最新学前班拼音家庭作业培训讲学

学前班拼音家庭作业

姓名：分数：一、按四线格写复韵母。

二、按四线格写前鼻韵母。

三、按四线格写后鼻韵母。

学前班下学期家长会发言稿

学前班下学期家长会发言稿尊敬的各位家长：下午好！首先，看到各位家长能按时来参加我们这次家长会，我感受到了你们对我们工作的理解和支持从我接班到现在已有快两年的时间了，说长不长，说短不短，对于每个孩子的情况我也有了一定的了解，总体来说，每个孩子不管在课堂上还是在作业的完成中，都在不同程度上有进步，我们班的孩子在过几个月就要上小学了，现在面临着一个幼小衔接的问题，这也是我们召开着次家长会的目的之一。一、班级情况分析及培养方向：本学期本班有5名幼儿，我听到家长们反馈给我的信息和看到孩子们平时在幼儿园的表现，感觉孩子们普遍存在这样几个问题：自我约束有待加强，做事缺乏一定的耐心和自信心不足，相信这些能力通过一段时间的培养和训练是可以改变的，他们的可塑性很强，正处于良好习惯的形成阶段，孩子们很容易模仿的，无论是优点还是缺点，希望家长在生活中也要注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，为孩子做个好榜样！举例。比如随地吐痰/骂人现象居多有的家长对孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平时对孩子鼓励和表扬的话太少，当孩子做什么事没有达到家长要求的时候，可以多给他一些鼓励，我们大人都需要别人的表扬，何况是孩子呢！您的一句表扬会给他带来无限的动力，教育也要有分寸，所谓好孩子是夸出来的，家长可以多让孩子在众人面前表现自己。让他觉得自己很棒，增强自信心。当然孩子有犯错的时候，该批评就要批评，第一次不及时指出来，下次再犯就很难纠正。家长们很关心孩子们的学习情况(尤其是拼音/数学)，那试问家长朋友们，挣钱重要还是孩子重要？我们会尽自己最大的努力帮助每一个孩子完成他们在学前班的课程，同时也希望家长能够配合工作，每天抽出点时间检查一下孩子的学习情况，并在孩子的作业本上签字，督促孩子认真完成家庭作业。现在的孩子很聪明，学会了为爸爸妈妈圆话。《家长作业》周一不交说是没有带，其实，是家长没有做孩子不敢交，怕老师责备。试问，孩子撒谎是谁的责任？！所以，您的十几分钟对孩子来讲意义重大。二、家园共育做好入学前教育工作：我国教育大力倡导素质教育，特别是在学前教育阶段实施素质教育，作为我们学前班的老师，更会以耐心、仔细、认真的态度，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，你们也更加迫切地希望孩子学得多，学得好。我们幼儿园非常重视学前班幼小衔接工作。本学期在课程安排上进行重组和综合，既体现课程的多元化和可选择性，也体现了课程体系的科学性。下面我把我们学前班本学期的教育教学工作介绍一下。 1、在教育方面：学前班共设了语言、拼音、识字、写字（归杜老师带），数学、英语、艺术(唱歌、美术）健康（轮滑）九门课程。本学期的英语和美术采用北京红婴专供教材，英语要求幼儿回读每个故事当中的单词几基本对话，并能将故事有感情的表演下来。美术及语言要求请杜老师来说明一下。、加强班级幼儿日常生活管理，力求幼儿全面发展。 3、培养幼儿任务意识、规则意识与独立意识。 (1)鼓励孩子自己的事情自己做。这句话每个人都认识到它对孩子的重要性，但在实际生活中，真正落实、做到位就不哪么容易了。家长们请树立坚持的意念，…你们也要付出才行，不要老是给孩子提要求。安全的情况下…培养幼儿做事有计划，井然有序，不拖拉。有好的生活和学习习惯。

家庭作业记录

家庭作业记录（2018.03.03） 1、以《热闹的元宵节》为主题写一篇不少于300字的作文。 2、背诵并默写第一课《燕子》。备注：家长指导、检查习作、背诵、默写，认真批阅、纠错后签名；日记每天一篇。 1、以《新学期的打算》为题，写一篇关于在新学期如何搞好语文学习的作文。（300字左右） 2、第163页词语表中第一课的词语抄写五遍，再听写一遍。备注：家长指导、检查习作、抄写、听写，认真批阅、纠错后签名。黄晟、鲁泽航、袁佳宝、黄浩轩、訾强、李佳祥、常茹艳、李兴茹8位同学昨天没按要求完成家庭作业的上传任务，希望今后按要求完成任务。谢谢合作！ 1、模仿第一课的写法来描写你喜欢的一种动物或植物。（不少于300字） 2、填写优化设计第一课的内容。 3、认真检查第一课《燕子》的课文背诵。 4、指导孩子精心预习第二课《古诗两首》。备注：家长指导检查习作、优化设计填写认真批阅并纠错后签字。崔赢鑫、景雨菲、徐丽雅、李宗然、尚安荣、周琪皓、苏锦晗、靳浩翔、邢璐菲、郭欣怡、孙瑞、王蕊、顾博文、杨嘉凝、张瑞雪、李贝诗懿这16位同学是今天第一课词语听写全部正确的学生，希望上述同学及家长再接再厉继续坚持；也希望其他同学及家长按照老师要求认真完成任务，不要掩耳盗铃自欺欺人。 1、背诵、默写第2课《古诗两首》的诗文、诗意。 2、填写优化设计第二课的内容。备注：家长督促、检查背诵、默写、填写认真批阅纠错后签名并反馈背诵结果。 1、继续背诵第2课《古诗两首》诗文、诗意，明天到校复查背诵。 2、背诵、默写第3课课文《荷花》。 3、填写优化设计第5页阶段演练一。备注：家长督促、检查背诵、默写、填写认真批阅纠错后签名并反馈背诵结果。 1、继续背诵并默写第一课《燕子》课文。 2、参照第3课课文《荷花》的写法，写一写自己喜欢的一种花。（300字左右） 3、背诵、默写第163页词语表中第1至3课的词语，再听写一遍，共两遍。 4、第160页生字表（二）第1至3课的生字写一个字标一个拼音组一个词。 1、继续背诵熟记第1、 2、3课内容。 2、抄写第4课课文《珍珠泉》。 3、优化设计填写至第8页。备注：家长督促、检查背诵、抄写、填写，认真批阅纠错后签名。各位家长：您好！根据《卫教发2017—296号》文件精神，自2018年春季开学，由教育厅规定开设的《写字》、《语文阅读》、《成长教育》、《书法练习册》为自购教材，明天上午将由新华书店工作人员到校提供教材。请您明天上午按照价格款项由孩子或由家长交于本班家长委员会成员柳泽辉等几位学生家长。将由家长委员会代表柳泽辉等家长于明天上午到校协助订购，发放。谢谢你的配合！（三年级：写字7.98元、语文阅读11元、成长教育7.41元、书法练习册15.80元，合计42.19元） 1、背诵并默写语文园地一中我的发现和日积月累的内容。 2、语文优化设计填写至第11页。 3、按照课本第15页的习作要求，写一篇不少于350字的介绍家乡风景的作文，参考题目如：《我爱家乡的小河》、《美丽的高庙公园》、《神奇的寺口子》、《迷人的沙坡头》、《神秘的南长滩》、《热闹的红太阳广场》、《家乡美》《美丽的家乡》、《我爱我的家乡》《热闹的广场》等。

