职业与职业兴趣
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二、把本节课后思考与练习做 在课本上。
三、预习第二节。
23
本节课到此结束
谢谢合作!
24
17
（3） 专业学习和社会实践活动
的影响。
著名的评书演员单田 方，虽然生于曲艺世家， 但他从小的梦想却是当一 名工程师。不幸的是他的 父亲突然被打成反革命， 家里没有了经济来源，刚 刚考上东北工学院的单田 方，不得不辍学走上了说 书的道路。他首次登台演 出，紧张得满头大汗，说 了几个月，劲儿越来越足 ，书越说越好。1970年 ，他被下放到农村，一边 干农活儿一边默默背书， 手抡着锄头，脑子背着书 ，后来落实政策重返舞台 ，他上台张口就说，因为 背得太熟了。
很喜欢唱歌，
声音浑厚圆润
，是难得的女
中音，这些兴
趣爱好，为她
以后成为一名
优秀的幼儿教
师奠定了良好
的基础。
20
张红参加工作的第三年
就取得了显著的成绩，1994
年，她与幼儿在一起的照片
就上了北京《学前教育》杂
志的封面，1996年，她被提
升为幼儿园的保教主任。她
先后被评为区级骨干教师、
市级骨干教师，撰写的论文
3、思想教育目标：通过职业兴趣有关内容的讲述，培养学生主 动适应社会、适应职业的意识，使学生更加热爱专业，增强为实 现社会主义现代化而努力学习的决心和信心。
2
一、教学重点：
1、职业兴趣在职业活动中的作用； 2、职业兴趣的形成； 3、所学专业相关职业群对从业者兴趣的要求。
二、教学难点：
1、什么是职业兴趣； 2、所学专业相关职业群对从业者兴趣的要 求。
分别在区教研、区学术年会
中获奖，制作的投影片在市
幼教电教软件的比赛中获奖，
还被评为区百名优秀青年教
师、优秀团员、爱国立功竞
赛标兵、精神文明先进个人，
为幼教事业做出了较大的贡
献。
21
小结：
职业兴趣在职业活动中 具有十分重要的作用
不同的职业需要不同 的职业兴趣 职业兴趣是能够培 养起来的
22
作业
一、书面作业：以“我的职业 兴趣”为话题，写一篇学后感， 字数不少于 500字。
3
人贵有自知之明
4
人才素质测评
今年越来越
求职者通 过测评能 少走弯路 ，招聘单 位通过测 评能借一 双慧眼。 人才素质 测评的内 容很多， 其中重要 的一项就 是职业兴 趣。
5
——爱因斯坦
6
一、职业兴趣
(一)涵义:
职业兴趣是一个人探究某种 职业或者从事某种职业活动所 表现出来的特殊个性倾向，它 使个人对某种职业给予优先的 注意，并具有向往的情感。
乐趣
志趣
有趣
10
2 促进智力 开发，挖 掘潜能
11
3 提高工作效率
兴趣 发挥全部才能 工作状态 有 80%-90% 长时间、高效率 无 20% -30% 易疲劳和厌倦
12
二、职业对从业者 兴趣的要求
(一) 不同的职业需要不同的 职业兴趣
(二) 所学专业相关职业群对 职业兴趣的要求
13
对艺术类从业者职 业兴趣的要求
1 对形象思维感兴趣
2 对身体活动及向公众表演 感兴趣
3 喜欢幻想，喜欢标新立异
14
(三)职业兴趣的形成
1.影响职业兴趣的因素
家庭 、学校、
社会 ? 职业认知 ?
专业学习
和实践 ?
15
(1)家庭 学校 社会 的影响
16
（2）职业认知的影响。
职业生涯可以分为七个时期
⑤
④ ②③
①
⑥
⑦
萌芽 准备 选择 适应 稳定 衰退 结束
1
职业与职业兴趣
授课人：岳 涛
教学目标
1、知识目标：
（1）、了解：职业兴趣的含义；职业兴趣在职业活动中的作用。 （2）、理解：不同职业需要Hale Waihona Puke Baidu同职业兴趣的原因；所学专业相关职业 群对职业兴趣的要求；职业兴趣是可以培养的。 （3）、运用：举例说明职业对从业者有哪些具体要求。
2、能力目标：对自己的兴趣进行分析和判断的能力。
18
2. 培养职业兴趣的 途径和方法。
（1）培养广泛兴趣。 （2）形成中心兴趣。 （3）保持稳定的职业兴趣。 （4）培养切实的职业兴趣。
19
张红是某校
91届幼教专业
的毕业学生，
同年，进入朝
阳区三里屯幼
儿园工作。她
在校期间，踏
实好学，兴趣
广泛。她热爱
读书，文章写
得不错；也喜
欢美术，画画
儿挺棒；她还
7
兴趣与职业兴趣的 区别
A 张勇经常练习写毛笔字
B 李莉喜欢港台明星
C 王刚沉迷于集邮
D 赵亮业余时间当兼职记者， 对新闻和记者的行动特别敏感
8
（二）兴趣在职业活动 中的作用
1 、影响职业定向和职业选择。 2、 促进智力开发,挖掘潜能。 3 、提高工作效率。
9
1 影响职业定向和 职业选择
兴趣发展的三个阶段：
三、预习第二节。
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本节课到此结束
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（3） 专业学习和社会实践活动
的影响。
著名的评书演员单田 方，虽然生于曲艺世家， 但他从小的梦想却是当一 名工程师。不幸的是他的 父亲突然被打成反革命， 家里没有了经济来源，刚 刚考上东北工学院的单田 方，不得不辍学走上了说 书的道路。他首次登台演 出，紧张得满头大汗，说 了几个月，劲儿越来越足 ，书越说越好。1970年 ，他被下放到农村，一边 干农活儿一边默默背书， 手抡着锄头，脑子背着书 ，后来落实政策重返舞台 ，他上台张口就说，因为 背得太熟了。
