学校学生技能竞赛幼儿园艺术教育比赛中，曾琪琪、钟雨杉同学荣获舞蹈比赛一等奖，邓慧、郭永盛同学荣获声乐比赛一等奖，陈星、王嘉俊同学荣获钢琴比赛一等奖，邓婷娜同学荣获手工比赛一等奖，陈晓珊同学荣获讲故事比赛一等奖，陈丽同学荣获手工比赛二等奖，廖琳同学荣获讲故事比赛二等奖，对此我们满怀信心来年能拿出更好的成绩。

强化专业建设，完善专业课程体系，2017年至2018学年学生职业技能证书获取率达到98.1%。丰富的文化知识、娴熟的专业技能和较高的综合素养，提升了家长对学校的办学满意度和学生就读的幸福感、自豪感。

（3）人才培养理念先行，用人单位满意度高

艺术学校注重学校的品质、内涵、特色、创新发展，突出创新驱动，强化教学中心地位，着力培养学生综合职业能力和就业竞争力，开展就业创业指导教育活动，进行职业生涯成长规划教育，培养职业能力、职业素养，完善实习就业

管理制度。建立就业实习学生管理的跟踪和巡视回访，积极为毕业生提供后续服务。2017年，毕业生就业率达到100%，对口就业率87.03%，学校做大做强后进一步做精、办出特色，毕业生用人单位满意度高。

六、学校教学特色案例

我校在2018年5月惠州市中等职业（技工）学校学生技能竞赛中承办了幼儿园艺术教育项目五个赛项，作为承办单位，在上级主管的指挥下，在我校李沥校长的带领下，我们认真并出色的完成了上级部门交予的任务，收到了市领导单位和各参赛学校的的一致好评，并且取得了十人参赛，8人一等奖，2人二等奖的好成绩。

七、主要问题和改进措施

存在问题：

1、学校教学督导工作才刚起步，还停留在“量”的层面，没有进一步对“质”进行提升，很多方面还在摸索着前进；

2、部分专业还缺少行业指导和行业评教；

3、对学生缺少全方位全方面的调查

为此，我校制定了一系列改进措施；

1、进一步完善学校督导管理工作，完善教学诊改工作制度；

2、从学校层面、专业科组层面和教师个人层面开展与行业的对话，加强与行业联系；

3、改革学生评教和调查方式，使学生能对教师教学进行评价，并进行理论学习满意度、专业学习满意度、实训实习满意度和毕业生对学校满意度进行全面调查。

惠州市艺术职业技术学校

2018年12月10日