学前班与幼儿园的六个区别

学前班与幼儿园的六个区别 9月3号正式开学到今天皮小子进入学前班正好半个月了，半月以来听老师“训话”讲的最多的就是：“咱们现在是学前班，不要再像和在幼儿园里一样了。” “学前班和幼儿园究竟有什么区别呢？”，刚开始的时候我也搞不明白，但是通过这半个月的学前生活我是深切的感受到它们的区别了。方法/步骤 1.区别一：起的早了儿子在幼儿园的时候是8：10分之前到园，一般7：30分之后才起床呢。现在学前班的入校时间是7：20分，起床时间6：30分，比幼儿园提前了一个小时。幼儿园没有强行规定迟倒一会儿也可以，但学前班就不行了，开会的时候老师说了：晚了就别进校门了！ 2.区别二：书包重了幼儿园大班的时候才开始背书包，里面也就是装两个本子、一个铅盒，大大的书包瘪瘪的。现在学前班十一本书、五本作业本、一个铅笔盒、一个水杯，大书包撑的鼓鼓的，可沉了！ 3.区别三：作业多了幼儿园大班下学期才开始有家庭作业，一周留2～3次作业，每次的作业内容基本都是：写5行拼音或是20道加减法等。现在学前班一周5天每天都留有作业，每次的作业内容：一页汉字、一页数字，有时候还会有手工之类的。

4.区别四：老师严肃了幼儿园的时候，每天接送孩子看到的总是老师一脸的笑容。上学前班后，刚开始的时候我很是别扭，看不到老师脸上一丝笑模样，总是一脸的严肃给孩子“训话”，给家长交待事情。 5.区别五：吃喝拉撒得靠自己了幼儿园的时候，把孩子送进幼儿园其它的事情交给老师就可以了，你可以叮嘱老师多给孩子喝水，增减衣服等。现在学前班，孩子们都带着一个保温水杯，喝水、尿尿、冷了热了都得靠自己，学前班没有生活老师。 6.区别六：玩的时间少了幼儿园的时候，想咋玩就咋玩，总是感觉时光无限。进入学前班之后，一下子就感觉紧张起来了，总是感觉时间不够用的。下午4：50分放学回到家写作业、吃饭稍微玩一下就到了睡觉时间。也只有周未才可以痛痛快快的玩上两天。注意事项总之一句话：我感觉上了学前班之后孩子没好日子过了！也许是刚进入一个新的环境，在接受的过程中会有诸多的不适。我和儿子要先接受这个新角色，再慢慢的适应，再寻找一种适合自己的方式来支配它。最需要适应的是我，儿子对新的环境兴奋劲儿一直没减。还总是安慰我说：“妈妈，今天的作业一点儿难！”“妈妈，别看作业这么多其实简单的很！”

学前班家长会讲话3篇

学前班家长会讲话3篇 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 家长会是家长了解学生的教育现状、教育手段和培养目标的桥梁。本文是小编为大家整理的学前班家长会讲话，仅供参考。学前班家长会讲话篇一：尊敬的各位家长大家上午好首先感谢你们能在百忙之中抽空来参加我们班的家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，也是对孩子成长的重视。我代表班级两位老师真诚的感谢大家的到来，正是有了你们的信任，理解和支持，使我们的工作才能顺利开展。也希望在今后的工作中你们能一如既往地关心与支持我们的工作。首先请允许我自我介绍一下，我是班主任罗老师，主要负责本班的教学和常规工作，这位是夏老师，她主要负责本班的生活工作，有什么事情可以跟我们联系，我们的联系方式已写在黑板上，下面我简单的介绍一下我们班的情况一班级情况分析本学期本班共有40名幼儿，女生18名，男生22名，接班到现在，对于每个孩子的情况也有了一定的了解，总体来说，每个孩子不管在课堂上，还是在作业的完成中，都在不同的程度上有进步。二教学安排工作本学期学前班共开设了语言，数学，拼音，阅读识字，英语，音乐游戏，社会和健康八门学科，幼儿用书共十三本，其中包括语言练