很喜欢唱歌，
声音浑厚圆润
，是难得的女
中音，这些兴
趣爱好，为她
以后成为一名
优秀的幼儿教
师奠定了良好
的基础。
20
张红参加工作的第三年
就取得了显著的成绩，1994
年，她与幼儿在一起的照片
就上了北京《学前教育》杂
志的封面，1996年，她被提
升为幼儿园的保教主任。她
先后被评为区级骨干教师、
市级骨干教师，撰写的论文
3、思想教育目标：通过职业兴趣有关内容的讲述，培养学生主 动适应社会、适应职业的意识，使学生更加热爱专业，增强为实 现社会主义现代化而努力学习的决心和信心。
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一、教学重点：
1、职业兴趣在职业活动中的作用； 2、职业兴趣的形成； 3、所学专业相关职业群对从业者兴趣的要求。
二、教学难点：
1、什么是职业兴趣； 2、所学专业相关职业群对从业者兴趣的要 求。
分别在区教研、区学术年会
中获奖，制作的投影片在市
幼教电教软件的比赛中获奖，
还被评为区百名优秀青年教
师、优秀团员、爱国立功竞
赛标兵、精神文明先进个人，
为幼教事业做出了较大的贡
献。
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小结：
职业兴趣在职业活动中 具有十分重要的作用
不同的职业需要不同 的职业兴趣 职业兴趣是能够培 养起来的
22
作业
一、书面作业：以“我的职业 兴趣”为话题，写一篇学后感， 字数不少于 500字。
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人贵有自知之明
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人才素质测评
今年越来越
求职者通 过测评能 少走弯路 ，招聘单 位通过测 评能借一 双慧眼。 人才素质 测评的内 容很多， 其中重要 的一项就 是职业兴 趣。
5
——爱因斯坦
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一、职业兴趣
(一)涵义:
职业兴趣是一个人探究某种 职业或者从事某种职业活动所 表现出来的特殊个性倾向，它 使个人对某种职业给予优先的 注意，并具有向往的情感。
乐趣
志趣
有趣
10
2 促进智力 开发，挖 掘潜能
11
3 提高工作效率
兴趣 发挥全部才能 工作状态 有 80%-90% 长时间、高效率 无 20% -30% 易疲劳和厌倦
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二、职业对从业者 兴趣的要求
(一) 不同的职业需要不同的 职业兴趣
(二) 所学专业相关职业群对 职业兴趣的要求
13
对艺术类从业者职 业兴趣的要求
1 对形象思维感兴趣
2 对身体活动及向公众表演 感兴趣
3 喜欢幻想，喜欢标新立异
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(三)职业兴趣的形成
1.影响职业兴趣的因素
家庭 、学校、
社会 ? 职业认知 ?
专业学习
和实践 ?
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(1)家庭 学校 社会 的影响
16
（2）职业认知的影响。
职业生涯可以分为七个时期
⑤
④ ②③
①
⑥
⑦
萌芽 准备 选择 适应 稳定 衰退 结束
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职业与职业兴趣
授课人：岳 涛
教学目标
1、知识目标：
（1）、了解：职业兴趣的含义；职业兴趣在职业活动中的作用。 （2）、理解：不同职业需要Hale Waihona Puke Baidu同职业兴趣的原因；所学专业相关职业 群对职业兴趣的要求；职业兴趣是可以培养的。 （3）、运用：举例说明职业对从业者有哪些具体要求。
2、能力目标：对自己的兴趣进行分析和判断的能力。
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2. 培养职业兴趣的 途径和方法。
（1）培养广泛兴趣。 （2）形成中心兴趣。 （3）保持稳定的职业兴趣。 （4）培养切实的职业兴趣。
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张红是某校
91届幼教专业
的毕业学生，
同年，进入朝
阳区三里屯幼
儿园工作。她
在校期间，踏
实好学，兴趣
广泛。她热爱
读书，文章写
得不错；也喜
欢美术，画画
儿挺棒；她还
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兴趣与职业兴趣的 区别
A 张勇经常练习写毛笔字
B 李莉喜欢港台明星
C 王刚沉迷于集邮
D 赵亮业余时间当兼职记者， 对新闻和记者的行动特别敏感
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（二）兴趣在职业活动 中的作用
1 、影响职业定向和职业选择。 2、 促进智力开发,挖掘潜能。 3 、提高工作效率。
9
1 影响职业定向和 职业选择
兴趣发展的三个阶段：