习册，数学练习册，拼音练习册和成长档案。 (1)拼音教学计划：学会6个单韵母，23个声母，读准音，认清字形，书写规范，正确拼读音节，会读儿歌，区别平舌音，翘舌音，前鼻韵母，后鼻韵母，j q x 和 ü 相拼的省写规则，发音和用法。 (2)数学教学计划：这学期主要是能准确的进行50以内的加减法，及连加，连减，混加减的混合算式。家长们要重视孩子计算能力的培养。在学前教育这一年里，口算50以内的加减法是十分重要的基础知识，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠一个星期三节数学课练习是不够的，因此还需要各位家长做有心之人，督促孩子练习口算。九月份主要是学习方法，复习10以内的加减法，十月份20以内的加减，十一月连加，连减，混加减的混合算式。最后是50以内的加减法，家长非常关心孩子们的学习情况，尤其是写字，拼音和数学，我们会尽自己最大的努力帮助每一个孩子完成他们在学前班的课程，同时也希望家长能够配合工作，每天抽出点时间检查孩子的学习情况，督促孩子认真完成家庭作业，你的十几分钟对孩子来讲意义重大。 3家庭作业的安排本学期每周一，三写字，周二，四数学，拼音周二，周五为复习本周重点与难点内容。

对孩子家庭作业的几点建议

让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务（1）、每天了解家庭作业的数量，以及孩子所交作业的质量。（2）、设置一张时间表，包括开始和结束的时间。不要把时间安排在快要睡觉的时候，回为那时孩子可能已经困倦了。我要求孩子放学回家的第一件事就是写作业，在吃晚饭之前必须写完。周末的作业最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再写。（3）为孩子提供一个好的学习环境，比如光线明亮，环境安静，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。（4）、在写作业这之前，鼓励孩子把家庭作业分成“自己可以独立完成的”和“需要帮助的”。家长应该只帮助做好孩子不能独立做的那部分，例如听写等。这是在培养孩子的责任心和独立性。（5）、给孩子定个规矩，在完成作业之前不许看电视或玩耍。不能养成边做作业，边吃零食的坏习惯。这是培养孩子良好学习习惯的关键。（6）、每天都要及时检查孩子的家庭作业，一定要过目检查一遍，这是做父母的关键所在。如果不检查,小孩会想:“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事,看起来用功,实际上呢,有名无实。家长在查作业的时候除了看数量，还要看质量，看他的作业在学校写的和在家写的是否一样？检查完作业一定要签字。家校联系本上和作业本上都要签。（7）、当孩子正在做家庭作业时，前一段时间，要陪着孩子写，等孩子能独立完成了，再慢慢放手。让孩子独处，要让他养成独立思考的习惯。但不是不管，等孩子写完作业后要及时评价。对完成作业好的情况要及时表扬，注意表扬要具体、直接。在孩子很好地完成了作业的时候，要及时表扬，并注意表扬要具体、直接。比如：“今天听写了20个生词，你答对了19个，比昨天有进步了。” （8）、当孩子的作业写完了，不要轻易给孩子改正错误，那样不会让他有深刻印象。让孩子自己检查，如果错了自己负责。（9）、如果孩子哪天不知道作业在哪里，那他肯定是上课没听清，要严厉批评，不要让孩子养成打电话问同学作业在哪里的习惯，不要让孩子养成打电话给同学问作业的习惯，孩子问过一次，就会问第二次、第三次……这样会造成孩子没有责任心。（10）、不要让孩子一写作业就要喝水，上厕所若干次的习惯，有的孩子这样跑，是为了找借口出去，这样的次数多了，就会影响孩子写作业的习惯。但是，不能说得这么绝对，家长要看情况，允许孩子在写作业过程中有安排适当的片刻休息时间。如喝喝水，上厕所等。是可以的。把握好孩子写作业所用的时间，千万不要让孩子养成写作业拖拉的习惯。以上几点都需要家长努力做到的，万事开头难，如果您的孩子在一年级就养成了一个好习惯，会让他一生受用。如果在小学低年级养成不认真用功的习惯,到了中高年级就无法自发的用功,所以请父母们多费点心思，认真对待自己的孩子。

学前班幼小衔接家长会发言稿

学前班幼小衔接家长会发言稿学前班幼小衔接家长会发言稿篇一尊敬的家长朋友们：你们好!首先我代表大三班的两位老师对你们的到来表示热烈的欢迎，这让我们感受到了您对我们工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地说一声：谢谢，真诚地谢谢您的热情支持。同时，更希望您能一如既往地关心与支持我们的工作。再过几个月，我们的孩子将迈出人生中重要的一步，告别幼儿园开始小学生活，在短短的时间里，他们的生活和学习有着重大的转变,小学与幼儿园对于孩子来说是两个不同的天地。也许有不少的家长担心自己的孩子能不能很快的适应小学生活，能不能赢在新的起跑线上。因此，今天我们有这样的机会来一起谈谈孩子的成长。我相信，在学校与家庭的共同配合下，孩子会走好这一步，逐步喜欢小学生活、适应小学生活的。 (一)首先介绍一下幼儿情况：我班现有幼儿45人，男孩26名，女孩16名.经过大班上学期的学习，本班的幼儿总的来看：基本能遵守活动规则，有良好的学习、行为习惯;能积极主动参

与科学活动，有较强的好奇心和探索科学的兴趣;在语言表达能力方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。但是由于幼儿的能力发展水平不平衡普遍还存在一些问题：比如上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋;还有的孩子睡午觉的时候一定要不断的督促，否则不能安静的入睡;部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生角等工作常常需要别人提醒;部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心;部分幼儿自控力欠佳，需老师不断的提醒，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。本学期，我们也根据幼儿的具体情况，因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。 (二)幼小衔接教育是为了让幼儿通过在衔接班的学习和生活，使之能更快、更顺利的适应小学的学习生活，所以我们老师也根据本班幼儿的年龄特点和发展水平，结合已有的经验，在园领导的指导下，共同设计、制定了一套较适合幼儿发展的学习、生活和行为目标。通过上学期的学习生活，孩子们也都有了明显的进步，那么如何做好幼小衔接工作呢?下面我就简单介绍一下我们幼儿园的一些做法，帮助孩子顺利、愉快地完成幼小衔接与过渡，帮助孩子尽快适应学校生活：内容安排： 1、时间安排：

学前班家长发言稿7篇

学前班家长发言稿7篇学前班家长发言稿篇1 尊敬的各位领导各位老师各位家长，亲爱的小朋友们：上午好！我是学前班杭昀恒的妈妈。今天，我怀着激动的心情来参加孩子人生中第一个毕业典礼，并且非常荣幸能以家长代表的身份在这里表达对幼儿园及各位老师的感激之情！谢谢你们为我们的孩子打下了人生启蒙教育中坚实的基础！感谢你们对幼教事业的热爱和投入！感谢你们为孩子们的人生道路铺就起一条绚丽的起跑线！在园长的正确领导下，在老师们的辛勤付出和努力下，经过四年的幼儿园生活，我们的孩子已经从那个内向、任性、胆小的娃娃变成了一个乐观、勤奋、勇敢、自信、讲文明懂礼貌的好少年！记得四年前，我们依依不舍将孩子送到幼儿园，那时的他们，小小的、嫩嫩的，有的喜欢哭鼻子，有的自己不会吃饭，有的还会尿裤子，有的甚至是第一次这么长时间离开家。是老师们用亲切的话语，温暖的怀抱和专业科学的育儿理念，帮助孩子们化解了心中的恐惧，教会他们自强自立。当我们在家长公开课上看到孩子们能够自己排队做操、自己吃饭、开心做游戏、专心听讲、大胆举手发言时，我们彻底放心了，因为孩子喜欢幼儿园的生活，我们欣喜的看到他们在自己的人生轨迹中迈出了重要的一步。为了让孩子的幼儿园生活更加丰富多彩，幼儿园在教学过程中融

入特色实践活动。参观蔬菜大棚让孩子切身体会了“粒粒皆辛苦”的内涵，树立劳动光荣的信念；少儿故事大赛让孩子提升了语言表达能力，增强了自信；环保日主题活动教会保护环境，勤俭节约；哈勃科学课程，让孩子在快乐中学习了解各种科学原理，为以后学习数理化课程打下良好的基础；幼儿园还按时组织各种传统节日庆祝活动，加深孩子对中国传统风俗的了解，撒下了忠孝仁义的种子，让孩子懂得感恩和奉献；相信这次隆重的毕业典礼，一定会给孩子留下深刻的记忆，增强他们的荣誉感和自豪感。这些丰富多彩的活动体现了我们幼儿园致力于幼教事业的用心和专心，带给孩子数不尽的惊喜，也带给我们家长深深的感动和欣慰。作为家长，我很庆幸选择了六月阳光幼儿园，因为我的孩子在这里收获了最宝贵的东西，那就是学习的兴趣。孔子说过：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。兴趣是最好的老师。记得有一次我表扬他字写的漂亮端正，他很自豪的说：因为我有一个好老师！孩子的回答给我一个信号：那就是他爱学习，爱老师。有了这份热爱，学习的道路上我们一定会风雨无阻。在这里，我要特别感谢学前班的娄北雪老师！也感谢赵园长为我们选拔培养了如此优秀的老师！学前班的孩子们，祝贺你们圆满毕业了！希望你们永远记住在幼儿园的欢乐时光，记住像妈妈一样爱你们的老师，记住你们朝夕相处的小伙伴。爸爸妈妈也想告诉你们：在爸爸妈妈爷爷奶奶眼中，你们都是独一无二的大宝贝，都是最棒最乖的好孩子。希望你们身心健康的快乐成长！成长的过程也许会有风雨，那是人生不可或缺的磨练，

学前班家长会发言稿

学前班激会发言稿幼儿园学前班激会发言稿尊敬的各位激下午好！首先，看到各位激能按时来参加我们这次激会，我感受到了你们对我们工作的理解和支持.从我接班到现在已有快两的时间了，说长不长，说短不短，对于每个孩子的情况我也有了一定的了解，总体来说，每个孩子不管在课堂上还是在作业的完成中，都在不同程度上有进步，我们班的孩子在过几个月就要上小学了，现在面临着一个幼小衔接的问题，这也是我们召开着次激会的目的之一。一、班级情况分析及培养方向本学期本班有名幼儿，我听到激们反馈给我的信息和看到孩子们平时在幼儿园的表现，感觉孩子们普遍存在这样几个问题自我约束有待加强，做事缺乏一定的耐心和自信心不足，相信这些能力通过一段时间的培养和训练是可以改变的，他们的可塑性很强，正处于良好习惯的形成阶段，孩子们很容易模仿的，无论是优点还是缺点，希望激在生活中也要注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，为孩子做个好榜样！举例。比如随地吐痰/骂人现象居多有的激对孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平时对孩子鼓励和表扬的话太少，当孩子做什么事没有达到激要求的时候，可以多给他一些鼓励，我们大人都需要别人的表扬，何况是孩子呢！您的一句表扬会给他带来无限的动力，教育也要有分寸，所谓好孩子是夸出来的，激可以多让孩子在众人面前表现自己。让他觉得自己很棒，增强自信心。当然孩子有犯错的时候，该批评就要批评，一次不及时指出来，下次再犯就很难纠正。激们很关心孩子们的学习情况(尤其是拼音/数学)，那试问激朋友们，挣钱重要还是孩子重要？我们会尽自己最大的努力帮助每一个孩子完成他们在学前班的课程，同时也希望激能够配合工作，每天抽出点时间检查一下孩子的学习情况，并在孩子的作业本上签字，督促孩子认真完成家庭作业。现在的孩子很聪明，学会了为爸爸妈妈圆话。《激作业》周一不交说是没有带，其实，是激没有做孩子不敢交，怕老师责备。试问，孩子撒谎是谁的责任？！所以，您的十几分钟对孩子来讲意义重大。二、家园育做好入学前教育工作我国教育大力倡导素质教育，特别是在学前教育阶段实施素质教育，作为我们学前班的老师，更会以耐心、仔细、认真的态度，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为激，你们也更加迫切地希望孩子学得多，学得好。我们幼儿园非常重视学前班幼小衔接工作。本学期在课程安排上进行重组和综合，既体现课程的多元化和可选择性，也体现了课程体系的科学性。下面我把我们学前班本学期的教育教学工作介绍一下。

大班数学家庭作业

大班数学家庭作业一、口算 23+12= 14+25= 22+15= 26+10= 20+20= 16+15= 27+12= 38-13= 45-12= 16+18= 13+9= 27-8= 33-12= 25-10= 25+23= 16+18= 14+15= 23+15= 24+13= 13+13= 16+12= 45-18= 29-7= 50-10= 50-25= 40-30= 10+12= 10+18= 13+14= 15+6= 19-5= 14+15= 26+20= 35-9= 43-13= 42-16= 26+12= 12+16= 15+18= 16+25= 19+6= 20-10= 28-8= 26-4= 40-16= 25+13= 19+20= 25+19= 28+12= 23+24= 25+24= 50+26= 48-18= 49-26= 38-18= 36-15= 32-15= 36-18= 30+12= 36-18= 25+22= 26+13= 50-25= 46-24= 44-20= 12+18= 16+18= 20+16= 25+23= 26+13= 40-23= 42-20= 45-15= 32+6= 26+8= 15+26= 16+24= 23+21= 23+16= 25+18=

二、分解与组成 15 12 9 13 ? 7 6 3 6 16 8 ? 5 12 8 8 13 23 18 ? 8 15 6 16 12 25 30 26 28 ?? 16 15 14 27 32 14 22 ?? 8 16 7 13 17 20 5 7 10 12 13

如何对待幼儿园的“家庭作业”

如何对待幼儿园的“家庭作业” 对于幼儿园的家庭作业，家长是怎样看待的？做父母的心情是矛盾的，我们希望孩子的童年顺应天性、轻松快乐，但教育不容忽视，可是让孩子一动不动半小时左右做那些写写画画的作业，也真难为了孩子，而且家长的时间也不允许，但不做作业行吗？又怕孩子认为一回家就可以玩,玩的什么也顾不到,说是有点作业还能让孩子玩的收收心,不做作业到幼儿园又担心孩子挨老师批评。我家菲菲现在是上中班,每天老师都会布置一点很少的作业,有时候是要求我们家长和孩子做一些小书,小卡片,小名片，锻炼孩子的手工,其实像这些基本上都是给我安排的作业,让孩子做这些开始我认为她们只会把事情搞的更坏,一想想这是园里安排的事我应该让菲菲跟我一块坐在桌子边看着妈妈做,像上次送给老师教师节卡片中,经过雪雪的提醒(在卡片上画了花树还有太阳),虽然卡片上面画的不怎么好看,可充满了孩子气,孩子发挥了自己的想像力有她自己的创意,后来我还在想我差点封闭了孩子想象,真是不该啊! 前几天的作业是手指读儿歌,孩子一放学就知道看电视,没有做作业的观念。妈妈:先做完作业,只要几分分钟,就可以看20分钟电视多好啊! 菲菲:先看完电视再去做嘛! 妈妈:如果这样明天老师会批评我们家长的,有可能你也会被批评喔! 菲菲:恩、恩... 真的这就样,拿出小字点的书,手指着儿歌一下就读完了,孩子每次在读儿歌时,我都会很认真地去听,并拍手跟她说:嘿.嘿,嘿你真棒!这样菲菲会很高兴去读下一段儿歌,每次一读就是把一整本都要念完! 只要是老师布置的作业我都会积极地配合老师在家里和孩子一块完成,毕竟孩子还小不像学前孩子做那么多笔笔画画的作业,只能连连线啊读一读等等,但这些都需要我们家长和孩子共同去完成,做这些作业也是家长和孩子之间的一个亲子情感的交流,也可以让家长好好学习如何引导孩子,让孩子有个做作业的习惯,为将来上小学打好基础！

学前班的家庭作业

学前班的家庭作业美国的公立学校规定，孩子5岁以后就可以正式上学，享受免费的教育。刚开始上学的年级不属于小学，叫kindergarten（学前班），是一个为上小学而做准备的年级，和小学属同一个学校。儿子到了上学前班的年龄。我去开家长会时，老师说，学校规定孩子每天只能做10分钟的家庭作业，希望家长配合。家庭作业一个星期发一次，一次大约5张纸，内容有英文、数学和手工。5岁孩子的作业自然是很简单的。儿子每次拿作业回来后，会迫不及待地想做完它。我对儿子说：“别急，作业我们每天做一点，慢慢做。你先告诉我，老师都告诉你们要做哪些作业，然后你安排一下，怎样分5天把这些作业做完。”儿子就会滔滔不绝地告诉我，老师对他们的交待。原来，老师在布置家庭作业的时候，都会把题目解释一遍，让孩子们清楚他们回家后需要怎么做家庭作业。在老师给家长的信中，就有一部分是homework guidelines（家庭作业指导），上面详细地标明了家长该如何帮助孩子做家庭作业。一个星期只有50分钟的家庭作业

不要在一天之内做完所有的家庭作业，而要在一个星期的时间里分开来完成。儿子每次带回来的家庭作业大多数是5张纸，在我给儿子解释了老师对家庭作业的交待后，他爽快地说：“那我每天做一张就可以了，对吗？”我说：“是呀，每天一张，正好五天写完呢。”不过儿子也没有这么听话，他每天写作业的时候，都会选择自己想要写的内容，比如通常选择自己觉得比较容易的作业先完成，自己看看时间后，故意说：“妈妈，我写了10分钟了，我们去玩吧。” 让孩子独立完成作业，千万不要帮孩子写作业我把这句话念给儿子听的时候，他很奇怪地看着我说：“这是我的作业，当然是我做。”我附和地说：“对呀，你的事情当然是你自己做。妈妈的任务就是帮你念一遍题目，让你明白怎么做作业就好了。”儿子很自信地说：“妈妈，那我不懂再问你吧。”或许看图念书做得多了，有时候，他不等我念题目，就自己看着做了，做完后兴高采烈地对我说：“妈妈，你看，这作业做得对吗？”我就会问他：“为什么不让妈妈先给你念题目呢？”他得意地说：“看上去应该是这么做的呀。”我也就笑笑不管了。孩子做哪些课外作业每天读一本书，10～15分钟因为从儿子出生起我们就一直坚持每天读书，通常都不

家庭作业的几种方法

家庭作业几件事： 1、放学后做作业：规定时间，到时间就不准他做了。他说家庭作业做不完，明天会被老师罚的，但我告诉他，什么时间做什么事，不能挪用。第二天他一大早起来做，我同样不准，让他哭着上学。这以后，一直到高中毕业，都是以先完成作业为首任。 2、老师布置家庭作业要求家长检查签字：让小孩自己检查，检查好拿来我签个字就行。签字时询问：你检查后都没错了吧，他确定说没错，你就签字。你明明看到有错的题，也不要给他指出来，让他明天的作业本有一个红叉。面对这一情况，你只要说一声昨天为什么没检查出来即可，不要太严厉，不要让小孩有担心你打他的时候，一切以讲理为主，这样他下次检查就会认真很多。在一年级家长就要和小孩好好谈心，让他明白学习是为自己人生打基础的阶段，学习不是为家长学习，跟家长没关系，家长有家长的责任；让小孩自己检查是尽量让他管理自己，让他学会对自己的人生负责。如家长签字后第二天小孩回家说，看嘛，有道题错了都没检查出来，家长就无言以对了。 3、关于听写：我解决的方式是请他用默写的方式来完成。我说你能想到所学的所有生字而默写出来，那不是证明你很棒！他把语文书拿来放在我面前，我说把书拿走，妈妈相信你不会看。 4、老师告状及罚作业（关于批评）：我儿子在小学一年级时也被罚过。我接他放学，等他做完被罚的作业，同时听老师数落儿子上课如何不认真、如何跟同学发生事情等等。回到家后仔细问情况，是同学不对的，就不批评他；是自己的问题，也都轻言细语给他讲怎么样注意及改正。有一点很重要，家长要用道理解除他有可能对老师产生的负面情绪。打击小孩自信心的主要是家长和老师。如果小孩在学校挨骂了，当晚当妈妈的要把事情了解清楚，化解小孩的情绪，修补他的自信心。人的一生自信心很重要。关于吃饭： 1、吃饭少关系不大，不追着他，不吃就算了，一碗是基本量。不要求吃太饱，七分饱，够身体消耗能量就好。这样大脑皮层沟壑多，利于记忆等。 2、尽量培养孩子少吃肉、多吃蔬菜水果（能坚持最好），不要让身体积累脂肪、影响大脑。一定要把零食取了，用水果代替，每天必须吃苹果和香蕉，这两样都跟智力有关并有安神作用。我一个医生朋友曾告诉我，千万不要强迫小孩子吃饭。小孩子是有几个生长发育期的，特别是青春期，饭量自然会增。如早早打开胃口，到发育期时他的饭量就过了，到青春期时你让他少吃点都不行。早期教育真的很重要： 1、我从小孩能说话开始，做什么事都会征求他的意见。做错什么事（包括打烂东西），让他讲事情前后经过，为什么会发生，我不会骂他、也不会打他；讲完后指出问题所在和改正方法，说以后注意点。 2、注意力不集中，是否晚上睡眠不好？是否吃太饱？是否听不懂课？找出原因，针对原因找出解决问题的方法，不能一味骂小孩。 3、要给他时间玩，动手本身也等于动脑。家长同小孩制定好课后到睡眠的时间表，一切按作息表。

学前班幼小衔接家长会发言稿【精选】

做好学前班的“幼小衔接”，有利于入学前后幼儿的学习和发展，因此开展幼小衔接家长会很有必要。下面是给大家整理的学前班幼小衔接工作家长会的发言稿，仅供参考。尊敬的家长朋友们：你们好!首先我代表大三班的两位老师对你们的到来表示热烈的欢迎，这让我们感受到了您对我们工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地说一声：谢谢，真诚地谢谢您的热情支持。同时，更希望您能一如既往地关心与支持我们的工作。再过几个月，我们的孩子将迈出人生中重要的一步，告别幼儿园开始小学生活，在短短的时间里，他们的生活和学习有着重大的转变,小学与幼儿园对于孩子来说是两个不同的天地。也许有不少的家长担心自己的孩子能不能很快的适应小学生活，能不能赢在新的起跑线上。因此，今天我们有这样的机会来一起谈谈孩子的成长。我相信，在学校与家庭的共同配合下，孩子会走好这一步，逐步喜欢小学生活、适应小学生活的。 (一)首先介绍一下幼儿情况：我班现有幼儿45人，男孩26名，女孩16名.经过大班上学期的学习，本班的幼儿总的来看：基本能遵守活动规则，有良好的学习、行为习惯;能积极主动参与科学活动，有较强的好奇心和探索科学的兴趣;在语言表达能力方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。但是由于幼儿的能力发展水平不平衡普遍还存在一些问题：比如上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋;还有的孩子睡午觉的时候一定要不断的督促，否则不能安静的入睡;部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生角等工作常常需要别人提醒;部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心;部分幼儿自控力欠佳，需老师不断的提醒，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。本学期，我们也根据幼儿的具体情况，因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。 (二)幼小衔接教育是为了让幼儿通过在衔接班的学习和生活，使之能更快、更顺利的适应小学的学习生活，所以我们老师也根据本班幼儿的年龄特点和发展水平，结合已有的经验，在园领导的指导下，共同设计、制定了一套较适合幼儿发展的学习、生活和行为目标。通过上学期的学习生活，孩子们也都有了明显的进步，那么如何做好幼小衔接工作呢?下面我就简单介绍一下我们幼儿园的一些做法，帮助孩子顺利、愉快地完成幼小衔接与过渡，帮助孩子尽快适应学校生活：内容安排： 1、时间安排：幼小衔接活动从大班下学期开始，特别是6、7、8三个月是关键时期。但是在2月份开学我们已经开始着手幼小衔接工作了，首先我们在上课时间上有所改变，由原来的上课半小时，延长至四十分钟，每节课的教学时间稳定，在延长上课时间的同时，我们也会适时减少孩子入厕喝水的次数，加强上课常规。不是不让孩子们上厕所，而是上课之前，不管孩子们有没有上厕所的欲望，我们都会让每名幼儿去上厕所，杜绝幼儿上课尿裤子的现象。

学前班家长会发言稿

学前班家长会发言稿学前班家长会发言稿各位家长大家上午好！首先，我代表学前一班的两位老师对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，以及对孩子的一种关心，正是有了你们的信任，理解，支持，我们的工作才能顺利的幵展。在此，我真诚的对你们说一声谢谢。真诚的谢谢你们的热情支持，同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。一、教师介绍首先自我介绍我姓张，张老师，担任本班的班主任。我的电话是150 朱老师，一名老教师，教学认真，负责二、班级介绍我们班共有60名小朋友，名女孩，名男孩，有名幼儿是从别幼儿园转入的，小部分幼儿能较快的进入我们的课堂，大部分幼儿没有好的养成教育，养成教育很重要，没有好的养成教育，孩子就如一盘散沙，没有纪律，没有规则。

老师的课也非常难开展，所以在开学的这个月当中，老师很重视开展养成教育的形成。 1、就餐习惯我们班共有59 名幼儿在园用午餐，饭前，老师会组织幼儿排队用肥皂洗手，然后排队到幼儿园吃饭，用餐时间不允许说话，要保持安静，孩子只有专心吃饭，才能吃好，吃饱，这也是培养孩子做事一心一意的习惯。 2、就寝习惯在睡前，老师会组织幼儿洗手，入厕，进入寝室后就要保持安静，看幼儿午睡的老师体贴，细心，随时观察幼儿身体情况有何异样。 3、教育方面在教育方面，学前班共设了拼音，数学，语言，英语，美术，社会，科学等课程。拼音，数学等课程的开设，不但促进了幼儿大脑的发育，提升了幼儿的智力水平，还是为了您的孩子顺利升入一年级打好基础，不在起跑线上输给别人作充分准备的。通过音乐，舞蹈，美术等课程的开设，既是给了孩子们美的熏陶，培养的孩子们的艺术细胞，舞蹈锻炼了身体各部分的协调能力，促进幼儿全身心的发展。美术班，舞蹈班，幼儿园的特色课程--汉文化，主要培养幼儿的注意力和记忆力的，为小学写作文积累词汇打基础。在课堂上，我们要求比较严格，如果发现孩子上课不听讲，说话，我们会适时的提醒和批评，在此恳请家长的谅解。我们一切出发点都是为了孩子好，当然了，我们还是以鼓励和表扬为主，我们会适时，及时地表扬，夸奖我们表现好的和有进步的小朋友。文具必备书包准备一个合适的双肩式书包，大小宜跟孩子的身高以及教室抽

学前班幼小衔接家长会发言稿

学前班幼小衔接家长会发言稿做好学前班的“幼小衔接”，有利于入学前后幼儿的学习和发展，因此开展幼小衔接家长会很有必要。下面是给大家整理的学前班幼小衔接工作家长会的发言稿范文，仅供参考。尊敬的家长朋友们：你们好!首先我代表大三班的两位老师对你们的到来表示热烈的欢迎，这让我们感受到了您对我们工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地说一声：谢谢，真诚地谢谢您的热情支持。同时，更希望您能一如既往地关心与支持我们的工作。再过几个月，我们的孩子将迈出人生中重要的一步，告别幼儿园开始小学生活，在短短的时间里，他们的生活和学习有着重大的转变,小学与幼儿园对于孩子来说是两个不同的天地。也许有不少的家长担心自己的孩子能不能很快的适应小学生活，能不能赢在新的起跑线上。因此，今天我们有这样的机会来一起谈谈孩子的成长。我相信，在学校与家庭的共同配合下，孩子会走好这一步，逐步喜欢小学生活、适应小学生活的。 (一)首先介绍一下幼儿情况：我班现有幼儿45人，男孩26名，女孩16名.经过大班上学期的学习，本班的幼儿总的来看：基本能遵守活动规则，有良好的学习、行为习惯;能积极主动参与科学活动，

有较强的好奇心和探索科学的兴趣;在语言表达能力方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。但是由于幼儿的能力发展水平不平衡普遍还存在一些问题：比如上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋;还有的孩子睡午觉的时候一定要不断的督促，否则不能安静的入睡;部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生角等工作常常需要别人提醒;部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心;部分幼儿自控力欠佳，需老师不断的提醒，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。本学期，我们也根据幼儿的具体情况，因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。 (二)幼小衔接教育是为了让幼儿通过在衔接班的学习和生活，使之能更快、更顺利的适应小学的学习生活，所以我们老师也根据本班幼儿的年龄特点和发展水平，结合已有的经验，在园领导的指导下，共同设计、制定了一套较适合幼儿发展的学习、生活和行为目标。通过上学期的学习生活，孩子们也都有了明显的进步，那么如何做好幼小衔接工作呢?下面我就简单介绍一下我们幼儿园的一些做法，帮助孩子顺利、愉快地完成幼小衔接与过渡，帮助孩子尽快适应学校生活：内容安排： 1、时间安排：幼小衔接活动从大班下学期开始，特别是6、7、8三个月是关键时期。但是在2月份开学我们已经开始着手幼小衔接工作了，首先我们在上课时间上有所改变，由原来的上课半小时，延长至四十分钟，

家庭作业记录本1

认真记作业，细心写作业！妈妈相信你是最棒的！2010 年月日星期天气序今天老师布置的家庭作业是：号语文自数学自查查 1 2 3 4 5 6 认真记作业，细心写作业！妈妈相信今天你比昨天强！2010 年月日星期天气序今天老师布置的家庭作业是：号语文自数学自查查 1 2 3 4 5 6

认真记作业，细心写作业！孩子，千里之行始于足下！2010 年月日星期天气序今天老师布置的家庭作业是：号语文自数学自查查 1 2 3 4 5 6 认真记作业，细心写作业！记住：一分辛苦一分收获！2010 年月日星期天气序今天老师布置的家庭作业是：号语文自数学自查查 1 2 3 4 5 6

认真记作业，细心写作业！没有你学不会的知识！2010 年月日星期天气序今天老师布置的家庭作业是：号语文自数学自查查 1 2 3 4 5 6 认真记作业，细心写作业！勤能补拙是良训！2010 年月日星期天气序今天老师布置的家庭作业是：号语文自数学自查查 1 2 3 4 5 6

认真记作业，细心写作业！今天作业不擦你也能写好！2010 年月日星期天气序今天老师布置的家庭作业是：号语文自数学自查查 1 2 3 4 5 6 认真记作业，细心写作业！让妈妈对你的作业微微笑！2010 年月日星期天气序今天老师布置的家庭作业是：号语文自数学自查查 1 2 3 4 5 6

认真记作业，细心写作业！成功的秘诀就是坚持! 2010 年月日星期天气序今天老师布置的家庭作业是：号语文自数学自查查 1 2 3 4 5 6 认真记作业，细心写作业！最浪费不起的是时间！2010 年月日星期天气序今天老师布置的家庭作业是：号语文自数学自查查 1 2 3 4 5 6

怎样做好幼儿园的家庭作业

怎样做好幼儿园的家庭作业现在许多幼儿园都会给孩子布置家庭作业，这是一种在教师指导下、家长帮助下，用孩子的表达方式完成的作业。幼儿园的家庭作业不但包括需要家长和孩子共同完成的书面作业，也包括动手操作、亲子体验的实践活动。面对孩子带回来的五花八门的家庭作业，爸爸妈妈们会不会觉得无从下手，今天小园丁就来告诉爸爸妈妈怎样做好幼儿园的家庭作业。作业需要家长的重视案例一：XU妈妈的女儿在幼儿园大班，他们班是示范班，各类活动较别的班多，XU妈妈想这正是锻炼孩子的好机会，因此，从思想、行动上特别配合园里老师安排的各项活动，当好孩子的园外辅导员。有一次，老师安排拿鸡蛋到幼儿园观察，早晨太忙XU妈妈忘记带了。XU妈妈当时想埋怨女儿，自己的事怎么不记得，但是还是忍住了。XU妈妈带着女儿又骑车回家去取。路上，XU妈妈告诉女儿，以后自己的事自己要记住。那天晚上回家，XU妈妈的女儿说老师夸奖她完成了家庭作业。小园丁说：有的家长对幼儿园的家庭作业，没有足够的重视。其实幼儿园的很多作业都是为了让家长帮助孩子在完成的

过程中学会怎样动手，同时进行亲子沟通，对孩子的成长大有裨益。因此，家长不能忽视幼儿园作业，仅仅把它当成一件小事。培养孩子的兴趣案例二：荷花3岁刚入园时，荷花妈妈很配合幼儿园做家庭作业，有趣的作业荷花和妈妈都很喜欢做。后来作业难度加大了，如写字算术等，荷花不太感兴趣，做得很不情愿，自从有了写字作业，荷花每天的笑容都没有了，总喊累。荷花妈妈有时候着急了就打她的手背。荷花妈妈很苦恼，到底怎样的家庭作业才适合孩子。小园丁说：爸爸妈妈应该根据孩子的不同年龄，分析一下幼儿园的作业有没有超出孩子的能力。如果的确难度过大，家长要及时和老师沟通或者向园方反映，毕竟幼儿园的孩子应该快乐成长，过重的学习负担可能会抹杀孩子将来的学习兴趣。如果不是难度过大，而是孩子本身排斥学习，那么家长就需要科学的引导，从不同的角度挖掘孩子对认知的兴趣，从而培养孩子对作业的热情。帮助孩子，树立信心

幼儿园学前班教学计划(精选3篇)

幼儿园学前班教学计划（精选3篇）幼儿园学前班教学计划（精选3篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，为了以后教学质量不断提高，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，下面是小编为大家收集的幼儿园学前班教学计划（精选3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园学前班教学计划 1 一、学期教学目标 1、熟练的数出20以内的物体的个数，掌握10以内各数的组成，会读，写0~20各数。 2、初步知道加减法的含义、名称，比较熟练的计算一位数的加减法；会解决一些实问题。 3、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形。 4、初步认识钟面，会认识整时和半时。二、教材分析本册教材包括：数一数、比一比，10以内的认识和加减法，认识图形，分类。11~20各数的认识，认识钟表，20以内进位加法，用数学实践活动。 1、根据《标准》调整了教学内容，为学生学习数学提供了更丰富的知识。 2、重视学生的经验和体验。根据学生的已有知识和经验设计活动内容和学习素材。 3、认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数的概念，达到计算熟练。 4、重视学生对数概念的理解，初步建立数感。 5、计算数学、体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。 6、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的能力。 7、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。三、学生分析有学生41人。全部进入学前班，学生们都活泼可爱，有着强烈的好奇心和求知欲。可塑性强，整体上是一个积极向上的班级。学生刚入学，年龄小，坐不住，但学生的基础参差不齐。有少数几个学生的数学成绩较差。因为学习习惯、行为习惯养成不好，因此有待加强养成教育。学生没有养成良好的行为习惯，重要的是训练学生的学习习惯。在教学过程中，还需要想方设法多设计一些让学生感兴趣的活动，来充分调动学生的学习积极性，使师生融为一体，使学生尽快良好的形为习惯。四、具体措施 1、努力体现自主探索、合作交流的`学习方式。 2、尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。帮助学生建立学好数学的信心。 3、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的习惯。 4、课堂教学与家庭教学实践相结合。幼儿园学前班教学计划2 一、教材编排特点